用绘图工具栏绘制图形.doc

课时教学案 1姓 名学 科信息技术年级班四年级课 题第八课用绘图工具栏绘制图形课 时1课时教学目标1、 利用绘图工具栏绘制图形2、 能够根据需要组合各种图形3、 继续丰富多媒体报告的内容。4、 培养学生的的探究能力，温习旧知扩展应用能力、自学能力5、 让孩子去实践课堂上所学的知识和方法，通过互动促进孩子们养成良好的护齿习惯。6、 让学生在自主探究问题的过程中培养成就感，让学生懂得团体合做的重要性，培养团结友爱、互帮互助的思想感情。教学重点设置自选图形。难点自选图形的绘制、多彩节日的整体设计、自选图形的组合。方法任务驱动协作探究小组协作，巡回指导手段电脑教学活动教学环节学习活动活动意图导入新课师：同学们，森林里的小动物最近都喜欢吃甜食，小熊喜欢喝蜂蜜，小松鼠喜欢吃糖果，小猴子喜欢吃苹果，可是他们从来也不刷牙，同学们，长此以往他们的牙会怎么样呀！(学生:他们的牙会坏掉) 师：同学们说的非常正确，森林的牙博士看到这种情况，非常着急，决定要选出几名森林里的爱牙小卫士，提醒森林里的小动物好好的爱护牙齿。于是森林里的小动物纷纷提交了贴有自己相片的报名卡片，同学们看漂亮吗？（漂亮）他们都是用绘图工具栏设计的。同学们喜欢吗？（喜欢）我们在word中学过绘图工具栏，你能在幻灯片中找到绘图工具栏吗？（能）谁能到老师这来指一指，（大家验证一下），他指的对不对？那么，今天我们就来学习第八课，用绘图工具栏绘制图形通过小故事引出爱牙护齿的知识，并通过帮助制作课件引入课题，激发学生乐于助人的好品德，自然而然的引入新知。新授课任务一：利用绘图工具栏绘制图形教师活动：师：牙博士看到小动物们踊跃的报名非常高兴，可他一个认布置忙不过来，想招聘小助手，当小助手可是有条件的，必须要闯过四关，你敢竞争吗？（敢）师:敢于尝试是成功的第一步，我相信你们动脑思考，一定会闯过难关，现在，让我们一起出发吧！师：请同学们打开桌面上的闯关文件，打开了吗？（打开了）师：请同学仔细观察老师的课件，和你的有什么不同？（老师的课件会场上有小旗）师演示：要绘制小旗就要用到绘图工具栏， （出示板书 认识绘图工具栏）那么会场上的小旗是用什么图形绘制的? 我们一起来看看教师点拨：旗帜 自选图形星与旗帜波形旗杆 自选图形基本形状矩形师:谁能起来读一读闯关一要求？闯关要求在提示中。（闯关一：牙博士想在选台周围添加漂亮的彩旗. 求助方法：1、打开书p50页根据步骤1-4完成旗帜的绘制。）2、寻求小组成员帮助。3、寻求老师的帮助。老师最喜欢的就是那么自己从书本中寻找答案的同学，那才是聪明的同学。希望尽量使用第一、二条求助方法。请根据提示完成闯关一（板书：绘制基本图形）师巡回指导.师：谁能当小老师到老师这来说一说你是怎么做的。（指生回答）请你起来说一说1、 单击“绘图”工具栏中的“自选图形”，选择“星与旗帜”列表中的“波形”按钮。2、 在幻灯片中拖出几个大小合适的旗帜。3、 前面的方法，利用“自选图形”中的“基本图形”中的“矩形”按钮完成旗杆的绘制。你做的真准确师：同学们你们看清了，学会了吗？未完成的继续完成，完成的多画几面小旗。 都做完了吗，同位互相检查一下。（教师总结：如果大小或位置不合适的话可以利用拖动调整一下。）通过让学生认识绘图工具栏，掌握一些必备要素留下深刻的印象，进行简单的绘制任务二：用绘图工具栏中的工具改变填充色和修改线条的颜色师：万事开头难，第一关这么轻松闯过了，第二关肯定难不倒你们，加油！闯关二：设置五颜六色的彩旗。（牙博士看了同学们绘制的旗帜非常高兴，可是他想要更多颜色的彩旗，能做到吗）？ 师：绘制之前请同学们打开p51页根据步骤13完成彩旗的绘制）老师把他们做到了幻灯片上，看大屏幕！师：谁能起来读一读。