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第1课： 春光染绿我们双脚一 看拼音，写词语g yo lu l j m po xio mo m yng bo zh fn y mo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）hung shn y lng m ( )不关心 （ ）逆之交 沉（ ） 寂（ ）（ ） yo 歌（ ） （ ）役 煤（ ） （ ）远 佳（ ）二、 给正确的读音画“”锨镐（go go ） 流淌（tn tng） 河畔（pn bn ）结束（sh s ）树丛（chng cng） 撑起（chn chng）三、描写春天景色的成语和诗句。1.成语： 2. 诗句： 四、近义词 煎 熬 （ ） 待 到（ ） 滋 润（ ）裸 露（ ） 咆 哮 （ ） 寂 寞（ ）五照样子，写句子。1.锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣。（拟人） 2. 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿，亮闪闪的。 六、填空1.课题”春光染绿我们双脚”中的“光”的解释应选 。“春光染绿我们双脚”的 意思：少先队员通过植树造林活动，使大自然充满绿色，充满生机。2春光染绿我们双脚的体裁是 。这首诗歌，细致地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，表现了 以实际行动 的决心。3锨镐叮叮当当， ， ， 。请用“ ”来形容植树的劳动场面。4小鸟抖动彩翼， ；松鼠有了美丽的家园， 。5.山下的河水 ， 。 ， 。看到今天“丰收的果园”，我们不由得想起了昔日那里曾是“ “ ”。（填成语）八、拓展。1.植树节是每年的 。植树的好处很多：美化环境，净化空气；防风固沙，保持水土；吸附灰尘；降低噪音等。3.保护环境的公益用语：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。 多一片绿叶，多一分温馨。植树造林，利在当代，功在千秋。水是生命之源，树是水的卫士。第2课： 暖流一、选择正确答案，将正确答案的序号写在括号里。1、 课文题目暖流的意思是（ ）A、 江主席来校这天天气很温暖。B、 暖流就是气流。C、这指江主席给同学们带来的感觉，他对师生的关心，对青年的关怀，对古典文学的热爱，令人感到兴奋、喜悦、幸福2、江主席提问王辉这些问题，为什么？（ ）A、对王辉进行考试。B、关心同学们的学业，希望年轻人热爱古典文学。C、检查一下南开大学的办学水平。二、填写句子。1、但愿人长久，（ ）。2、落霞与孤鹜齐飞，( )。3、（ ），把酒问青天。4、人有（ ），月有（ ），此事古难全。三、造句。涌动佩服四、文章写的是国家主席江泽民在天津视察工作时看望南开大学师生员工的事，题目如果取作江主席来到我们中间，和暖流比较一下，你认为哪个更好？五、课文写江主席平易近人，关心青年，热爱中国古典文学，但没有直接说出来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的，请同学们找出有关的词句读一读，并说说这样写的好处。六、阅读短文，并回答问题。江主席走到王辉身边，( )地问：“你在看什么书呀？”王辉说：“中国古代文学史。”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席( )问王辉：“唐诗三百首和古文观止都读过吗？”王辉（ ）说：“这是我们必读的书。”江主席又问：“能背诵一些吗？”王辉没敢肯定地回答.虽然不少名篇名段他都能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背，就( )告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”说着，便( )地背起了王勃的滕王阁序。他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。1、联系上下文，根据自己的理解，在文中的括号里填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词。2、照样子、写词语：兴致勃勃(ABCC)：_频频点头(AABC)：_3、这段话中提到的优秀文学作品_ 、_有你阅读过的古代文学作品还有_、_等。4、用一句话概括这段话的意思：5、联系课文题目想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？七、江主席和学生们一起背诵的滕王阁序、水调歌头中秋你了解吗？建议你去查阅唐诗宋词方面的书。八、小练笔：1、写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。2、江主席离开学校后，学校校刊的编辑想请王辉写一篇关于江主席在阅览室看望学生的文章，以便在校刊发表，如果你是王辉，你会怎么写这件事呢？请你参照课文内容，用王辉的口吻以第一人称写一篇回忆性的文章。第3课： 只拣儿童多处行一看拼音写词语。y zhe ln gn ni ku wng shng s zh hun chng chng qin yng bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字注音。