整百数乘

2019 2020年三年级上册第2单元 两 三位数乘一 位数 整十 整百数乘一位数 教学建议 教学目标 1 结合具体事例 经历自主探索整十 整百数乘一位数口算方法的过程 2 掌握整十 整百数乘一位数的口算方法 能熟练地进行口算。

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1、三年级数学上册 整十数、整百数 乘一位数的口算 营子小学 李海君,教学目标,通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算方法。 掌握口算方法,培养学生的口算能力,第一关,口算我能行,= = = =,24,40,42,63,第二关,填空我也会,个十是( ) 个十是( ) 个百是( ) 个千是( ),60,120,800,3000,第三关,判断难不住我,里面有个十( ) 里面有个百( ) 1 5 0 里有3 0个4( ). 2 0 0 0里有4个5 00 ( ).,跟我一到海边去 那里有好多好多 的船,可好玩了。,1、你发现了那些数学信息?,2、你能根据信息,提出相关的数学问题吗?。

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4、整十、整百数乘一位数综合习题 1、口算。 2、填空。 3、填一填。 ( )32700 ( )4160 ( )8560 900( )1800 ( )93600 50( )250 4、连线。 5、蜂鸟是世界上最小的鸟。

5、第一单元:两、三位数乘一位数 第1课时:整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教学内容:教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标: 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程,能估计两位数、三位。

6、整十、整百数乘一位数的口算 教学目标: 1.结合具体情景,体会整百数乘一位数乘法的意义。 2.理解并掌握整百数乘一位数的口算方法,能熟练地口算整百数乘一位数的乘法。 3.培养学生的类推能力,发展学生的应用意识。

7、1.1 整十、整百数乘一位数的口算和估算 1.口算 704 630 8005 4009 760 5006 2.口算809,可以先算( )个( )乘9,得( )个( ),是( )。 3.在括号里填上“”或“、。 4.2839。

8、整十、整百数乘一位数,1、结合具体事例,经历自主探索整十、整百数乘一位数口算方法的过程。2、掌握整十、整百数乘一位数的口算方法,能熟练地进行口算。3、能积极参加数学活动,感受数学与生活的联系,获得口算解决。

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11、三年级数学 整十 整百数乘一位数的口算教学设计二 教科书68 69页中的主题图 教学目标 1 使学生加深对乘法含义的理解 让学生知道生活中处处有乘法 2 使学生掌握整十 整百数乘一位数的口算方法 3 培养学生对知识迁移。

12、三年级数学教案 整百数乘一位数的口算 教案 教学目标 使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程 会口算整百数乘一位数 教学重难点 探索算法 理解算理 教学准备 挂图 想想做做第2题的卡片 教学过程设计 教学内容 师生。

13、苏教版三年级数学 整百数乘一位数的口算1 教材简析 这部分内容教学整百数乘一位数的口算 教材首先提供了小学生在400米的跑道上进行长跑的场景 从中提出两个问题 让学生在解决问题中学习新的计算内容 安排上 先通过。

14、苏教版三年级数学 整百数乘一位数的口算课堂实录与反思 感知在实际情境中提出问题并解决问题的过程 理解 掌握整百数乘一位数的口算方法 并能正确地进行口算 在观察 分析 类比 综合 讨论等教学活动中培养学生主动探。

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16、苏教版三年级数学 整百数乘一位数的口算 教学反思 我首先点出课题 让学生明白今天要学习的内容 然后让学生看着课题尝试着出题目 学生纷纷说出一些几百乘几的算式 我在板书的时候有意把这些算式分成两组 一组得数是。

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18、苏教版三年级数学 整百数乘一位数的口算教学预案 1 使学生经历探索整百数乘一位数的算法过程 运用学习方法的迁移学会口算整百数乘一位数 2 在具体情境中能应用数学方法解决相应的实际问题 进一步发展数学思考 提高。

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