初中整本书阅读课程的推进与实施

过去的语文教学,追问,一篇篇课文的教学是阅读教学吗,课文教学的现状,课文教学设计常规课型: 整体感知品味赏析拓展延伸一篇篇课文的指导,本质上不是语文教学.一堂语文课,听说读写如果没有注入新技能,如果没有能习得可迁移的新技能构成更高能力的,

初中整本书阅读课程的推进与实施Tag内容描述：

1、过去的语文教学,追问,一篇篇课文的教学是阅读教学吗,课文教学的现状,课文教学设计常规课型: 整体感知品味赏析拓展延伸一篇篇课文的指导,本质上不是语文教学.一堂语文课,听说读写如果没有注入新技能,如果没有能习得可迁移的新技能构成更高能力的。