人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末抽考试卷A卷

人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末抽考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共62分)1. （18分）拼一拼，写一写。bng wnzh shichng gnpng jingxn fngchun shn_chun dibin danzhn shchung wiln jcng mng_hi nqng snghu pku kchng shhu l_2. （4分）选词填空。四面八方 笑容满面一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从_赶来。周总理_地来到人群中。高兴 开心今年，傣族人民格外_。周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么_！3. （6分）选词填空果然 仍然 竟然没想到，那位老爷爷_也爬上了天都峰。几十年后，鲁迅先生回到故乡，发现那里的一景一物_和记忆中的一模一样，没有任何变化。天气预报说今天要下雨，今天_就下雨了。宁静 安静 平静窗外十分_，树枝不摇了，鸟儿不叫了。太阳落山了，大海渐渐_下来。我喜欢乡下的那片_，胜过于都市的车水马龙。4. （10分）积累。（1）莫愁前路无知己，_。（2）_，万条垂下绿丝绦。（3）蒙汉情深何忍别，_！（4）这株柳树没有_，也没有_，而是_，以_生存下来，终于造成了_。命运给予它的几乎是_，它却在_。5. （19分）照样子，写句子。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用下划线的词造句） （2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写）_是_，_，_。（3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（仿写） （4）人类靠的是现代科学技术来呼风唤雨。（改为设问句） 6. （5分）用下列词语造句编队汪洋二、 阅读理解 (共2题；共44分)7. （34分）阅读下文，回答问题语文老师的帽子我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（y y）套洗得发白的工作服，慈（详 祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他大发雷霆，然后拂袖而去。可是_他看了画竟笑起来_既然大家都想看看我的头_那我就（遵 尊）命了_可看了以后_你们须用文字把我的头描写下来_说完_他真的脱下帽子_呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样大家面面相觑，说不出话来。后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不（b b）安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来（1）给第二自然段缺少标点的地方加上标点。可是_他看了画竟笑起来_既然大家都想看看我的头_那我就（遵 尊）命了_可看了以后_你们须用文字把我的头描写下来_说完_他真的脱下帽子_（2）联系上下文，理解词语意思。取而代之：_。面面相觑：_。（3）选择括号中正确的字或拼音。一_（y y）套 慈_（详 祥） （遵 尊）_命 不_（b b）安（4）刚读到短文的题目时你有那些疑问？ （5）刘东画的那幅画，内容是什么？ （6）同学们“心中的谜”是指什么？ （7）假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？ 8. （10分）课内阅读。 丁香结（节选）今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（1）第段划直线的句子运用的修辞方法是（ ）。 A . 拟人 比喻B . 拟人 排比C . 比喻 排比D . 比喻 夸张（2）第段描写丁香的角度是（ ）。 A . 形状 香味B . 形状 声音C . 色彩 香味D . 色彩 形状（3）第段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ）。 A . 欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。B . 为了说明丁香不适合在雨中欣赏。C . 从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。D . 从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（4）第段画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）。 A . 丁香负担着解不开的愁怨了。B . 每个人一辈子都有许多不顺心的事。C . 作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。D . 作者以人们对美好理想的憧憬和追求，映衬出丁香的雪白、甜香。（5）下列对选文的赏析，不正确的一项是（ ）。 A . 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B . 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C . 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。D . 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。三、 习作 (共1题；共5分)9. （5分）作文1）小学阶段我们学过许多古诗，请把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。2）题目：这件事令我_要求：以上两题选择其中一题来写，写时要大胆想象，做到语句通顺，内容具体，字数不少于400字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共62分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共44分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 习作 (共1题；共5分)9-1、