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1、过去的语文教学,追 问,一篇篇课文的教学是阅读教学吗,课文教学的现状,课文教学设计常规课型: 整体感知品味赏析拓展延伸 一篇篇课文的指导,本质上不是语文教学.一堂语文课,听说读写如果没有注入新技能,如果没有能习得可迁移的新技能构成更高能力的。

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