人教版语文六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习A卷

人教版语文六年级下册第四组第14课卖火柴的小女孩同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共100分)1. （3分） 读课文卖火柴的小女孩，把下列词语补充完整。乖巧_ 哆哆_ 缩成_2. （4分） 看拼音写词语。l zhch chungc ishng dn sh_3. （4分） 我是拼音小能手。_墙角裂缝火焰薄纱4. （7分） 根据课文卖火柴的小女孩内容填空。卖火柴的小女孩是19世纪_的著名作家_写的一篇_。本文通过记叙_揭露了_。表达了作者_。“她终于抽出了一根”。从“终于”这个词，我们可以体会到_。5. （4分） 看拼音，写词语yo lnch chunghu ynshng dn sh_6. （8分） 根据课文内容选择搭配。幻想渴望现实美丽的圣诞树_A温暖_E痛苦慈爱的奶奶_B食物_F寒冷喷香的烤鹅_C爱抚_G孤独温暖的大火炉_D欢乐_H饥饿7. （6分） 形近字组词。暖_ 炉_ 饥_缓_ 护_ 机_8. （6分） 给划线的字选择正确读音。打成卷儿_（jun jun） 薄纱_（bo b b）喷香_（pn pn） 强烈_（qing qing jing）赤着脚_（zhu zhe） 和面_（h hu）9. （6分） 给划线的字选择正确的解释。穿：破、透；把衣服、鞋等物套在身体上；通过。A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。_B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！_C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。_兜：做成兜形把东西拢住；承担；环绕，围绕。D有话请直说，别跟我兜圈子。_E她的旧围裙里兜着许多火柴。_F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。_10. （2分） 选一选，将正确一组的读音填在括号里。（ ）A . 喷（pn ）香 薄（b）纱B . 挣（zhng）钱 裂缝（fng ）C . 把（b ）手 混（hn）乱11. （5分） 把陈述句换成把字句。她赶紧擦着了一大把火柴。火柴照亮了周围。12. （8分） 我是连线小能手金黄的_ 铜器 暖哄哄的_ 蜡烛可怜的_ 火柴 香喷喷的_ 火炉小小的_ 女孩 明晃晃的_ 烤鹅闪亮的_ 铜把手 亮晶晶的_ 星星13. （2分） 为下列句子中划线的词语选择正确的答案，把序号填在横线上谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福 ， 跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。第一个“幸福”是指_第二个“幸福”是指_A过新年了小女孩就能获得幸福。B小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。C小女孩死了，就幸福了，彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。D小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。14. （2分） 找出下列词语的近义词。乖巧：_ 精致：_15. （2分） 根据课文卖火柴的小女孩内容，选出恰当的词。雪花落在她的金黄的长发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没_（注意 考虑）这些。桌上铺着雪白的台布，摆着_（美丽 精致）的盘子和碗。肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。16. （8分） 在横线上填上恰当的词语。_的小女孩 _的拖鞋 _的头发 _的烤鹅_的火光 _的台布 _的盘子 _的墙17. （2分） 读下面每个句子后面的几句话，选择哪一句或哪几句能跟前面的话搭配起来。我驱车前往一英里外的爱华伦大街，_A很容易就找到了那家文具专卖店。B遇见了小男孩艾尔比。C客厅里的电话响了。半夜，火车在崇山峻岭中穿行。_A乘客们都已昏昏欲睡。B奶奶拉着小孙孙向前赶路。C爸爸望着窗外的景色愣神。18. （6分） 整理错乱的句子，并填序号。_1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。_由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。_安徒生是一位卓越的童话作家，于 1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨， 1875年8月4日逝世。_17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。_他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像拇指姑娘、海的女儿、皇帝的新装、丑小鸭、野天鹅、卖火柴的小女孩等待，都是闻名世界的作品。_他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。19. （10分） 比一比，再组词。焰_ 蜡_ 壁_ 拢_ 烛_馅_ 惜_ 璧_ 胧_ 浊_20. （5分） 按要求答题。她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（修辞手法）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（改成陈述句）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？（改成陈述句）二、 阅读题 (共2题；共19分)21. （9分） 课外阅读，回答问题。公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。（1） 给第二自然段加上标点。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_（2） 联系上下文解释词语。一直：_。难免：_。（3） 找出文中假设关系的关联词，并造句。 （4） “现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是_要吃鱼，花钱买。只吃自己买的鱼，不吃别人送的。不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。（5） 短文反映了公孙仪具有_的好品质。 22. （10分） 阅读短文，回答后面的问题。卫星姑娘回娘家卫星姑娘在太空遨游了几年，忽然萌发了思乡之情。于是，她用电子电话和地球妈妈联系。地球妈妈听了高兴地说：“我的孩子，我无时无刻不在思念你呢！”卫星姑娘为难地说：“但我不知怎么才能回家，请妈妈指点！”“孩子，上天难回家也难啊！你要过三关才能回到妈妈身边。”地球妈妈忧心忡忡地说。“莫说三关，就是过三十关孩儿也乐意。”卫星姑娘听说可以回家，高兴得不得了。“孩子，你听我说。”地球妈妈说，“第一关是减速关。”“减速？”卫星姑娘不解地问，“为什么要减速？为了尽快地见到妈妈，我还想加速呢！”“孩子，千万别这样，减速的目的是把你从大于环绕速度减到环绕速度以下，这样才能下降高度使你进入大气层。如果你蛮干，就会在大气层中烧毁。”“啊！原来如此。”卫星姑娘明白了，“那么，怎样减速呢？”“利用你身上安装的小型反推火箭（又称制动火箭）呀，点火后产生同卫星运动相反的作用力，用它来强制减速。”“噢，妈妈，你快说这第二关怎么过法？”卫星姑娘又迫不及待地问。“第二关是防热，要过火焰关”“这怕什么，我去跟铁扇公主借个芭蕉扇就行了！”卫星姑娘抢着调皮地说。“当你进入大气层时速度很快，可达音速的二十几倍。”“越快越好！”卫星姑娘又忍不住地插嘴道。“孩子你错了！”地球妈妈耐心地说，“稠密的大气层对你形成很大的阻力，你受到空气剧烈摩擦并产生冲激波，从而产生大量的气动热，可热到几千摄氏度呢。”“太可怕了，这么高的温度，还不把我熔化！”“别怕，孩子，你的表面有一层含有大量高分子物质的复合材料，这种材料在高温作用下直接被分解，在分解过程中吸收大量热量。同时，分解产生的气体，比你表面外层气流的温度要低，在你的表面形成了一层气膜保护层。”“这太好了，我可以顺利渡过这一关。”“别太高兴，还有第三关呢。”地球妈妈慢条斯理地说，“当你过了火焰关，下降到一定高度时，你就打开降落伞，降落到预定地区。”“可我没学过跳伞呀！”卫星姑娘着急了。“别怕，你可以在海面降落，然后我再派直升飞机和舰艇去打捞你。”“好，妈妈再见！”卫星姑娘立即启动了反推火箭的开关，踏上了回家的路。（1） 请你按顺序排列卫星姑娘回家要经过的三关。减速关 降落关 火焰关（2） 这三关怎么过呢？分别要借助什么装置呢？第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共20题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略二、 阅读题 (共2题；共19分)21、答案：略22、答案：略