北师大版七年级上学期语文10月月考试卷（I）卷

北师大版七年级上学期语文10月月考试卷（I）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A . 当前生活节奏快，信息传播迅猛，各种碎片化信息纷至沓来 ， 给我们前所未有的挑战。B . 如何在孩子面前维持权威性有很多不同的观点，因此，我们的父母有点儿不知所措。C . 阅读和写作是语文学习中必备的两个方面。以读促写，以写带读，二者是相辅相成的。D . 解放大道上车来车往，川流不息 ， 两旁的高楼，鳞次栉比，好一派现代都市景象。2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 经调查，“812”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营，违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。B . 面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。C . 一些亏损企业在接受有关部门审查时发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。D . 不仅这篇文章内容充实，人物形象丰满，而且主题鲜明，中心突出。二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字或选读音。 大军横渡长江中，我们认识了拥有ru b k dng_的气概的人民解放军；在“飞天”凌空中，跳水姑娘吕伟跳水时的xio s_、轻盈，给我们留下了深刻的印象；在藤野先生中，藤野先生对作者的教（jio jio）_诲让我们记忆犹新；在回忆我的母亲中，劳碌rn c_宽厚的母亲让我们对她充满了敬爱之情三、 句子默写 (共1题；共5分)4. （5分）古诗文名句默写。 （1）子曰：“_，三十而立，四十而不惑。”（论语） （2）长风破浪会有时，_。（李白行路难） （3）爱上层楼。爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） （4）_，气压江城十四州。（李清照题入水楼） （5）春天一到，苏堤、白堤就成了鸟的世界，它们时而嬉戏花树，时而衔泥筑巢，正如白居易钱塘湖春行中的两句诗“_，_”。 （6）韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中即景抒情，暗写环境恶劣、英雄失路之悲慨的句子是“_，_”。 四、 语言表达 (共1题；共1分)5. （1分）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是_，微笑是_，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。五、 课内文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分）阅读马说，回答问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）本文作者是唐代著名文学家_，字退之，为唐宋散文八大家之首。 （2）解释加下划线的词语在文中的意思。 骈死（_） 食马者（_） 策之不以其道（_） 执策而临之（_）（3）伯乐对千里马至关重要，没有伯乐，千里马的命运会怎样呢？ （4）文章托物寓意，作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ （5）文中的“执策”者是一个很好的反面教材，如果将来你作为一个公司的管理者，吸取他的教训，将为人才的成长创造怎样的条件？ 六、 课外文言文阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读文言文，回答问题。 上谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：人有好忘者，徙宅而忘其妻。孔子曰：又有甚者，桀、纣乃忘其身。亦犹是也。”上曰：“然朕与公辈宜戮力相辅庶免为人所笑也。”（节选自资治通鉴）【注】上：指唐太宗。贾（g）胡：胡商。赇（qi）：贿赂。抵：触犯。徇：顺从。（1）解释文中划线词的含义。 上谓侍臣曰_宜戮力相辅_（2）将下面句子翻译成现代汉语。 人皆知彼之爱珠而不爱其身也。（3）用“/”给文中画线句子断句。 然 朕 与 公 辈 宜 戮 力 相 辅 庶 免 为 人 所 笑 也（4）在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。 七、 现代文阅读 (共2题；共35分)8. （15分）阅读选文，回答问题 腊味飘香胡玲每逢寒冬，必定制作腊味。这个节目在我家一直延续保留着，俨然成为一种习俗。虽然超市、商场里，各种腊味琳琅满目，在我家，还是喜欢自己制作腊味。我一直固执地认为，自己亲手制作的腊味风味更独特，口感更好，而且还能享受腊味制作过程中的趣味，还有腊味做成后的满足和幸福感。像许多家庭一样，母亲是制作腊味的灵魂人物，而我，只能帮她打打下手。母亲说，天气越冷，寒风越猛，太阳越大，做出来的腊味越好。她看了几天的天气预报，说，最近天气好，做腊味最好不过了。晚上，母亲把大蒜、生姜、花椒拿出来，这些都是制作腊肠的调料，有了它们，腊肠的口味不至于单调乏味，会变得麻辣鲜香。我们剥好大蒜，把生姜清洗干净、晾干。第二天一早，我和母亲带着准备好的调料，赶往菜市场。我们买了50多斤猪肉， 五花的，一半做腊肠，一半做腊肉。母亲说，制作腊味，必须是五花肉，太肥的吃起来过于油腻，而全瘦肉，吃起来太干太柴，只有五花肉做出的腊味，油而不腻，有韧劲有嚼头。一到冬天，菜市场就多了许多专门做腊肠的摊位。