人教版语文四年级上册第一单元复习.doc

第一单元复习要点 姓名 一、看拼音写词语：kun ku b w ln zho fi tn bn tn y ji zh n u l fn x zho yo sh sho jn j bi mn mn n shu dn wn fn pn ln jn shu tin xin ji q tu bn jn mn tin jun d rn shn dn fi b rn zh y shn m m c shn li zh b qin z bi ti rn j hn zh yn ji b xi jun jun x li lin lin fip to to jin shu y y cn cn hun hun h h pio y hu f cn ln chn dn sh sh ru yn ru xin shn bn d li qn y z lio hn un 二、多音字： 模 号 薄 应 盛 数 三、选择正确读音，打霎时（ sh ch ）； 颤动（chn zhn）； 涨潮（ zhng zhng）余波（ b b ）； 恢复（ f f ）； 白茫茫（ mng mng）泊船（ b b ）； 规律（ l l ） ；涨红了脸（zhng zhng）的确（ d d ）； 曲折（ q q ）； 似乎（ s sh）竹竿（ gn gn ）； 模糊（ m m ）； 秘鲁（ b m ）四、下面哪句是比喻句，在括号里画“”1、大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。（ ） 2、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 3、江面上依旧风号浪吼。 （ ）4、那声音就像一支乐曲。 （ ）5、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。 （ ）6、只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。 （ ）7、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （ ） 五、各课要点: 1、观潮1、作者是 （时间）在 （地点）观赏的钱塘江大潮。2、课文按照 、 、 顺序描写的大潮壮观景象。3、 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（1）这段话中描写了大潮声音的变化，从 到 ；描写大潮景象的变化，从 到 ；（2）描写人物心情的词语有 、 、 ；可以体会到人们看到潮来了十分 。（3）“踮着脚”说明观潮的人 ，心情 。4、 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）作者按照 的顺序描写潮来时的景象。（2）本段中主要运用的修辞手法是 ，把浪潮分别比作 、 、 让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。5、以上两个自然段主要抓住了 写的。6、选一选观： A、看； B、看到的景象； C、对事物的认识 天下奇观（ ）； 观潮（ ）； 观赏（ ）；观点（ ）鼎： A、古代烹煮用的器物； B、大； C、正当 人声鼎沸（ ）； 鼎鼎大名（ ）3、鸟的天堂一、比一比，组词语。捎（ ） 假（ ） 缓（ ） 拨（ ）梢（ ） 暇（ ） 暖（ ） 泼（ ）二、根据课文内容天空作者 次去“鸟的天堂”，第 次没看见鸟，原因是 鸟已经在树上 ；第 次才看见鸟，原因是 了。三、阅读短文，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中加粗字的正确读音下面画“”。2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ _ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是_ _ 。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ _ ；第二个没有加引号是因为_ _ 。（4）文中为何单独写画眉鸟的叫声？“兴奋”一词在这里起什么作用呢？ （5）划线部分句子表达了作者 的思想感情。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树。枝干的数（ ）目不可计数（ ）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝（ ）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。1. 这段文字选自课文 ，作者是 ，原名 2、这两段话主要抓住大榕树的（ ）、（ ）来写的，主要突出了它的（ ）（ ）（ ）的特点。3、 给带点的字选择注音 。4、表达了作者的 的思想感情。5、请你用 画出描写叶多的语句6、文中两个“真”字的意思一样吗？你怎样理解？ 7、说说从下面句子划线部分体会到什么。（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 （2）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。 （3）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 六、填对联：雾锁 绿水本无忧 青山 水水山山 重重叠叠山 丁丁 我爱三角梅 在百花中，我最爱三角梅。 三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花三角梅。1. 划去括号里不正确的字。 2. 在“（ ）”里填上合适的关联词。3. 从文中找出下列词的近义词。 特别 伸展 仍然 代表 多姿多彩 给短文分段并概括段意。第一段 第二段 第三段 用“ ”划出一个比喻句。这个比喻句吧 比作 用“”划出一个拟人句。短文先介绍三角梅的 ，再介绍三角梅的 ，最后介绍三角梅 。