小学体育全一册1-2年级《走与游戏》教案

体育与健康实践课教案 年级 2 第 周 第 节 教师：张泽教学内容1、走和跑：自然走，大步走；2、游戏：老鹰和小鸡。教学目标1、要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；会观察教师和同伴走时的动作；“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。2、能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作；“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧追拍。1、 3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。重点难点重点： 迈步脚脚尖向前，脚跟先着地迅速滚动至前脚掌蹬地。难点：保持上体姿态或腿臂动作协调。程序课的内容组织、教法、学法与组织要求运动量教师活动指导学生活动组织与要求时间次数准备部分一、体育委员整队报告人数；二、师生问好，宣布课的内容；三、检查服装，安排见习生；四、准备活动”1、组织学生集队2、队列小练习：3、组织学生热身1、集合站队要快速、安静、整齐。2、注意力集中。专心听讲。3、精神饱满动作轻松整齐一致。4、学生认真听讲动作方法和要领。* 8一次基本部分1、边讲解边示范正确姿势的自然走、前脚掌走，重点提示上体正直，自然挺胸，两眼平时前方，走时脚尖朝前，走成直线。两臂与异侧腿的动作方向相同。2大步走，上体正直稍前倾，眼看前方，两脚交替向前迈步，两臂随着步幅的增大加强前后摆动的幅度和力量。1、教师做示范讲解动作。2、组织学生分组做自然走步、大步走。3、学生基本学会自然走和大步走动作后，组织学生练习两臂放在不同部位的走，分组进行比赛和表演。4、用口令、拍手、小铃鼓来控制、调整练习节拍。学生练习一段距离后，用原地踏步调节1通过观察教师的范，按教师的节拍，分组由小组长带领尝试对准前方标杆自然走步、大步走2、重点观察教师向前迈步时的落脚方法，分组模仿前脚掌走。3、按一定的节拍，分散体验两臂前平举、上举、侧平举、自然摆动的走步。观察同学比赛、表演。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 28二次程序课的内容组织、教法、学法与组织要求运动量教师指导学生活动 组织与要求时间次数基本部分游戏（老鹰和小鸡）1、讲解“老鹰和小鸡”的游戏方法，并请几位学生配合示范，重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动作，带领学生模仿。2、组织学生学练游戏的方法换老鹰、母鸡、小鸡的角色。练习过程中，提示“老鹰”、“母鸡”之间不能拖住对方。3、 分组练习，要看规定时间内，那组表现的最好。练习时注意 安排好组间距离，避免相互碰撞。注意适当控制练习的运动负荷。1、必须遵守游戏规则。2、每一位同学都就为本组的胜利而付出一份力量。3、尽情游戏，愉快身心。4、团结友爱，注意安全 一次结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。1、带领学生进行自编操放松（一个大西瓜）2、总结本次课的情况。3、下课1、放松身心2、动作标准到位3、协调灵活XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4二次场地器材操场练习密度运动负荷预计35%40%教学反思