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人教统编版四年级上册语文第四单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识。 (共11题;共110分)1. (8分)比一比,再组词。 封_ 削_ 锅_ 刮_对_ 稍_ 蜗_ 乱_2. (12分)我会查“枣”字共_笔,第四笔是_。“浅”字共_笔,第六笔是_。“秃”字共_笔,第三笔是_。3. (6分)在横线上填上恰当的修饰词。 _的桥 _的渔夫 _的脸 _的老妇人_地说 _地驶出 _地看着 _地嗤笑4. (7.0分)给下面句子中的“视”字选择正确的解释。 “视”字按照音序查字法应查大写字母S,再查音节sh;按照部首查字法应先查“礻”部,再查4画。“视”在字典中的解释有:看;视察,观察;看待。(1)茂密的树林挡住了我的视线。_(2)同学们不仅没有歧视我,反而都很关心我。_(3)今天上午,上级领导到我校来视察工作。_5. (6分)辨析字形,组词。阻_ 践_ 抉_ 钩_沮_ 浅_ 决_ 钓_6. (7分)读一读,连一连。7. (5.0分)选词填空。虽然但是 如果就_林婷这次考试没有及格,_妈妈没有怪她。_明天还下雨,丹霞日出_看不成了。8. (8分)按要求做题。根据要求做题。(1)我悄悄地珍藏黄叶。(改成“把”字句) (2)中秋的月亮很圆。(改成“比喻句” ) (3)古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的辛劳!(换个说法,意思不变) (4)我不禁忍不住哭出声来!(修改病句) (5)小明注意了学习的方法。小明学习成绩提高很快。(用关联词将两句话合成一句话。) 9. (4分)读课文开天辟地,补充词语_的雷霆 _的江河 _的太阳_的月亮 _的大道 _的盘古 10. (17.0分)阅读短文,完成练习多谢西风多谢西风!它把后园的桂花一齐吹放了,桐叶的飘零与黄花的憔悴,是诗人的形容词。这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。我曾徘徊池边:那池中的游鱼,三三两两,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿怕羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛是报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑的钓叟。我曾小立断桥:天边彩霞,倒映池塘之中,一片红光似火。我小立断桥,消磨了几度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。我曾慢步登楼:郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点不是残荷,仿佛是落花片片,莫不是荷花又重开了?树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那儿吐气如兰?望不断的天边,也有蝶儿成双的飞舞,也有莺儿歌唱,燕子裁衣。在这可爱的诗境中,平铺了一幅绝妙的图画。我变成了画中的诗人,诗中的画家,变成了灿烂的流霞,变成了明月,变成了并蒂的山花(1)本文写的是_季的景色,依据是_。(2)文中所描写的景物有近景和远景,文中的第_自然段的景物都属近景,第_自然段的景物都属远景。(3)景物描写有动态描写和静态描写,第自然段中“垂杨”“桂花”“黄橙”“青藤”本是静态景物,作者将它们都写成了动态,体现这些动态的词语有_。(4)文题和第1自然段中的“多谢”一词是什么意思?为什么要“多谢西风”?11. (30分)如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆、小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。题目自拟。书写工整,语句通顺。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识。 (共11题;共110分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、
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