作为生物的社会

1、作为生物的社会,刘易斯托马斯,刘易斯托马斯,刘易斯托马斯博士(1913-1994)，美国医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集细胞生命的礼赞，该书收文二十九篇，,获该年度美国图书奖。代表作细胞生命的礼赞是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而。

2、,：,教学目标,1. 理清作者思路，归纳生物社会与人类相似之处 2. 品味文章的语言特点,3.通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。,刘易斯托马斯博士（1913-1994），美国医学家、生物学家，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集细胞生命的礼赞，该书收文二十九篇，获该年度美国图书奖。 代表作细胞生命的礼赞是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无。

3、2019-2020年高中语文 4.12作为生物的社会学案 新人教版必修5 学习目标 1、明确相关的生物学知识，把握作者观点。 2、体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 学习重点 明确相关的生物学知识。

4、2019-2020年高中语文作为生物的社会教案1 新人教必修5 作为生物的社会 教学目标 一、知识教育目标 1引导学生了解作者的主要观点； 2了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1引导学生通过对本文一。

5、2019-2020年高中语文作为生物的社会教案（1） 新人教版必修5 教学目标 一、知识教育目标 1引导学生了解作者的主要观点； 2了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1引导学生通过对本文一些重点问。

6、2019-2020年高中语文 4.12作为生物的社会教案 新人教版必修5 教学目标一、知识教育目标1引导学生了解作者的主要观点；2了解本文所涉及的生物学知识。二、能力培养目标1引导学生通过对本文一些重点问题的讨。

7、2019-2020年高中语文 4.14作为生物的社会精品教案 新人教版必修5 作为生物的社会 教学目标 一、知识教育目标 1引导学生了解作者的主要观点； 2了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1引导学生通。

8、2019-2020年高中语文 4.14作为生物的社会精品同步练习 新人教版必修5 1下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是（ ） A.窥见（ku） 匀称（yn） 河堤（d） 堵塞（s） B.老妪（u）。

9、2019-2020年高中语文作为生物的社会教案9 新人教必修5 【教学目标】 一、知识教育目标 1引导学生了解作者的主要观点； 2了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1引导学生通过对本文一些重点问题。

10、2019-2020年高中语文作为生物的社会教案6 新人教必修5 一、教学目标 、知识目标：了解相关的生物学知识，把握作者观点。 、能力目标：休会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 、情感目。

11、2019-2020年高中语文 4.12作为生物的社会说课教案 新人教版必修4 教学目标一、知识教育目标1引导学生了解作者的主要观点；2了解本文所涉及的生物学知识。二、能力培养目标1引导学生通过对本文一些重点问题。

12、2019-2020年高中语文作为生物的社会教案4 新人教必修5 教学目标 一、知识教育目标 1引导学生了解作者的主要观点； 2了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1引导学生通过对本文一些重点问题的讨。

13、2019-2020年高中语文作为生物的社会教案5 新人教必修5 教学目的：1、了解作者刘易斯托马斯的生平及细胞生命礼赞的内容。 2、引导学生把握作者的主要观点。 3、通过对课文中一些重点问题的讨论以提高学生的。

14、2019-2020年高中语文 12.作为生物的社会教案1 新人教版必修5 作为生物的社会 教学目标 一、知识教育目标 1引导学生了解作者的主要观点； 2了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1引导学生通过对。

15、2019-2020年高中语文 作为生物的社会教案 新人教版必修5 教学目标：1、了解相关的生物学知识，把握作者观点。 2、休会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 3、激发学生对大自然、对生物的热爱。

16、2019-2020年高中语文 作为生物的社会 教案新人教版必修5 教学目标 一、知识教育目标 1引导学生了解作者的主要观点； 2了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1引导学生通过对本文一些重点问题的讨论。

17、作为生物的社会,刘易斯托马斯,刘易斯托马斯,刘易斯托马斯博士（1913-1991），美国医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。主要作品：细胞生命的礼赞水母与蜗牛。

18、导入新课 随着城市的繁荣 经济的发展 科技的进步 人类便不免表现出自视其高 自私傲慢的特点其实 任何生物都有其存在的形式这节课 我们一起来读美国科普作家刘易斯 托马斯的 作为生物的社会 从中 我们一定更能明白这。

19、作为生物的社会 刘易斯 托马斯 LewisThomas 一个生物学观察者 美国医学家 生物学家 美国科学院院士 1974年出版 细胞生命的礼赞 获该年度美国图书奖 这本书从医学家 生物学家的角度阐述了关于生命 人生 社会乃至宇宙。