2012-2013学年度小学六年级教学质量调研测试语文试卷 及答案.doc

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2012-2013学年度小学六年级教学质量调研测试语文试卷 一、积累和运用(25分) l、读拼音,写汉字。(3分) fi j zh m q q(翡 )翠 书(籍 ) 真(挚 ) 沙(漠 ) (崎岖 ) 2、根据拼音,在下面句中括号内填上相应的字词。(2分) (1)詹天佑不怕困难,也不怕ch0(嘲 )笑,y(毅 )然接接受了任务。 (2)窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高,是那么yu y(优雅 )自 在,显示出b b(勃勃 )生机。 3、将下列词语中的错别字圈出来,并在后面括号内写上正确的字。(3分)毫不尤豫( ) 较尽脑汁( ) 张冠李带( ) 犹 绞 戴 慢不经心( ) 无原无故( ) 无独有隅( ) 漫 缘 偶 4、将下列的词语填人下面语段相应的括号内。(2分) 严守 严厉 严格 严肃 (严格 严厉 严肃 严守) 罗老师对我们要求很( ),但教育我们很注意方法。即使我 们犯了错误,她也不是( )地训斥,只是( )地批评,耐 心地帮助我们改正错误,使我们养成( )纪律的好习惯。 5、下列句中加点的词语运用不正确,请将正确的写在后面括号里。(2分) (1)清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻击。(阻挠 ) (2)这个学期,经过大家的帮助,小明发生了显然的变化。(显著 ) 6、修改下列病句。(在原句中修改)(3分) (1)山上的小叶桉树高矮不一,千姿百态,大同小异。(1)删去“ 大同小异”。 (2)父亲是很慈祥的,从来没打过我们,更没骂过我们。(2)“打”和“骂”调换位置。 (3)通过我这几年的学习,已经具有一定的自学能力了。(3)将“我”移到“已经”之前 7、将下面的句子排成一段话,排序正确的一项是:(C )(2分) 忽然,海面上刮起大风,卷起了巨浪。 他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。 被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来。 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。 微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。 A、 B、 C、D、8、运用比喻的手法将下面的句子写得生动些。(2分)雨下来了。答:8要求: (l)句子要通顺;(2)写的是下雨的情景; (3)要运用比喻。 9、文学常识填空。(2分)(1)泰山;鸿毛(2)三国演义:诸葛亮(1)“人固有一死,或重于 ,或轻于 。”这是为人 民服务中引的我国古代的文学家司马迁说的话。(2)草船借箭是根据我国古代著名长篇小说 的相 关故事改编的,其写的是 用计谋取箭的故事。10、默写下面诗句的前句或后句。(4分) (1) 春风又绿江南岸 ,明月何时照我还。 (2)粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 (3)洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶 。 (4)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 。二、阅读(35分)(一)阅读白杨选段,回答11-14题。(1 0分) (1)车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。(2)从哪儿看得出列车在前进呢?(3)那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影(4) 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。(5)“爸爸,”大孩子摇着他的腿, “你看那树多高!”(6)爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了: “不,那不是树,那是大伞!” (7)“哪有这么大的伞!” (8)“你看它多直!”妹妹分辨着。 (9)“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。( 10)小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说: “这不是伞,是白杨树。” (11)哥哥还不满足: “为什么它这么直,长得这么大?” (12)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说: “白杨树从来就是这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。” (13)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 1 1、从第1段看,这里的天是什么颜色的?地是什么颜色的?(2分) 答: 黄色 1 2、第3段的“高大挺秀的身影”指的是什么?(2分)答: 白杨树 13、请根据文中的描写,概括出白杨树的特点。(3分)答: 高大、挺直,恶劣的环境也能生长。 1 4、第1 2段“爸爸”的话既是介绍 介绍白杨树 ,也是也在表白着自己的心 ,这是运用了 托物言志 方法。(3分) (二)阅读黄鹂选段,回答15-18题。(1 0分) 黄鹂又名黄莺。我国产有金黄鹂、黑头黄鹂、彩色黄鹂、黑枕黄鹂、鹊色黄鹂五种,其中黑枕黄鹂分布最广。 