高考英语阅读理解解题策略

高考英语阅读理解解题策略 近五年来 高考英语阅读理解一直保持较高的难度 以江苏卷为例 2013 和 2014 两年难度特别高 2016 年英 语试题难度系数比 2015 年略低 但阅读理解的难度并没有 降低 阅读理解以考查细节理解和推理判断为主 近年来 考查主旨大意的题呈上升趋势 见图表 阅读量从 2012 年 2063 词 2015 年 2217 词到 2016 年 2326 词 呈逐年增 加的趋势 其中一个显著特点是阅读理解 D 篇较长 2012 2016 年均在 600 700 词左右 2012 2016 年江苏高考阅读理解四种题型统计 得阅读者得天下 道出了高考英语取得高分的秘诀 阅读理解在试卷中所占比重大 分值高 提升阅读能力是 提高英语成绩的前提 针对江苏高考试卷阅读理解难度偏 大 篇幅长 生词多 长句 难句增加的特点 教学中教 师应该把提升学生的阅读能力放在优先位置 重视阅读并 保持每天一定量的阅读是提高阅读能力的关键 教师在平 时教学中要注重对阅读理解训练的倾斜 每周的课堂中要 有固定的时间段进行限时阅读 对解题速度做出明确要求 限时完成 规定四篇阅读用时 35 分钟左右 通过规范的阅 读训练课 学生在获取信息 分析理解问题和解决问题的 能力方面会稳步提高 阅读理解材料主要来源于实际生活 紧贴时代 反映英美文化等特点 所选文章多源于国外的 英文图书 报刊 网络媒体 从体裁看 文章多为记叙文 说明文 议论文和应用文 课堂阅读训练确保让学生读到 原汁原味 地道纯正 具有鲜明的英语语言文化特点的阅 读材料 使学生了解更多的文化背景知识 熟悉当今英美 等国家历史文化 人物传记 科技教育等方面的社会知识 对提高阅读能力将大有益处 高考阅读理解内容多 时间紧 不仅需要学生具备扎 实的基础知识 而且还需要较快的阅读速度 因此阅读方 法和技巧显得尤为重要 下面就阅读理解中的四种常见题 型的解题技巧进行简要的归纳和点拨 一 细节理解类 细节理解题主要考查考生对文章某一段落中某一些特 定细节或文章的重要事实的理解能力 考生一般可以直接 从文章中找到明 的答案 这类题要求考生既理解具体的事 实 也理解抽象的概念 且能理解某句 某段的意义 常 见的问题包括询问人 who 物 what 地点 where 原因 cause 结果 effect 文中的数据 data 等 新 闻 说明文 广告信息等文章中常常考查这些细节 近几 年江苏高考试题来看 细节理解题目由简单信息题转向多 层次细节推理综合题考查 例如 2016 年江苏卷 B 篇 此文从猩猩的自私行为导入到人类 无私帮助他人的天性 从而表明人类愿意帮助他人 愿意 与他人合作是一种独特的天性 58 What can we learn from the experiment with chimps A Chimps seldom care about others interests B Chimps tend to provide food for their children C Chimps like to take in their neighbors food D Chimps naturally share food with each other 简析 A 细节理解题 根据文章第一段 But beyond the minimum requirements as social beings they have little instinct 本能 to help one another 及第二段 If a chimp is put in a cage where he can pull in one plate of food for himself or with no great effort a plate that also provides food for a neighbor to the next cage he will pull at random he just doesn t care whether his neighbor gets fed or not Chimps are truly selfish 可得知黑猩猩不关心 不在乎同类 故 A 项正 确 C 项干扰较大 黑猩猩只是自私 而不是喜欢那么做 解题策略点拨 1 直接信息题 对此类题型 考生可以首先从问题中找到关键词 然 后以此为线索 运用略读及寻读的技巧在文中迅速寻找这 一细节 找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍 仔细比 较所给选项与文中细节的细微区别 在准确理解细节的前 提下 最后确定最佳答案 2 间接信息题 对原文信息进行加工处理 再进一步进行推理或鉴别 这是介于直接信息题和推理判断题之间的一种题型 考查 间接信息题时 还会采取以下方式 数字计算题 排列顺 序题 图形图画题等 二 推理判断类 这类题要求考生在理解原文表面文字信息的基础上 作出合理的判断和推理 进而概括出文章的隐含意义和深 层意义 推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题 