闹嚷嚷 叫嚷 魔术匣子 空隙 感召蕴藏 宝藏 忸 怩 纽扣 浑身解数三、选字填空。1、座 坐 （ ）无空隙 （ ）立不安 高朋满（ ）（ ）享其成 （ ）落2、拣 捡 挑三（ ）四 （ ）起来四、句子练习。 W w .x K b 1.c o M海棠树开满了花.（改成拟人句）_记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（换成另外两种句式，意思不变）_六、根据课文内容填空。1.走进_的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_，这繁花从树枝开到树梢，_，阳光下就像_2.春光，竟会_，_！它把一冬天_、_，都尽情地释放出来了！3.本文是冰心写的一篇_，以生动的笔调描写了生机勃勃的”赶春”的_和春天里充满旺盛生命力的_。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。全文是根据作者的_来写的。 5、冰心，原名_，福建长乐人，现代著名的女作家，儿童文学作家。你知道她的作品有：_、_、_等. 6、写出两句带“春”字的诗句。1. _,2._六、阅读课文片断，完成练习。（一）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉这句话中把_比作_ ，你眼前仿佛看到了怎样的画面，用准确、生动、精炼的语言表述。_（二）对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。解释文中词语。适时：_ 浑身解数：_“对，就是开得旺！”这段话中指什么开得旺？你还能用哪些成语来形容它的旺，写两个。_“自己感到快乐，别人看着也快乐”中“自己”指:_“别人”指:_ X k B 1 . c o m“花儿与儿童一样”，相通之处在于_这段话表现冰心奶奶_的感情.第4课： 早一、 看拼音，写词语。Ning zo p s m shu shu mng m xi hu bn ( ) ( ) ( ) （ ) （ ) ( ) 二、 给带点字注音。酿蜜 寿命 当铺 当然 铺路 哪里 几乎 坐南朝北 的确 目的三、 写同音字。l：呕心（ ）血 再接再（ ） 勉（ ）（ ）程 史无前（ ） 宝剑锋从磨（ ）出m：（ ）水 （ ）写 （ ）日（ ）生 沙（ ） 寂（ ） 泡（ ） 四、 选词填空。朴素 简朴 1. 妈妈的穿着向来很（ ）。2我家的陈设很（ ）韵致 韵味 1.这首古诗（ ）很浓。2. 水仙花有一种淡雅的（ ）。 五、根据课文内容填空。 1本文是篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字的来历的描述，教育人们要_，学习鲁迅“_ _”的精神。2鲁迅原名_，是我国伟大的_ _家、_家、_家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热情。由此我们会想到他说过的一句名言: _ 。我还知道他说过的珍惜时间的名言有: _ 。我还知道珍惜时间的成语： 、 我还知道阿Q出自他的作品_ ，祥林嫂出自他的作品_，闰土出自他的_，孔乙己出自他的作品_。3请抄写课文中写梅花的句子，读一读，说说作者为什么要写梅花。_ _六阅读短文，完成练习。当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在西游记 一类的小说上描绣像 现在所有书桌旁边的桌子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！“默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。1给文中未加标点的地方加上标点符号。2读了这段你明白三味书屋中那清香的来源了吗？_3“想到几十年前若是遇到这种情形。“这种情形”具体指什么情形？_第5课：古诗两首一、 看拼音，写词语。cng ti l b h di lin x chi fi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二解释词语诗句游园不值 小扣 柴扉 疏疏 走 应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 三填空1、游园不值是 （朝代）诗人 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧,耐人寻味.诗中写得非常形象又充满哲理的一句是: , .这两句诗所蕴含的深刻道理是: 。2、宿新市徐公店是 （朝代）诗人 所写，诗歌描绘了 和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行写 ,后两行写 .诗篇洋溢着浓烈的乡村生活的情趣，渗透着诗人 。3、与游园不值中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼题西林壁中的 ， _ .和杨万里小池中的 ， 。4、南宋中兴四大诗人分别是 五、积累1、描写孩子活泼可爱的诗句： ，短笛无腔信口吹； ，忙趁东风放纸鸢； ，也傍桑阴学种瓜。2、春景：日出江花红胜火， ，水村山郭酒旗风。竹外桃花三两枝， 。