黄鹂冬天在南方直至南海等地越冬,春未夏初在上海地区营巢繁殖,还有许多经过上海继续向北,去我国中部、东部生活。黄鹂很少下地,飞速极快,往往只闻其声,不见其影,特别是在繁殖期,雄鸟小叫时似行云流水,悠扬颤抖,大叫时清晰悦耳,音韵多变,有时似珍珠落玉盘,有时似雁语声声,有时似猫耳轻呼,但过不了多久,黄鹂的歌声戛然而止。它们隐匿在高大的阔叶树 上,用麻、草茎、棉絮编织成一只十分精致的巢,呈吊蓝式。雌鸟在巢里产24 枚粉红色有玫瑰斑点的卵,在吊篮里孵化,雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作。 雌鸟经过18天孵化,雌鸟出壳,再经过18天的哺育小鸟长成出飞,这期间双亲捕捉各种昆虫,其中百分之九十都是林木害虫。在哺雏的l8天中,据统计每天每巢要哺育喂食20次,再加上双亲自己吃的,消灭大量的害虫。可见黄鹂不但给人类带来春天的歌,还为人类带来幸福之果。 1 5、第1段划线的句子主要是介绍我国黄鹂的:( B ) (3分) A、名称 B、种类 C、分布 D、颜色1 6、第2段划线的句子,主要运用了什么修辞手法?(2分)答: 比喻:排比 1 7、第3段划线的句子主要运用了什么说明方法?(2分)答: 列数字 18、为什么说黄鹂为人类带来幸福之果?(3分)答: 黄鹂可以消灭大量的窖虫 (三)阅读必须承受的痛苦,完成19-24(1 5分) (1)三岁半的女儿偏桃体发炎,开了十针青霉素,一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针,不肯去。妻子就骗她,说不打针,是去买酸奶喝,或骑小车车什么的,瞒哄着抱她下楼,当针头扎进去小屁股蛋,针剂的疼痛加上被 欺骗的愤怒,女儿无法承受,哭闹得惊天动地,大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭,妻子也垂泪。她实在受不了啦,第三天死活不干了,把担子卸给了我。 (2)我把针药和注射单揣进兜里,对病怏快地坐在床上翻画书的女儿说:“乖,咱们去打针。”女儿可怜巴巴仰望着我,嗓音沙哑地说: “爸,打针很痛。”我坐下来,说: “痛也得打呀,要不你的病好不了,上不了幼儿园,爸爸妈妈也上不成班,得在家看着你,不上班就没有钱,怎么给你买玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的不行吗” “那咱们三人总得吃饭吧?鸡蛋,牛奶,肉,菜你穿的衣服,什么不要钱呵?”(3)我停下来,给她时间思考。在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。我认为小孩也有足够的作出正确分析判断的能力,只要把道理讲清楚,除非她硬要抓电源或玩刀片,我绝少采取强制手段。而且,我从不骗孩子。(4)女儿愣了片刻,终于无可奈何地张开双臂叫我抱,说:(5)“爸爸,咱们去吧。”(6)打针时她又哭了,不过不厉害,针没拔出来已哭完了。 (7)女儿睡了个大觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼,她已醒了,瞪着两只大眼晴瞅着天花板聚精会神不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了,我用遥控器关上客厅的电视,起身去卧室。女儿睁着眼,可她一看见我,马上说:“爸爸我困了,现在要睡觉了。”就阖目装睡。斜阳照在她的紧张的小脸上,楚楚动人。 (8)我一阵感动(9)原来她不知动了多长时间脑筋,才想出这么个自以为是的办法逃避打针。(10)“不行!回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。(11)抱着她慢慢往医院走,我对她说:“乖,不是爸爸不疼你,可人活着就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,谁也替补不了你。无论如何都无法避免的,就只有勇敢地去面对。逃避没有用,哭也没有用。” (12)女儿似乎懂了,因为我感到她的小脸刚毅了起来。 (13)这一针,她没哭,嘴唇哆嗦着,却一滴眼泪也没掉。(14)第二天上午八点,我才要开口,女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我的面前,说: “爸爸,咱们去打针!”(15)我抱起她,紧紧地搂在怀里 19、从文中第2段看,“我”教育孩子的方式是: 讲道理。 答: 20、第3段:“在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。”请说说,“我”和妻子在对待孩子上的不同。(4分) 答: “我”给孩子讲道理,绝少采取强制手段,从不骗孩子。妻子哄骗孩子。21、第7段写女儿时突出描写了女儿的神态。请将描写女儿神态词句写出来。(2分)答:瞪着两只大眼睛瞅着;聚精会神不知在琢磨什么:睁着眼,阖目装睡;紧张的的脸,楚楚动人。22、第9段说女儿“想出这么个自以为是的办法”。“这么个自以为是的办法”指的是什么?(2分)答: 阖目装睡 23、第1 5段, “我抱起她,紧紧地搂在怀里”这描写,表现了“我”怎样的感情?(2分)答: 激动、高兴、欣慰 24、请概括文章的主要事情或内容。(3分)答: 写“我“几次带孩子去打针,教育孩子勇敢面对必须承受的痛苦。 三、写作(40分) 25、题目:我家里的 提示:在题目空横线上填上恰当的内容。可以填人物,也可以填事物;文章可以写入,也可以写物。要结合自己的生活体验,写出真情实感。 要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)字数在500字以上;(3)文中不能出现真实的地名、校名、姓名。
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