中图版选修2

1、2019-2020年高中地理 1.1 地球上的海与洋教案1 中图版选修2 教学目标： 1、了解海与洋的区别与分类 2、了解世界的四大洋范围、特征以及分界线 教学重难点 四大洋范围、特征以及分界线 教学过程： 投影：七大洲和。

2、2019-2020年高中地理海岸带的开发教案 中图版选修2 课标解读 1、列举海岸带开发利用的主要方式。 一是了解海岸带与海岸的联系与区别以及它所包括的范围。二是了解海岸带的生产活动，除了通称的海洋产业之外，还。

3、2019-2020年高中地理 4.2 厄尔尼诺和拉尼娜现教案 中图版选修2 教学目标： 一、 知识与技能 1、了解厄尔尼诺、拉尼娜的概念 2、了解厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候影响。 二、 过程与方法 围绕“厄尔尼诺现象利。

4、2019-2020年高中地理 第一章 海洋概述 第四节 海岸与海岸带课后训练 中图版选修2 读下列四幅海域图，完成第16题。 1四幅图中海岸以淤泥质海岸为主的是( )。 A B C D 2图中的海岸主要。

5、2019-2020年高中地理 第二章 海岸与海底地形 第三节 海洋旅游业课后训练 中图版选修2 读下图，完成第14题。 1图中杭州每年农历的八月十八常常吸引大量游客来此观潮，与形成该地大潮无关的是( )。 A日、地、月位。

6、2019-2020年高中地理 第二章 海岸与海底地形 第二节 海洋空间及其开发课后训练 中图版选修2 人类从海洋中寻找生存的空间，自古就有。时至今日，人类已经开发了部分海洋空间。结合所学知识，完成第12题 。 1澳门围。

7、2019-2020年高中地理 3.2 海水的运动教案1 中图版选修2 教学目标： 知识：了解波浪、潮汐、洋流的概念；理解潮汐及各种洋流的成因。 能力：分析某些地区风暴潮形成原因及防灾、减灾措施。 德育：认识到海岸植被。

8、2019-2020年高中地理 5.4 海洋空间的开发利用教案 中图版选修2 教学目标： 一、 知识与技能 1、 了解海洋空间开发利用的重大意义。 2、 举例说明海洋空间开发利用的基本方式。 二、 过程与方法 了解厦门填海造陆情况。

9、2019-2020年高中地理海底地形的形成教案1 中图版选修2 教学目标： 1、通过对海底扩张说的了解，来理解海底地形的形成 2、运用板块构造学说，分析理解洋壳的消亡及其对海底地形的影响 教学重点难点： 海底地形。

10、2019-2020年高中地理 4.1 海-气相互作用及其影响教案 中图版选修2 教学目标： 一、 知识与技能 1、 理解海-气之间水、热交换过程。 2、 理解海-气相互作用、洋流、大气环流对全球水热平衡所起的作用 二、 过程与方法。

11、2019-2020年高中地理 5.1 海岸带的开发教案1 中图版选修2 课标解读 1、列举海岸带开发利用的主要方式。 一是了解海岸带与海岸的联系与区别以及它所包括的范围。二是了解海岸带的生产活动，除了通称的海洋产业之。

12、2019-2020年高中地理 5.3 海洋能的开发利用教案 中图版选修2 教学目标： 一、 知识与技能 1、 了解海洋能的基本特点 2、 了解潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件及其发展前景。 二、 过程与方法 搜集资料，了解世界海。

13、2019-2020年高中地理 第四章 海-气作用 第一节 国际海洋法课后训练 中图版选修2 读下图，完成第14题。 1下列叙述不正确的是( )。 A的宽度不大于12海里 B的宽度不大于12海里 C外国船只不能在区域航行。

14、2019-2020年高中地理厄尔尼诺和拉尼娜现象教案1 中图版选修2 教学目标 1、能利用有关地图、照片、文字等学习资料对沃克环流、厄尔尼诺、拉尼娜现象 2、了解并理解，并能简述厄尔尼诺、拉尼娜现象的可能影响。 3。

15、2019-2020年高中地理地球上的海与洋教案2 中图版选修2 教学目标： 1、了解海与洋的区别与分类 2、了解世界的四大洋范围、特征以及分界线 教学重难点 四大洋范围、特征以及分界线 教学过程： 投影：七大洲和四大。

16、2019-2020年高中信息技术 4.3图形图像的加工-制作个人台历教案 中图版选修2 一、教学目标： 1、通过观看演示和上机操作，能够使用PS（PHOTOSHOP）的移动工具和选取工具，选择所需的图像内容，并调整图像的位置。 2。

17、2019-2020年高中地理 第三章 海洋水体 第二节 海洋环境污染及主要对策课后训练 中图版选修2 1 1970年，联合国为海洋污染下了一个定义：“人类直接或间接地把有害物质或能量引入海洋环境(包括河口)，因而造成损害海洋。

18、2019-2020年高中地理 3.1 海水的温度和盐度教案1 中图版选修2 一、教学目标 1.地球水体的存在形式和构成情况，了解海洋对大气、陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响。 2.海洋表层。

19、2019-2020年高中地理海水的温度和盐度教案1 中图版选修2 一、教学目标 1.地球水体的存在形式和构成情况，了解海洋对大气、陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响。 2.海洋表层海水。