一、 默写古诗游园不值宿新市徐公店 _ _ _ _ _ 第6课： 梦 圆 飞 天一、 看拼音写词语r bi zh xn hu p qio bo ( ) （ ) ( ) （ ）z ho bin yun kn zh wi ln ( ) ( ) （ ) （ ）qio 华（ ） 小（ ） （ ）一（ ）二、 给加点的字选择正确的读音新| 课 |标|第 |一| 网伫（zh z）立 舷（xin xun）窗 游弋（y y）执（zh z）行 嘹（lio nio）亮三、 读了下面这段话，你联想到哪些成语？ “神舟”号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的 脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。_、_、四、 根据课文填空1.年 月 日，（人名）在_ _（地点）奉命执行了中国首次载人航天飞行任务，获得成功。_年_月_ 日_ _和_又驾驶“神舟”6号成功地遨游太空。_年_月_日我国又成功地发射了第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”。2 3.课文按 顺序生动详尽地记叙了 的过程，表现了 。前后可以分为“ 、 、 、 ” 四大部分。4烈焰 ，大漠 。宛如 划破 ， 着“神舟”5号飞船的火箭，在 腾空而起， 。见到火箭腾飞的壮观景象，此时此刻，我一定会欢呼：“ 。”五、 照样子，写句子1.宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空直指 苍穹。 2.这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”三号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。 六、 你还知道哪些关于“神舟号”飞船的知识？将你收集到的信息整理下来。 第7课:火星地球的“孪生兄弟”一、看拼音，写词语xi g tu c zhngsh j m dn shng po xio yn y guxi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rng: （ ）液 （ ）岩 （ ）合 （ ）树 xi:（ ）窄 （ ）客 海（ ） 二、给下列带点字注音X|k |B| 1 . c|O |m孪生兄弟 差不多 干涸 陨石 潜藏 湖泊 相似 三、选词填空 侵占 侵入 侵袭 袭击1.两三千年来，这个区域不断受到风沙的（ ），有些地方变成沙漠了。2.由于长城外的风沙的（ ）榆林地区也受到影响。3.火车在沙漠上行驶。从来没有因为风沙的（ ）而发生事故。4.一次大风沙（ ），可以把幼苗全部打死。陆续 连续 持续 继续 乒乓球邀请赛就要开始了，观众（ ）进入了场地。不久，比赛开始了。由马林对阵德国的波尔，双方很快进入了角色比赛异常精彩。其中一个球双方（ ）对攻了二十板才分高下。他们的表现赢得了观众阵阵喝彩，掌声（ ）几分钟。下午，又（ ）乒乓球擂台赛。四、句子练习1. 在括号内加上合适的关联词语（1）（ ）火星和地球同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至一天的时间都差不多，（ ）人们称它们为“孪生兄弟”。（2）火星和地球最初没有水，没有生命，（ ）荒凉寂寞，（ ）经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。（3）（ ）火星环境和地球相似，（ ）后来火星表面上的水没有留住，（ ）至今仍没有发现生命。2. 理解下列句子中的加点词语。（1）当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。_ (2)持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液体水难以长时间存在。_五、填空1 本文是_题材的文章。全文围绕_安排材料。2 科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源：_；_。3 太阳系的八大行星分别是_第 8 课: 神奇的克隆 一、看拼音，写词语。S yng xio l ji ji l r Yu rn x jn ji ch sh tio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字注音。雌性 濒临灭绝 卓有成效 克隆 一模一样三、比一比，再组词。殖（ ） 例（ ） 饲（ ） 薯（ ）植（ ） 列（ ） 伺（ ） 署（ ）四、修改病句。 1、植物都有先天克隆的本领。2、克隆技术与其他科技成果相结合，可以大大增加饲养效率。3、李老师上课时对我们的态度非常严格。4、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。五、读句子，选择合适的一项填空,填序号。1、蝴蝶_花丛，_树林，_小溪，赶到山谷里来聚会。（ ）A 穿过 越过 飞过 B 飞过 穿过 越过2、红军老爷爷满怀_ 向我们讲述了红军四团在夺取泸定桥与敌人进行_ 战斗的经过。听完故事，同学们的心情非常_ 。在英雄精神的_ 下，大家表示要好好学习，天天向上。（ ）A激烈 激动 激情 激励B激情 激烈 激动 激励六、根据课文内容填空。 