四年级下册语文5、6单元测试卷.doc

20112012学年第二学期单元检测卷四年级语文（五六单元）班级： 姓名： 学号： 成绩： 题号卷面一二三总分发展题得分（全卷100分，含有卷面3分。发展题10分，不计入总分。）一、基础知识（45分）1、听写句子。（3分） 2、看拼音写词语。（6分） li chng zhu zhung gu cho（ ） （ ） ( ) cn sng tin go d ku hu fn y mo（ ） （ ） ( )3、把下列各词补充完整。（6分）此（ ）彼（ ） 怦然（ ）（ ） 归（ ）到（ ）（ ）（ ）多彩 （ ）（ ）挺立 （ ）（ ）绊绊4、写反义词。（4分）粗糙 模糊 永久 辛苦 5、选择关联词填空。（6分） 不论都 即使也 如果就乡下人家，（ ）什么时候，（ ）有一道独特、迷人的风景。（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。6、按要求填空。（6分） 生命的意义在于 ， ，而不是接受。（巴金）我要把有限的生命， 。（雷锋） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀）7、按要求写句子。（8分）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。（改病句） 在老师的帮助下，我端正了学习目的。（改病句） 小白菊在路边开放。（改成拟人句） 我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（改成反问句） 8、给句子排列顺序。（分）（ ）金色的秋天来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。（ ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。（ ）大雪分飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。（ ）炎热的夏天，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮阴。（ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。9、语言综合运用。（3分） 同学们，乡村生活真迷人，请你简洁地介绍一处印象深刻的乡村景物，或说一件发生在乡村的有趣往事。 二、阅读理解（22分）一乡下人家节选（10分）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、 给派字选择正确的解释，填序号。（分）派：A作风或风度 B量词 C分配，安排 D摊派一派农家风光（ ） 派人过去（ ）2、乡下人家喜欢在门前种 ，在屋后种，请用“”将文段分为两层 。（3分）3、各写一个近义词。华丽（） 独特（）（2分）4、划线句，“成群地从土里探出头来”改成“成群地从土里钻出来”好吗？为什么？ （分）5、这段话抓住了平凡的事物，描绘出乡村风景之美，也表达出作者对乡村生活的 之情。（1分）二、我爱花城（12分）我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为英雄花的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！ 一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是： 。（1+2分）2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分） （1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ） （2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 （ ）3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分）4、用画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用-画出描写菊花千姿态百态的句子。（2分）5、你喜欢花城吗？为什么？（2分） 三、习作：（30分）乡村风光要求：写出景物特点，语句通顺，有条理，层次清晰。字数350左右，注意书写要工整。发展题（10分）成语之最：在括号里填上合适的成语。1、挥霍最多（ ） 2、看得最远 （ ）3、胆子最大（）胸怀最宽 （ ）