做这类题目时 应严格依据作者所陈述的细节 事实以及 作者的措辞 态度和语气等 找出能够反映作者思想倾向 和感情色彩的词语 然后利用已有的相关知识进行推理判 断 从而得出符合逻辑的结论 当题目问及作者本人的看 法 意图与态度时 应力求从作者的角度去考虑 不能依 据自己的看法或观点做出推断 推断题常见有细节推断题 因果推断题 态度观点推断题及篇章结构推断题等几类 例如 2017 届苏州市一模阅读理解 B 篇 该篇主要讲述了人们 对人工草坪大量使用对环境及野生动物的危害的担忧 59 What can be inferred from what Robert Redcliffe says A Wildlife is likely to be threatened B All e njoy the convenience of artificial lawns C He focuses on keeping the balance of ecology D Parents spend more time accompanying children 简析 A 根据第一段 The spread of no mai ntenance artificial lawns is threatening wildlife and rare plants conservationists Gardens are an increasingly important shelter for wildlife which was forced into withdrawing from the countryside by loss of the natural homes and intensive farmi ng 再结合 Robert Redcliffe of Namgrass which currently sells 10 000 square meters of artificial grass perweek says business is booming 可推断 出人工草坪的大量使用对生态肯定造成很大影响 进而使 野生生物的生存受到威胁 解题策略点拨 1 细节推断题 要求考生根据语篇 推断具体细节 如时间 地点 人物关系 人物身份 事件 具体信息等 考生要从文章 本身所提供的信息出发 抓住关键的信息词 运用逻辑思 维 并借助一定的常识进行分析 推理 判断 2 因果推断题 要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因或根 据已有的原因推断可能的结果 考生要准确理解文章的内 涵 把握文章的真正含义 找准事物 g 存在的因果关系信 息 根据已有信息 进行分析判断和推理 最终推断出符 合逻辑的原因或最可能导致的结果 3 态度观点推断题 作者态度 倾向是指作者对陈述的观点是赞同 反对 还是持中立的态度 对记叙或描写的人 物或事件等是赞 颂 同情 冷漠 还是厌恶 憎恨 作者的思想倾向和感 情色彩往往隐含在文章的字里行间 或流露于修饰的词语 之中 做题时 要善于抓住这些关键词 4 篇章结构推断题 根据不同文章的内容和写作目的 作者会采用记叙 描写 议论 说明或应用文体 作者也会采用叙述 例证 比较对照等不同的组织结构 答题时须从作者写作手法入 手 分清层次 明确主旨 并能找出文中作者的观点以及 与其紧密相关的论据说明 三 主旨大意类 主旨大意题考查考生在理解全文后归纳文章要点 概 括中心思想的能力 主要是对基本论点 argument 文章 标题 title 主题 topic 大意 general idea 或段落大 意 main idea of paragraph 进行设问 近年来 该类题目 考查深度 难度在不断加大 解题时须对文章的主旨大意 进行综合 归纳 推断后 方可得出正确答案 例如 2016 年江苏卷 B 篇 记叙文 该篇讲述了在北京奥运 会上获得女子 100 米短跑金牌的牙买加运动员 Shelly Ann 的奋斗故事 给人们一个启示 人生要有梦想 有远大的 抱负才能走得更远 70 What is the best title for the passage A The Making of a Great Athlete B The Dream for Champ iionship C The Key to High Performance D The Power of Full Responsibility 简析 A 主旨大意题 本文介绍了牙买加著名女飞人 shelly Ann 出身贫穷 却凭借超乎常人的训练强度 数年之 内就一跃成长为世界一流的短跑运动员的故事 这个故事 告诉我们要想成功就要经过艰苦的努力 故 A 项正确 B C D 三项的范围有些过大 有些过小 与文章不符 解题策略点拨 1 标题归纳类 标题是段落中心思想最精炼的表达形式 在阅读中不 仅要求考生能够通过已知的信息概括出段落的中心思想 还要对概括出的中心思想加以提炼 选定段落的标题 标题选择遵循四字原则 精 准 全 新 标题可帮 