1、 我们知道，高等动物一般要通过_ 的结合，才能 _，人们把这种繁殖叫有性繁殖。与之不同的是，无性繁殖是_ ，也称_ 。 2、许多植物都有先天克隆的本领；例如，_，_ 3、_年，_国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊，名字叫 _.4.克隆技术可以应用于_、_等方面，在医学上，可以_。第 9 课:海伦.凯勒一、看拼音写词语。gn ln b q b no shn x p q bo zo gn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zo （ ）音 急（ ）（ ）热 m 茂（ ） 甜（ ）（ ）密qng （ ）注 （ ）盈 （ ）澈 fn （ ）舟 （ ）围 典（ ）二、在下面句中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。1常言道：“ 。”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的办法。2王老师对我们说：“ 。大家如果能做到博览群书，写作文时就得心应手了。”3每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“ 。你一定要戒骄戒躁，争取更大的进步。”4要写好作文，不光要多看书，还要多参加实践活动，正如古人所说的那样：“ 。”四、写出下列引号的用法。1海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。 （ ）2海伦学会了用手指“说话”。 （ ）3她用这样生动的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ）五、阅读理解在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读书写和算术，学会了用手指“说话”。 1 用“”划出带点字的正确读音。如饥似渴（s sh） 一块（y y y）不分昼夜（zhu zu） 种子（z zi）2“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。”这句运用了打比方的修辞手法，这里把 比作 ，这样打比方的好处是 _。3文中语句表现了海伦不屈不挠的奋斗精神?用“”画出。X|k | B| 1 . c|O |m4写一句表现有顽强毅力方面的名人名言。 5除了海伦，你还了解哪些自强不息身残志坚的人？ 6学了海伦凯勒这篇文章，你对海伦的身世有了大致的了解，对她早年的经历肯定充满钦佩。你想对她说些社什么？写下来。 六、写话练习“小海伦与有声有色的世界隔绝了。”请你用你的生活经验用一段话描述你所看到的有声有色的世界：_第 10 课:二泉映月一、看拼音写词语w x kn k yn j j fn qn xin wn yn shng tng di dng( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )f ro yu tn shng y wi wn jdin Jng yng chngb yng ro r pn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、注音 W w .x K b 1.c o M折磨 泯灭 一泓 倔强 勉强 强迫 颤抖 战栗 积淀 耳畔 淙淙 萦绕三、填字解字（ ）经风霜 享有（ ）誉 静影沉（ ） 藤萝摇（ ） 四、填空1. 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ，听到了_2. ， ，乐曲久久地在二泉池畔回响， ， 爱 他爱 ，他爱 ，他爱 3. 课文记叙了盲人阿炳创作二胡名曲 的艰辛历程，表现了他 _的精神。4. 阿炳，本名 ，民间艺人，江苏无锡人。他创作了二胡曲有 、 ，琵琶曲有 _ 、 六、 阅读课文第5自然段，完成练习1. 摘抄描写琴声变化的词句。 2. 摘抄琴声所表达的丰富内涵的语句。 _七、拓展X|k |B| 1 . c|O |m1.我国的民族乐器 ： 二胡 、笛子 、古筝、琵琶 、唢呐 2.我国著名音乐家有： 阿炳 、刘天华、聂耳、冼星海 3.我国的古代名曲：阳春白雪、高山流水 第11课： 郑和远航一、 看拼音，写词语。 m tu pi qin c q bo qun （ ）（ ） （ ）（ ）zng sng s li fn wi xun yo（ ） （ ）（ ）( )二、给加点字注音。桅杆 笔杆 乘坐 紧挨 挨打 魁梧俘虏 鬓发 满载 监狱 太监 载歌载舞二、 填字成词。扶老（ ）幼 惊叹不（ ） 严阵（ ）待 奔腾咆（ ） 化险为（ ） 规模（ ）大 狂风呼（ ） 名（ ）海外 波（ ）浪谷 四、选择上题中的词语填空。 1、哈尔威船长以他的大智大勇，使人们（ ），他自己却以身殉职。 2、那股偷袭的匪徒，看到这支（ ）的队伍，犹豫了一阵以后，调转马头跑了。 3、旅美画家陈逸飞先生所画的那幅故乡的回忆使得周庄（ ）。 4、谈起电脑、互联网，这个孩子竟说得头头是道，使得在场专家也（ ）。五、将下列句子改写成比喻句。 1、在人们的欢呼声和祝福声中，船队出发了。 _ 2、海水奔腾咆哮。 _ 3、巨浪扑向船队。 _六、根据课文内容填空。 1、课文重点介绍了_的情况，并点明了郑和_次远航的重大意义。