师：看明白了吧？请动手操作一下。师：请同学们看屏幕，现在有一个同学遇到了问题，我们来帮他看一下是为了什么？师：一定要选中师:谁能当小老师到老师这来说一说你是怎么做的？请你一边说一边做好吗？1、 单击选择一个旗帜2、 单击“绘图“工具栏填充颜色按钮右侧的下箭头符号，打开颜色列表，单击需要的颜色即可3、 依照前面的步骤，给幻灯片中的旗帜“涂“上颜色。师：你说的真准确，声音真洪亮（板书：修改填充色）师：刚才老师巡视的时候，有一个同学把线条颜色也改变了，你能勇敢的上来给大家演示一下吗？1、 单击选择一个旗帜2、 单击“绘图“工具栏线条颜色按钮右侧的下箭头符号，打开颜色列表，单击需要的颜色即可3、 依照前面的步骤，给幻灯片中的旗帜线条修改颜色。师：同学们看清楚了吗？请把你的彩旗好好装饰一下。（板书：修改线条颜色）做完的同学请做好， 同位互相检查一下。师总结：要设置那个颜色首先要选中它，线条的颜色也可以设置。通过帮助牙博士学习改变你填充图形和修改线条颜色的方法。任务三：仿照调整幻灯片背景的方法将填充色改为过渡色师：同学们连闯两关，真让我寡母相看，了不起！我们进入第三关。闯关三：联想设置幻灯片背景的方法，绘制与众不同的彩旗？请同学联想设置幻灯片背景的方法，我们先选中旗帜，单击填充颜色按钮右侧的下箭头符号，在“填充效果“对话框中也有渐变、纹理、图案、图片四种效果。下面我们分小组研究画彩旗，分小组，一组研究渐变选项卡；二组研究纹理选项卡；三组研究图案选项卡，四组研究图片选项卡。同学们听明白了吗？动手操作一下吧。教师巡视师:刚才老师巡视的时候看到同学们都把彩旗装饰的很漂亮。每个组老师都选个代表给大家展示一下吧。很好，请坐你的作品真的是非常出色！色彩用得非常漂亮，请坐！非常棒，大家给他掌声任务四：学会使用绘图工具栏中的组合按钮闯过三关了，胜利的曙光就在眼前了，千万别松劲。我们进入第四关。闯关四：现在会场布置好了，牙博士想请同学讲麦克风移动到他的面前。师：谁能到老师这拖一拖？生操作师：谢谢你，你的这个方法也可以，但是比较麻烦，书上告诉我们一种更方便的方法，同学们想研究一下吗？师：请同学们打开书53页，步骤1-3，自己试一试，看看能不能找到更简单的方法。师：谁能当小老师到老师这来说一说你是怎么做的。学生操作。 你做的真准确）师总结一下：1、按住鼠标左键拖动，框选住麦克风。（按住shift）键不放，用鼠标依次单击，可以同时选中不相邻的图形。2、在绘图工具栏中选择“绘图”中的“组合”命令3、选定的麦克风都组合成一个整体了师：组合后的图形就成为了一个整体，拖动起来就比较方便。（师板书：组合图形）请同学们试一试？大家都顺利的闯过了四关，你们都是出色的小助手通过动手尝试对没有组合的图形进行移动，发现问题，解决问题。小助手们，让我们一起帮帮牙博士吧！师：请看屏幕练习题一：请制作一个横幅，将“牙博士大讲堂”这几个字放在横幅里。展示学生作品？你们制作的真漂亮，下面我们来看看这位同学的作品学生互评：好他做的好在哪？不好他做大不好你有什么建议呢？师：同学们，通过努力，我们把会场布置得这么美，了不起！瞧，练习二：爱牙小卫士候选名单出炉了，你发现有什么问题了吗？请根据实际情况改正。对，头像放错位置了。课堂总结在你们的帮助下，森林里的小动物懂得了保护牙齿的重要性，牙博士很感谢你们，老师也希望你们平时日少吃甜食、早晚刷牙，有健康的牙齿！谁能起来说一说你这节课有什么收获！今天的课，同学们表现的很出色，老师把掌声送给你们，同学们也把掌声送给自己吧。希望你们在实际生活中可以灵活的运用我们今天学到的知识。本节课我们都学到了这些内容。（指板书说）板书设计用绘图工具栏绘制图形绘制基本图形修改填充色修改线条颜色组合图形认识绘图工具栏选中教学反思