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2013河北教育教学版二月下旬06小学语文知识概要与学法指导习题答案一、我会正确使用汉语拼音1.判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 （1）a, c, u, r, w都是韵母。 （ ） （2）同j,q,x相拼时，上两点要省去。 （ ） （3）zhi, ri, wu, re, yin都是整体认读音节。 （ ） （4）D C E F G是按顺序排列的。 （ ） 2.下列拼写有误的一项是（C ）。 A.小曲儿 (xio qr) B.月牙儿（yu yr） C.小女儿 （xio nr） 手腕儿（shu wnr） 3.下面哪些音节应该加隔音符号？把它们圈出来，并且标注出来。hiu pngn shn ri cho tiou fngn shno zhy nn海鸥 平安 善恶 热爱 超额 挑藕 方案 深奥 枝丫 暗暗4.读一读，给带点的字选择正确的读音，在下面的画上横线。皮开肉绽（zhn dng） 称心如意（chn chng） 汹涌澎湃（pi bi） 猝不及防（c cu） 心急如焚（fn fn） 皓月当空（ho go）5. 读句子，完成练习。国 庆 节 时，妈 妈 在 西 安 给 爷 爷 买 了 一 件 皮 袄。（1）在横线上用拼音把句子写下来。Gu qng ji sh,m ma zi Xn gi y ye mi le y jin po （2）用“”把整体认读音节圈起来。sh、y ye y （3）在读轻声的汉字下画上“”。 ma a ye le（4）加点的汉字按音序排列应该是：袄 件 。 （5）在读句子时，需要变调的字是： 一 。6按照国际惯例，入场后各国代表是按照这个国家第一个字母在汉语拼音字母表的.排列顺序安排座位的，请把下列各国代表和他们的座位号连起来。泰国（Thailand）美国（America）日本（Japan）中国（China）美国（America）中国（China）日本（Japan）泰国（Thailand）7.看拼音，写词语，把字写好看。fi qn ku hu chu hu q w jng hung fng i y n du lu飞禽 葵花 筹划 欺侮 惊惶 妨碍 淤泥 堕落（1）。上面的拼音中，我能找到的整体认读音节：w y （2）。我发现“jng hung”这两个字的偏旁都是 忄 我们还能写出这个偏傍的两个字；慌、惧它们的字义大都和心情有关。（心情、心理感受、好恶等心理活动、记忆、忘却等有关系）8用“”标出错误的读音或汉字，并在括号里改正。sh yu ji sh w tong sh b jio m m h h m b zhng j hu煞（sh）有介事 梧（w）桐树 跛（p）脚 马马虎虎(hu) 麻痹(b)症 忌讳(wi)实践 峻马 贪婪 蜡烛 搅尽脑汁 （ ）贫贱 竣工 溶合 顾惜 暮名而来（ ）骏马 绞尽脑汁 融合 慕名而来9根据拼音，写出对应的汉字。（1）jn （ ）马 （ ）工 （ ）俏 严（ ）（2）m 羡（ ） 坟（ ） 夜（ ） （ ）色10给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（1）你这着（zho zho zhe）真绝，让他干着（zho zho zhe 动词）急，又无法着（zho zho zhu）手应付，心里老是悬着（zhe zho zhu ）。zho名词 zho动词zhu zhe（2）据史书记载（zi zi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zi zi）汉匈首脑聚会，她都要载（zi zi）歌载（zi zi）舞。（3）这两件瓷器模（m m）样很相似，像是由一个模（m m）型做出来的。二、我会恰当运用汉字1.用读音都是“yi”的字组成词语。友（谊）战（役）（驿）站 武（艺） 效（益） （屹）立 便（宜） 翻（译）2.写出下列各字的部首。弘（弓）兼（丷）虑（虍） 竭（立） 慕（小）麻（麻）嵌（山）吏（一）煞（灬）尽（尸）脊（月）爽（大）3.在括号里填上恰当的字组成词语。yu (悠)久 (幽)静 (忧)愁 (优)美 y (仪)式 (遗)留 怀(疑) 转(移)qin (欠）款 道（歉） 镶（嵌） 拉（纤）4.给带点的字选择正确的解释，并用另外的三种解释分别组一个词。1、举世闻名（C）A动作行为B全C拾D提出组成的词有：A。举动缓慢 举步维艰C。举手之劳 举手投足D举例子 举一反三2、安居乐业（C）A处在B存C住处D储存组成的词有：A居中B奇货可居D居积2、即景生情（D）A马上B当C靠近D就组成的词有：2、因势利导（）A顺着B为了C原因D依据组成的词有：
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