表现了我国古代人民_的精神和出色的航海技术。文中第一次远航可以概括为_、_、_ 三个部分。第一次出使西洋的时间是_年_月_日，地点是_。 2、郑和，中国_初_家，佛教以“_”、“_”、“_”为三宝，他因此被封为“_”。他在28年间，率领船队出洋_次，前后到过_个国家。最后一次远航一直到达_洲东岸，直到三年后才回到祖国。3、你还知道的古今中外著名的航海家有：_、_等。发现新大陆的是意大利航海家_,第一次完成环球旅行的是葡萄牙航海家_。第12课:司马迁发愤写史记一、看拼音写词语。 jin y k xng ch r l sh ( ) ( ) ( ) ( ) h xio ti shn hu hung su j ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字注音。 记载 载重 积累 劳累 几乎 耻辱 飞来横祸 横行霸道 酷刑 隶书 嘱托 发愤三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的黄河 （ ）的著作 （ ）的隶字 （ ）的竹简 （ ）的故事 充实（ ） 积累（ ） 讲述（ ） 搜集（ ）四、按要求写词语。 1、写近义词。 嘱托（ ）悲愤（ ）克制（ ）耗尽（ ） 2、写反义词。 痛苦（ ）耻辱（ ）发愤（ ）克制（ ） 3、补充词语。专心（ ）（ ） （ ）（ ）交加 走马（ ）（ ）五、选词填空。 悲壮 悲痛 悲惨 悲愤1、“狼牙山五壮士”那（ ）的一幕，永远铭刻在我们的心中。2、一场空袭过后，城市里到处是一片（ ）的景象。3、邓小平爷爷去世了，全国人民十分（ ）。4、一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人（ ） 充实 充分 充沛 充满5、只要有（ ）的理由，我就可以说服他。6、孩子的眼中（ ）着渴望，令我无法拒绝他的请求。7、近日来，雨水( ),有利于农作物生长。8、司马迁努力读书，大大（ ）了自己的历史知识。 研读 阅读 浏览 审阅9、总理正在（ ）文件。10、加强课外（ ），是提高写作水平的好方法。11、有些书，只要匆匆（ ）一遍就行了。12、司马迁每天忙着（ ）历史文献。六、填空. 1、史记记载了从_到_这_年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。 2、司马迁发愤写史记是一篇_故事，讲汉代史官_在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著_-的事。七、阅读片段，完成练习。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要写完这部史书 想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1、给文中缺少标点的地方加上标点。2、用“_”画出描写司马迁心理活动的句子，用“”画出描写司马迁行动的句子。3、文中最能体现司马迁的人生价值观的一句话是“_正因为如此，司马迁才忍辱负重，完成长篇巨著史记。 4、写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话的意思。 _ _ _ 5、找出文中的反问句，并将它改成陈述句。新| 课 |标 |第 |一| 网 _ _ 6、在你所知道的人中，你觉得谁的死“重于泰山”？为什么？ _第 13课: 秦兵马俑一、看拼音，写词语。 m n zhn xu gng xng su xing p m( ) ( ) ( ) ( ) ji y nio kn du wu ru yu su s ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字注音。折服 统率 翘起 战车千乘 鸟瞰 严峻 所向披靡发髻 模拟 雕塑 翘首以待 端详 颔首 匀称三、补充下列成语，并选择填空。http:/www.xkb1.com（ ）世无双 所向披（ ） 南（ ）北（ ）（ ）无仅有 若有所（ ） （ ）妙（ ）肖（ ）死搏斗 神态自（ ） （ ）（ ）欲试（ ）首挺胸 养精（ ）锐 （ ）（ ）有神1齐白石擅长画虾，他画的虾（ ），充满活力。2飞将军李勇英勇善战，他率领的军队纪律严明，在战场上（ ），令敌人闻风丧胆。3（ ）的万里长城是我们中国人的骄傲，它凝聚着古代劳动人民的智慧和结晶。4面对突然而来的灾难，见多识广的警察（ ），有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。5在决赛前，双方球员在（ ），准备最后一搏。四、词语搭配。规模（ ） 思念（ ） 类型（ ） 凝视（ ）个性（ ） 体格（ ） 神态（ ） 踏上（ ）五、句子练习。1走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。改陈述句：_改反问句：_2人们说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。改双重否定句：_改反问句：_六、阅读课文片断，完成练习。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 1这
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