幼儿园小班亲子活动.doc

幼儿园小班亲子活动:六一亲子活动方案活动目标：通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。材料准备：小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品、音乐带活动过程：1、 与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？2、 游戏：1） 花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己相同颜色的花，并讲出它是什么颜色？2） 剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。3） 贴鼻子：每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的分发奖品。4） 运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。3、 孩子们表演节目4、 共同演唱歌曲：庆祝六一 幼儿园大班亲子活动:六一欢乐亲子游艺活动方案一、设计思路：婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。 早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。 结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。 二、活动总目标：1通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。 2让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。 3家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者：各班教师。四、活动安排：中（1）班保龄球1给每位幼儿家庭发4个球。2站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。3击倒8个保龄球以上算优胜。中（2）班套 圈1每位幼儿发5个圈。2站在规定线上，向目标进行套圈活动。3依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。中（3）班投飞镖1家长和幼儿站在不同距离的靶子前。2每人投3镖，累计得分后发奖。中（4）班钓 鱼1参加的家庭每人拿一根钓竿。2站在规定线后进行钓鱼活动。32分钟内钓满12条鱼为优胜。大（1）班抢椅子1幼儿8人一组进行游戏。2音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。3音乐停止，马上抢到位子并坐好。4没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者获奖品一份。大（2）班走迷宫1幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。2家长在旁指挥幼儿行走的方向。3在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。大（3）班迷迷转1幼儿站在家长的脚上，音乐起，一起在圆圈中转圈。2音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。大（4）班夹弹珠1在规定的时间内用筷子夹弹珠。2按数量多少评奖。备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡（内含以上8个游戏）。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者（各班教师）在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室登记领取。幼儿园六一亲子活动“六一”联欢活动（中班）一、 前期准备 （一）幼儿准备 1、节目2、带上一张与自己好朋友的合影3、制作一 朵话，彩练，准备8个酸奶瓶子4、带上自己最喜欢的玩具，想好一件自己最高兴的事 5、制作礼物 6、 去给残疾，失去亲人的小朋友送礼物（31日） （二）教师准备 1、水果，蛋糕胚子，奶油，巧克力豆，QQ糖 2、游戏材料（每班各自准备） 例：小一：摸鼻子 做几个纸鼻子 小二：时装舞台 准备几套表演服装或几套纸做的服装 中一：模仿秀 中二：钓鱼 大一：讲故事（自己最高兴的事） 3、奖品 4、节目所需的头饰，乐器（铃鼓、圆舞板、小铃、大鼓、钹） 5、教师与幼儿一起布置（31日） 6、 邀请家长 （三）家长准备 6月1日来园前为孩子化装好 请至少一位家长来幼儿园与孩子们一起庆祝“六一”节 二、 活动过程（上半日）在活动室或室外 1、幼儿主持人，教师代表简短发言 2、节目表演 歌曲（合唱） 诗歌表演 舞蹈 打击乐 教师舞蹈 歌曲（小组唱） 器乐表演 集体广播操表演 家长代表与孩子一起表演 集体舞 教师与孩子合唱 3、结束语 4、回自己教室休息 5、家长与孩子一起制作蛋糕 家长与孩子边吃蛋糕边观看世界各地儿童欢庆六一的录象 6、孩子可以一起玩大家带来的玩具 7、孩子午睡，家长离园 三、 活动过程（下半日） 游戏（大带小玩）：摸鼻子 时装舞台 模仿秀 钓鱼 讲故事（自己最高兴的事）边做边讲 四、游戏结束，互赠礼物 五、吃午点 六、离园（幼儿园赠送给幼儿礼物，并赠送一句希望或祝福的话）幼儿园大班半日活动动物主题半日活动设计思路：在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来，他们常常带着动物去旅行。我发现了幼儿这一热点，为了进一步满足幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力，使他们成为活动的主人。在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动创造、克服困难的活动环境，让幼儿获得更多自主活动的机会，从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动能力，以及探索和创新的能力。体育活动： 到动物家做客目标：1 通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展爬、跳、平衡等基本动作。2 培养幼儿自主活动的能力。准备：1. 垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。 2动物标志（猴、虎、）过程：一、搬运动器材。二、创设环境三、基本活动1 自由探索自己搭建的路2 交流分享：让幼儿说出哪一条路最好3 幼儿再次自由探索4 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家5 幼儿到动物家去玩四、放松活动：收拾器械1 再次交流分享2 收拾器械学习活动活动名称：动物去旅行目标：1 通过撕、贴、画、讲的形式，让幼儿体验活动的乐趣。2 激发幼儿在活动中的想象力和创造力。准备：旧报纸、记号笔、胶水、图画纸过程：一、 引题。出示报纸，提出要求：请小朋友和你喜欢的动物一起去旅行二 幼儿制作，教师指导三 幼儿根据创作的内容讲述和动物旅行的趣事四 展示幼儿的作品自主性活动重点观察幼儿在游戏中相互合作的情况。