助读者迅速推测出整篇文章的主要内容 抓住文章讨论的 中心 把握作者的观点和意图 标题的特点是短小精悍 涵盖性强 一般要求能覆盖全文 其确定的范围要恰当 既不能太大 也不能太小 2 主旨大意类 英语文章的主题句多数置于段落的开头 其后的句子 则是论证性细节 在议论文 科技文献和新闻报道多采用 这种格式 先看首尾或各段开头再到全文找主题句 若无 明显主题句 就通过关键词句来概括 如议论文中寻找表 达作者观点态度的词句 记叙文寻找概括情节和中心的动 词或反映人物特点的形容词 当文中出现两种或两种以上的不同观点时 作者的观 点才是最关键的 注意一些转折词 如 but yet however although in spite of by contrast on the contrary 等 答题时要弄清哪个是作者的观点 排除迷 惑性信息 如以偏概全 断章取义 主题扩大的干扰选项 准确归纳主旨大意 四 词义猜测类 词义猜测题考查考生通过阅读上下文 结合自己已有 知识 根据已知的信息来推测尚不熟悉的词或句子的意思 的能力 猜词悟义是考查考生语言运用能力的常见题型 考生应学会通过构词 定义 同位 对比 因果 常识 同义 反义及上下文线索等确定词义 例如 2017 届苏州市一模阅读理解 C 篇 该篇是对小说 To Kill a Mockingbird 杀死一只知更鸟 评价极高的一篇书评 66 What does the underlined word trailed most probably mean in Paragraph 1 A Was as good as B Tried hard to defeat C Went along the same route as D Had a lower score than 简析 D Lee s book trailed only The Bible Alongside the works of Shakespeare and Twain this novel remains one of the most widely taught books nationwide reaching about 70 of American public schools 根据下文画线部分 这部小说与莎 士比亚和马克 吐温的作品一样 至今仍然在全国被广泛阅 读 的提示 可以判断这本书的受欢迎的程度很高 仅次 于 The Bible 故选 D trail 在此表示 落后 解题策略点拨 1 根据定义和解释来猜测词义 为了证实或说明某一观 点 常会举一些例子 而且会用一些标志性语言或标点符 号来引出 如括号 破折号 冒号等 或诸如 for example for instance such as and so on just as like similarity 或是 that is it means refers to i e 等连接词 或词组 例如 The period of adolescence i e the period between children and adulthood 通过 i e 后的内容可以看出 adolescence 青年时期 就是指 the period between childhood and adulthood 2 根据同义 反义 对等关系猜测词义 在生词所在的 上下文中 有时会出现与之同义或反义的词语 这时可根 据熟悉的词语的含义推知生词的含义 例如 Mike is rather thin while his wife was really obese 在本句中 while 前后的内 容形成一个对照关系 可以看出 obese 与 thin 为反义的关系 是 fat 的意思 3 根据逻辑关系和上下文猜测词义 根据内在逻辑关系 推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在 的逻辑关系 然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域 例如 You should cut this paragraph so this essay will be more succinct 本句中 cut this paragraph 的目的是 this essay will be more succinct 由此推 succinct 的意义应该和 simple 接近 4 通过构词法来猜测词义 1 转化 指词的形式不变而词性发生变化的一种构 词法 如 名词 nurse 护士 转化成动词表示 护理 free 转化成动词表示 释放 解除 使摆脱 2 合成 指由两个或两个以上的具有独立含义的单 词组合成一个新的单词 主要有合成动词 合成形容词 合成名词等 合成词要在正确理解两词的基础上 结合上 下文把握两词之间的关系 猜测词义 3 派生 指由一个词根加上前缀或后缀构成一个新 的单词 掌握了一定的构词知识 就较容易猜出它的词义 前后缀规律 如 un im in dis il 等前缀与 less 等后 缀可构成反义词 后缀 ful ly ism ness 等可改换词性