我们把五花肉提到摊位，老板给肉去了皮，放进绞肉机的口里，然后加入我们自己备的调料，撒上盐。机器的出口处，套上洗净的肠衣，在末端打好结。肠衣一般选用猪小肠。随着绞肉机“隆隆”的轰鸣声，红白相间的碎肉慢慢灌进肠衣里，干瘪的肠衣像吹了气的气球，慢慢膨胀起来。很快，一条条肠衣里灌满了碎肉，饱满通透，油亮欲滴，煞是好看。到此阶段，腊肠已算做好，但母亲是个精益求精的人，她说，机器做的腊肠太松了，煮熟后刀切，容易碎掉。于是，回家后我们又用手将肠衣里的肉慢慢挤紧实，每隔一段，用线再扎一下。然后是制作腊肉。把肉切成小块，用干净的桶装好，每块抹上盐和酱油，盖上盖子。经过一天一夜的腌制，盐和酱油慢慢渗入到肉中。第二天就可以拿出来晾晒了。一串串腊肠，一块块腊肉，挂在阳台上，鲜艳喜庆，油亮诱人，它们耐心而安静地接受着阳光和寒风的洗礼。经过半个多月的晾晒，逐渐枯萎缩水，冒出一层细细的油，淡淡的腊味清香在空气里萦绕，久久不散。此时，腊味的制作算真正大功告成了。接下来的日子，腊味会成为餐桌上重要角色。当腊味在舌尖上绽放出美味，总有回忆涌上心头。儿时，每到生日，母亲总会给我蒸上两节腊肠，再炒一个腊肉炒青椒，挑食的我可以吃下两大碗米饭。长大了，到外面求学或外出，离别故乡时，母亲总会在我的行李里塞上腊味，在异乡吃到家乡的腊味，会不由想起母亲和家乡，孤寂的心会涌上一股暖意。成家了，腊味还是陪伴在我的餐桌上，将平淡的烟火日子点缀得生机盎然。在我家，在别的很多家庭里，腊味往往代表着母亲的爱和家的亲切，我想，这也是多年来，人们一直虔诚痴迷腊味的主要原因吧。我的心里，没有任何一种美食可以与腊味比拟，飘香的腊味里，夹杂了深深的思念和乡情，饱含着浓浓的爱意和温暖。（选自南方日报，2018年1月11日）（1） 为什么在作者家，制作腊味会成为一种习俗？请概括其原因。 （2）请简要说说文中的母亲是个怎样的人。 （3）分析第三段在文中的作用。 （4）请说说你对“我的心里，没有任何一种美食可以与腊味比拟，飘香的腊味里，夹杂了深深的思念和乡情，饱含着浓浓的爱意和温暖”这一句话的理解。 9. （20分）阅读下文，回答问题 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ） A . 课文叙写了作者对生活的真实体验，语言朴实，字里行间流露出他遭受不幸时的绝望和消沉，以及对生活不公的抱怨，反衬出母亲的坚强和乐观。B . 第段写窗外树叶飘落，暗示着自己当时悲凉的心情；也为下文母亲“挡在窗前”，央求“我”去北海看菊花做铺垫。C . 标题中的“秋天”与文中写人、记事、写景有关，“秋天”不仅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，也是“我”走出低谷，乐观生活的象征。D . 文中的母亲活得最苦，她不仅忍受“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实和儿子痛苦绝望的心情。（2）这篇文章反复写“看花”这一内容，对此分析不正确的一项是（ ） A . “看花”是全文围绕的中心事件。B . “看花”是母爱的集中体现。C . 因为“我”的命运和“花”的命运紧密相连。D . “看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。（3）文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系自己生活实际，谈谈你对这句话的理解。 八、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）命题作文请阅读下面的文字，按要求作文。花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些成功的机会。请以“亮出自己”为题，写一篇文章。写作要求：文章不少于600字、不超过900字；除诗歌外，文体不限；文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用代替。书写要求：工整，美观，大方。九、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下列材料，按要求答题。 材料一：原苏联小说钢铁是怎样炼成的是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下历时三年写成的。小说的主人公就是以作者本人为原型塑造的。材料二：湖北宜昌市城郊，有这样一位重度肢体残疾的“无腿”老师向新。小时候的一场医疗事故损伤了他的坐骨神经，让他永远无法站立起来。身体残疾，家境贫寒，但他一直笑对人生。通过自身努力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了“农民工子女补习班”。（1）请你别写出材料一中钢铁是怎样炼成的的作者和小说中主人公的名字。 作者：_；主人公：_（2）请用一句话概括材料一和材料二中两个人物的共同特点。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、四、 语言表达 (共1题；共1分)5-1、五、 课内文言文阅读 (共1题；共11分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 课外文言文阅读 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 现代文阅读 (共2题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、八、 作文 (共1题；共5分)10-1、九、 名著阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、