2019-2020年高中地理 5.3 海洋能的开发利用教案 中图版选修2.doc

2019-2020年高中地理 5.3 海洋能的开发利用教案 中图版选修2教学目标：一、 知识与技能1、 了解海洋能的基本特点2、 了解潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件及其发展前景。二、 过程与方法搜集资料，了解世界海洋能资源的开发利用现状。三、 情感态度价值观认识到海洋能资源对人类应对能源危机的巨大作用。教学重点难点：潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法课时安排：1课时教学过程：（导入）20世纪70年代以来，能源短缺特别是石油的消耗已经成为世界性的大问题。人们由此深刻地认识到，矿物燃料开始枯竭，开发新能源已经刻不容缓。作为新能源，除了核能与太阳能外，海洋能也日益受到人们的关注。海洋里面有哪些我们可以利用的能源呢？1海洋能源：通常指海洋中所蕴藏的可再生的自然能源，主要包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能和盐差能等。（读图5.16，了解海洋能的构成。指出比例最大的两个目前尚无法利用。）2海洋能特点：总量大、密度小；可再生 污染小，属清洁能源；时空分布不均3具有商业开发价值的潮汐发电和波浪发电。（1）潮汐能阅读教材案例：法国朗斯潮汐电站。思考：潮汐电站一天可以发几次电？ 潮汐电站一般建在什么样的地方？我国已建成的潮汐电站分布在哪里？有什么特点。（2）波浪能波浪能有哪些优点？波浪能主要集中在哪些海区？为什么？（西风带）阅读P61，了解波浪能发电的概况。作业：练习册相应内容 教学后记同步测控1.目前从发展趋势来看，海洋能必将成为哪些国家的重要能源之一( )A.沿海国家 B.发达国家C.所有能源紧缺的国家 D.部分沿海发达国家解析：目前，海洋能的利用主要用于发电。20世纪后期以来，美国、俄罗斯、日本、法国等沿海国家很重视海洋能的开发，有些潮汐能等的发电技术已经进入使用阶段。答案：D2.人类最早利用的海洋能是( )A.潮汐能 B.波浪能 C.温差能 D.盐差能答案：A3.海洋能不包括( )A.潮汐能 B.波浪能 C.海水温差能 D.地热能解析：本题考查海洋能的种类。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水温差能和盐差能等。答案：D4.对于海洋能的叙述，不正确的是( )A.总量大，密度小 B.可再生 C.绝对没有污染 D.分布不均解析：本题考查海洋能的特点。海洋能污染小，但不能说是没有污染。答案：C5.对于海洋能的开发利用，叙述正确的是( )A.所有海洋能资源的利用技术都已经成熟B.潮汐能的发电技术还没有进入实用阶段C.温差能等的发电技术已很成熟D.海洋能的开发主要用于发电解析：本题考查目前海洋能的开发利用状况。海洋能的开发主要用于发电，有些潮汐能和波浪能的发电技术已经进入实用阶段，但温差能等的发电技术还不够成熟。答案：D6.下列关于海洋资源的叙述中，正确的是( )A.潮汐能主要集中在辽宁、山东沿海B.杭州湾以北全部属岩岸，多天然良港口C.我国著名盐场均在北方D.海洋空间资源的开发利用以海运发展最快答案：D7.在我国东部沿海，为什么开发利用许多新能源？针对东部地区的能源现状，还有哪些解决途径？新能源开发状况如何？答案：在我国东部沿海，常规能源分布很少；工农业发达，需要的能源多；新能源有许多优点如清洁、可再生等，所以开发利用许多新能源，如核能、海洋能等。其他的解决途径：西气东输、西电东送、与国际合作、合理并节约使用等。现在已经建立了秦山核电站、大亚湾核电站、顺德潮汐电站、东湾潮汐电站等。8.读图，分析潮汐的形成原因及其与人类的关系。答案：(1)潮汐主要是太阳和月球对地球的引力作用造成的。当朔、望这两天，日、地、月三者几乎呈一条直线，潮差最大，形成大潮；当上弦、下弦月时，三者几乎垂直，潮差最小，形成小潮。(2)潮汐与人类关系密切，船舶起航和停泊、港口码头建设、渔民出海、海军布雷和登陆等，都要考虑潮汐因素。不少国家还建设潮汐电站，为人类提供廉价能源。