人教统编版三年级上学期语文第23课《带刺的朋友》同步练习（II ）卷

人教统编版三年级上学期语文第23课带刺的朋友同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共46分)1. （8分）看拼音，写词语。 cho xiozhu shq tchn sh_fn huz lnmo zizh cho_2. （6分）拼一拼，写一写。 晨雾消失了，我们来到海n_边sn b_。过了不ji_，这间漂亮的w_子就建好了。3. （8分）给画线的字选择正确的解释。自然之道_A道路 B.道德 C.规律愚不可及_A推及 B.到达 C.比得上4. （2分）给划线的字选择正确的读音。 兴许（xn xn）_ 扎针（z zh）_ 眼馋（chn cn）_扫兴（xn xn）_ 扎辫子（zzh）_ 缓慢（hn hun）_刺猬（c ch）_ 恍然（hung gung）_ 聪明（cng chng）_5. （2分）填空。(20分) （1）“爆竹声中一岁除,_”选自宋朝_写的元日，诗中描写的是_的情景。你还知道我国有_（传统节日名）,描写这个节日的诗句_，_。 （2）“一人虽听之,_，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指_、_；这个人的学习态度我们可以用_、_等成语形容。 （3）我劝天公重抖擞,_。 （4）洗手的时候,吃饭的时候,_，默默时,_。 （5）种树者必培其根,_。 （6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,_。” （7）石灰吟是_代诗人_的作品。这首诗表达了诗人的_精神，其中最能表达思想的诗句是“_。” 6. （15分）按要求完成句子。 （1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具体） 天热得像_，使人喘不过气。这里美得像_，使人流连忘返。（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句） （3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句） （4）小英雄雨来的作者是管桦写的。（修改病句） 7. （5分）照样子写句子。 例：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（1）例：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。我们学校是_，也是_。 （2）花坛里的花朵五颜六色，十分美丽：_二、 现代文阅读 (共3题；共48分)8. （15分）阅读下文，回答问题。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）在这个自然段中，作者有几次追问？有几次做出了回答？ （2）在文中找出能表现作者由感悟而发奋的句子，并抄下来。 （3）思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界里白白走一遭？ （4）读了这段，你想到了什么？ 9. （21分）阅读短文，完成练习。 蚯蚓有惊人的消化系统，喜欢吃粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板和下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天能吃掉垃圾200吨，并获得了大量优质肥料。日本的一家工厂，每年处理木浆残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。蚯蚓是保护环境、处理城市有机物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者，还是庄稼和蔬菜的自动“松土机”，所以蚯蚓是人类的好朋友。（1）短文列举了那些事例说明蚯蚓既是保护环境、处理废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者？ （2）下列选项中，那些是文中词语“有机废物”所指的内容（ ）。 A . 玻璃、塑料和金属。B . 木浆残渣。C . 蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物。（3）本文使用了那些说明方法？（ ） A . 举例子B . 打比方C . 列数字D . 下定义10. （12分）课外阅读小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”慵懒是一种自我扼杀。（1）小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？ “老家伙”指_一再询问，表明_（2）“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？ （3）最后一句破折号的用处是（ ） A . 解释说明B . 话题突然转换C . 声音延长第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、二、 现代文阅读 (共3题；共48分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、