语文S版三年级下册第六单元第24课《计算机之父童年的故事》课时练习（I）卷

语文S版三年级下册第六单元第24课计算机之父童年的故事课时练习（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共126分)1. （10分）我会查字典。“紫”用部首查字法，应查_部，再查_画。“惹”用部首查字法，应查_部，再查_画。“蹦”用部首查字法，应查_部，再查_画。“察”用部首查字法，应查_部，再查_画。“笨”用部首查字法，应查_部，再查_画。2. （10分）形近字组词。 忘_ 度_ 泼_ 炮_ 令_忙_ 席_ 拨_ 跑_ 今_3. （8分）比一比，再组词壮_ 样_ 此_ 容_状_ 洋_ 些_ 客_4. （5分）用加下划线的词写句子。他坐着一本正经地听。5. （4分）读拼音，写汉字。ln dngng yndin jtu hung_6. （6分）读一读，写一写jidinfntuyhun_7. （8分）比一比，再组词。饮_ 阶_ 犯_ 荒_炊_ 介_ 范_ 慌_8. （4分）去掉偏旁，组成新字，再组词。阶_ _ 拓_ _9. （4分）加偏旁，变新字。介-_ _ 石-_ _10. （4分）我会填。拓：共_画，音序是_。奠：共_笔，第五画是_。11. （6分）读课文计算机之父童年的故事填空。小男孩儿仰起头，脸上_满了疑惑。他发明的饮料_谁也不敢喝。阿兰是个特别的学生，他的思维经常是_的。正是带着这种充满_的思维，阿兰成年后与其他科学家一起在计算机理论领域里_，成为计算机理论的奠基人，被人们_为“计算机之父”。12. （6分）在横线上填上适当的词。一_蜡烛 一_绳子 一_饮料一_小手 一_重锤一_花园13. （6分）在横线上填上恰当的词语。_的草坪 _的小孩 _的问题_地说 _地问 _地走14. （6分）读课文计算机之父童年的故事填写_ _满面 _ _不同 瓶_ _罐15. （6分）读课文计算机之父童年的故事，填上适当的标点符号。_不一样_小男孩儿仰起头_脸上充满疑惑的神情_母亲问他_这些瓶子里装的是什么_16. （3分）写出下列词语的近义词。奇特_ 疑惑_ 稳定_17. （5分）写出下列划线的词语的近义词。这个思维奇特的小男孩儿，就是后来被世人称为“计算机之父”的英国科学家阿兰图灵。_小男孩儿仰起头，脸上充满了疑惑的神情。_ _他的思维经常是跳跃的，学习成绩也不稳定。_在宿舍的窗台上点两支蜡烛，然后用来煮混合物，使之产生发出炫目光彩的气体_18. （2分）读课文计算机之父童年的故事，根据意思写词语。从事新领域的探索、研究。_人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。_19. （3分）读课文计算机之父童年的故事，填空。本课主要讲了英国科学家_小时候想象力丰富，爱做一些_，正是这样，长大后他成了_的奠基人之一。20. （5分）把下面句子改成被字句。他认真地把一个小胳膊埋进土里。阿兰把两只蜡烛点燃后放在窗台上阿兰把大量时间用去研究爱因斯坦理论21. （5分）把下列词语排成一句通顺的话小 仰起 男孩儿 头 充满了 脸上 神情 疑惑的他 干 经常 与众不同的 一些 事情22. （5分）句子模仿秀。例：因为他用了大量时间去研究爱因斯坦的理论，所以他的成绩不好。改：他之所以成绩不好，是因为他用了大量时间去研究爱因斯坦的理论。因为小明生病了，所以没有来上学。改：陈毅因为勤奋学习，所以成绩一直名列前茅。23. （5分）读课文计算机之父童年的故事，从哪些地方看出小阿兰有些“怪”？二、 阅读理解题 (共2题；共23分)24. （10分）仔细读课文计算机之父童年的故事，完成练习。（1）课文讲了阿兰小时候的哪些事？（2）你觉得阿兰是个什么样的孩子？25. （13分）课外阅读。以勤奋为起点我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：“聪明反被聪明误”，而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋努力，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。因此我要告诉全国少年朋友一句心里话你们在现在的学习和将来的工作中与其相信“天才”，不如相信勤奋 只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，只有这样，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点。（1）从每个自然段中找出一个概括这个自然段大意的语句。（2）“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，”这句话中的“这样”指的是：_。相信天才相信勤奋相信聪明（3）文章的最后一句在全文中起什么作用？_。照应开头，总结全文。点明题意，突出中心。强调抒情，感染读者。（4）你认为下面哪一句话，最能准确地表达本文的中心思想_。文章说明聪明反被聪明误。文章说明“天才”是靠不住的。文章说明少年儿童是未来的希望。文章说明只有勤奋，才能有所作为。（5）给第二自然段中缺标点处加上标点符号。因此_我要告诉全国少年朋友一句心里话_你们在现在的学习和将来的工作中_与其相信“天才”_不如相信勤奋_第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共23题；共126分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读理解题 (共2题；共23分)24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、