《走与游戏》教学设计 一、指导思想。提升学生运动兴趣的基本理念。提升学生运动兴趣的基本理念。在课堂中培养学生自然走的正确动作。让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法。走的教材是课程标准学习。
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1、小学体育水平一 走与游戏 教学设计 一 指导思想 依据新课程标准 坚持 健康第一 关注每一位学生发展 提升学生运动兴趣的基本理念 以我校 活动式教学 为指导 在课堂中培养学生自然走的正确动作 营造和谐的学习氛围 提。
2、走与游戏 教学设计 一 指导思想 依据新课程标准 坚持 健康第一 关注每一位学生发展 提升学生运动兴趣的基本理念 以我校 活动式教学 为指导 在 课堂中培养学生自然走的正确动作 营造和谐的学习氛围 提高参 与意识 促进相互学习与帮助 让学生在愉悦的学习氛围中掌握动 作方法 体验运动的乐趣 培养优良的意志品质及合作意识 二 教材分析 走的教材是课程标准学习领域目标中 发展体能的活动与内容 走是人在。
3、小学体育水平一走与游戏教学设计一、指导思想：依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。二、教材分析：走的教材是课程标准学习。
4、小学体育水平一走与游戏教学设计一指导思想： 依据新课程标准，坚持健康第一，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校活动式教学为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生。