人教统编版四年级上册语文第四单元测试卷B卷

人教统编版四年级上册语文第四单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共11题；共110分)1. （8分）比一比，再组词。 封_ 削_ 锅_ 刮_对_ 稍_ 蜗_ 乱_2. （12分）我会查“枣”字共_笔，第四笔是_。“浅”字共_笔，第六笔是_。“秃”字共_笔，第三笔是_。3. （6分）在横线上填上恰当的修饰词。 _的桥 _的渔夫 _的脸 _的老妇人_地说 _地驶出 _地看着 _地嗤笑4. （7.0分）给下面句子中的“视”字选择正确的解释。 “视”字按照音序查字法应查大写字母S，再查音节sh；按照部首查字法应先查“礻”部，再查4画。“视”在字典中的解释有：看；视察，观察；看待。（1）茂密的树林挡住了我的视线。_（2）同学们不仅没有歧视我，反而都很关心我。_（3）今天上午，上级领导到我校来视察工作。_5. （6分）辨析字形，组词。阻_ 践_ 抉_ 钩_沮_ 浅_ 决_ 钓_6. （7分）读一读，连一连。7. （5.0分）选词填空。虽然但是 如果就_林婷这次考试没有及格，_妈妈没有怪她。_明天还下雨，丹霞日出_看不成了。8. （8分）按要求做题。根据要求做题。（1）我悄悄地珍藏黄叶。（改成“把”字句） （2）中秋的月亮很圆。（改成“比喻句” ） （3）古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的辛劳！（换个说法，意思不变） （4）我不禁忍不住哭出声来！（修改病句） （5）小明注意了学习的方法。小明学习成绩提高很快。（用关联词将两句话合成一句话。） 9. （4分）读课文开天辟地，补充词语_的雷霆 _的江河 _的太阳_的月亮 _的大道 _的盘古 10. （17.0分）阅读短文，完成练习多谢西风多谢西风！它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。我曾徘徊池边：那池中的游鱼，三三两两，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿怕羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。我曾小立断桥：天边彩霞，倒映池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿吐气如兰？望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也有莺儿歌唱，燕子裁衣。在这可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画。我变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了明月，变成了并蒂的山花（1）本文写的是_季的景色，依据是_。（2）文中所描写的景物有近景和远景，文中的第_自然段的景物都属近景，第_自然段的景物都属远景。（3）景物描写有动态描写和静态描写，第自然段中“垂杨”“桂花”“黄橙”“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语有_。（4）文题和第1自然段中的“多谢”一词是什么意思？为什么要“多谢西风”？11. （30分）如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆、小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。题目自拟。书写工整,语句通顺。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识。 (共11题；共110分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、