2012-2013学年度小学六年级教学质量调研测试语文试卷 及答案.doc

2012-2013学年度小学六年级教学质量调研测试语文试卷 一、积累和运用（25分） l、读拼音，写汉字。（3分） fi j zh m q q(翡 )翠 书(籍 ) 真(挚 ) 沙(漠 ) （崎岖 ） 2、根据拼音，在下面句中括号内填上相应的字词。(2分) (1)詹天佑不怕困难，也不怕ch0(嘲 )笑，y(毅 )然接接受了任务。 (2)窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高，是那么yu y(优雅 ）自 在，显示出b b(勃勃 )生机。 3、将下列词语中的错别字圈出来，并在后面括号内写上正确的字。(3分）毫不尤豫( ) 较尽脑汁( ) 张冠李带( ) 犹 绞 戴 慢不经心( ) 无原无故( ) 无独有隅( ) 漫 缘 偶 4、将下列的词语填人下面语段相应的括号内。（2分） 严守 严厉 严格 严肃 （严格 严厉 严肃 严守） 罗老师对我们要求很( )，但教育我们很注意方法。即使我 们犯了错误，她也不是( )地训斥，只是( )地批评，耐 心地帮助我们改正错误，使我们养成( )纪律的好习惯。 5、下列句中加点的词语运用不正确，请将正确的写在后面括号里。（2分） (1)清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻击。(阻挠 ) (2)这个学期，经过大家的帮助，小明发生了显然的变化。(显著 ) 6、修改下列病句。（在原句中修改）（3分） (1)山上的小叶桉树高矮不一，千姿百态，大同小异。(1)删去“ 大同小异”。 (2)父亲是很慈祥的，从来没打过我们，更没骂过我们。(2)“打”和“骂”调换位置。 (3)通过我这几年的学习，已经具有一定的自学能力了。(3)将“我”移到“已经”之前 7、将下面的句子排成一段话，排序正确的一项是：(C )（2分） 忽然，海面上刮起大风，卷起了巨浪。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 A、 B、 C、D、8、运用比喻的手法将下面的句子写得生动些。（2分）雨下来了。答：8要求： (l)句子要通顺；(2)写的是下雨的情景； (3)要运用比喻。 9、文学常识填空。（2分）(1)泰山；鸿毛(2)三国演义：诸葛亮(1)“人固有一死，或重于 ，或轻于 。”这是为人 民服务中引的我国古代的文学家司马迁说的话。(2)草船借箭是根据我国古代著名长篇小说 的相 关故事改编的，其写的是 用计谋取箭的故事。10、默写下面诗句的前句或后句。（4分） (1) 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。 (2)粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 (3)洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。 (4)我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。二、阅读（35分）（一）阅读白杨选段，回答11-14题。(1 0分） (1)车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。(2)从哪儿看得出列车在前进呢?(3)那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影(4) 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。(5)“爸爸，”大孩子摇着他的腿， “你看那树多高！”(6)爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞！” (7)“哪有这么大的伞！” (8)“你看它多直！”妹妹分辨着。 (9)“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。( 10)小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说： “这不是伞，是白杨树。” (11)哥哥还不满足： “为什么它这么直，长得这么大？” (12)爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说： “白杨树从来就是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” (13)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 1 1、从第1段看，这里的天是什么颜色的？地是什么颜色的？（2分） 答： 黄色 1 2、第3段的“高大挺秀的身影”指的是什么？（2分）答： 白杨树 13、请根据文中的描写，概括出白杨树的特点。（3分）答： 高大、挺直，恶劣的环境也能生长。 1 4、第1 2段“爸爸”的话既是介绍 介绍白杨树 ，也是也在表白着自己的心 ，这是运用了 托物言志 方法。（3分） （二）阅读黄鹂选段，回答15-18题。（1 0分） 黄鹂又名黄莺。我国产有金黄鹂、黑头黄鹂、彩色黄鹂、黑枕黄鹂、鹊色黄鹂五种，其中黑枕黄鹂分布最广。 黄鹂冬天在南方直至南海等地越冬，春未夏初在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。黄鹂很少下地，飞速极快，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫时似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清晰悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，但过不了多久，黄鹂的歌声戛然而止。它们隐匿在高大的阔叶树 上，用麻、草茎、棉絮编织成一只十分精致的巢，呈吊蓝式。雌鸟在巢里产24 枚粉红色有玫瑰斑点的卵，在吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作。 雌鸟经过18天孵化，雌鸟出壳，再经过18天的哺育小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是林木害虫。在哺雏的l8天中，据统计每天每巢要哺育喂食20次，再加上双亲自己吃的，消灭大量的害虫。可见黄鹂不但给人类带来春天的歌，还为人类带来幸福之果。 1 5、第1段划线的句子主要是介绍我国黄鹂的：( B ) (3分) A、名称 B、种类 C、分布 D、颜色1 6、第2段划线的句子，主要运用了什么修辞手法？（2分）答： 比喻：排比 1 7、第3段划线的句子主要运用了什么说明方法？（2分）答： 列数字 18、为什么说黄鹂为人类带来幸福之果？（3分）答： 黄鹂可以消灭大量的窖虫 （三）阅读必须承受的痛苦，完成19-24（1 5分） (1)三岁半的女儿偏桃体发炎，开了十针青霉素，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车什么的，瞒哄着抱她下楼，当针头扎进去小屁股蛋，针剂的疼痛加上被 欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪。她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。 (2)我把针药和注射单揣进兜里，对病怏快地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴仰望着我，嗓音沙哑地说： “爸，打针很痛。”我坐下来，说： “痛也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你，不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的不行吗” “那咱们三人总得吃饭吧？鸡蛋，牛奶，肉，菜你穿的衣服，什么不要钱呵？”(3)我停下来，给她时间思考。在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。我认为小孩也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚，除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。(4)女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：(5)“爸爸，咱们去吧。”(6)打针时她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。 (7)女儿睡了个大觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼晴瞅着天花板聚精会神不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在要睡觉了。”就阖目装睡。斜阳照在她的紧张的小脸上，楚楚动人。 (8)我一阵感动(9)原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法逃避打针。(10)“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。(11)抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你，可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替补不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。” (12)女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸刚毅了起来。 (13)这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。(14)第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我的面前，说： “爸爸，咱们去打针！”(15)我抱起她，紧紧地搂在怀里 19、从文中第2段看，“我”教育孩子的方式是： 讲道理。 答： 20、第3段：“在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。”请说说，“我”和妻子在对待孩子上的不同。（4分） 答： “我”给孩子讲道理，绝少采取强制手段，从不骗孩子。妻子哄骗孩子。21、第7段写女儿时突出描写了女儿的神态。请将描写女儿神态词句写出来。（2分）答：瞪着两只大眼睛瞅着；聚精会神不知在琢磨什么：睁着眼，阖目装睡；紧张的的脸，楚楚动人。22、第9段说女儿“想出这么个自以为是的办法”。“这么个自以为是的办法”指的是什么？（2分）答： 阖目装睡 23、第1 5段， “我抱起她，紧紧地搂在怀里”这描写，表现了“我”怎样的感情？（2分）答： 激动、高兴、欣慰 24、请概括文章的主要事情或内容。（3分）答： 写“我“几次带孩子去打针，教育孩子勇敢面对必须承受的痛苦。 三、写作（40分） 25、题目：我家里的 提示：在题目空横线上填上恰当的内容。可以填人物，也可以填事物；文章可以写入，也可以写物。要结合自己的生活体验，写出真情实感。 要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)字数在500字以上；(3)文中不能出现真实的地名、校名、姓名。