浙江省杭州市余杭区星桥中学七年级语文上册

1、春昂扬向上夏热情奔放秋收获幸福北国之冬北国之冬济南的冬天济南的冬天教学目标教学目标 一了解作者一了解作者 二疏通词语读音记形解义二疏通词语读音记形解义 三熟读课文，整体感知：三熟读课文，整体感知： 1 1济南冬天总的特点济南冬天总的特点 2。

2、何其芳何其芳191219122 251977519777 72424原名何永芳，原名何永芳，四川万县人。中国现代诗人评论家。四川万县人。中国现代诗人评论家。作家简介：作家简介： 何其芳何其芳191219122 251977519777 72。

3、学习目标：学习目标：1.赏析课文精彩的句子，体会语言生动准确的特点赏析课文精彩的句子，体会语言生动准确的特点；2.注意对比手法在课文中的运用，体会它的作用；注意对比手法在课文中的运用，体会它的作用；3.反复诵读体会作者对夏季的喜爱。反复诵读。

4、谁能够划船不用桨谁能够划船不用桨谁能够扬帆没有风向谁能够扬帆没有风向谁能够离开好朋友谁能够离开好朋友 没有感伤没有感伤我可以划船不用桨我可以划船不用桨我可以扬帆没有风向我可以扬帆没有风向但是朋友啊但是朋友啊 当你离我远去当你离我远去我却不能。

5、女娲造人 袁袁 珂珂风俗通风俗通： 通常说天地开辟以后，还没有通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来费力了，女娲忙不过来, ,就把一跟绳子放就把一跟绳子放到到 。

6、是一种文学体裁。寓是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较托在故事之中，情节比较简单，篇幅短小，寓意深简单，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。刻而含蓄。寓言寓言教学目标教学目标 理解寓言的含义。理解寓言的。

7、 冰心老人说：宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，。

8、 化石 古代生物的遗体遗物或古代生物的遗体遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。确定地层的年代。教学目标教学目标。

9、刘义庆刘义庆简介世说新语 世说新语世说新语，笔记小说集，是六朝志人，笔记小说集，是六朝志人小说的代表作小说的代表作 。南朝宋刘义庆撰。主要记载。南朝宋刘义庆撰。主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。全书语汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。

10、文学常识：文学常识： 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的代希腊的伊。

11、山山市市蒲蒲松松龄龄作者简介蒲松龄蒲松龄16401715，字留仙，一，字留仙，一字剑臣，别号字剑臣，别号柳泉居柳泉居士士，世称聊斋先生，世称聊斋先生，清代山东淄川今淄清代山东淄川今淄博人。早岁即有文博人。早岁即有文名，但屡应省试皆落名，但屡。

12、 朱自清 春春出处：朱自清全集 体裁：散文读一读，写一写读一读，写一写 朗 润 酝 酿 宛 转 嘹 亮 黄 晕 烘 托 静 默 舒 活 欣欣 然 繁 花 嫩 叶 呼 朋 引 伴 抖 擞 精 神 花 枝 招 展 钻：动词：名词听课文朗读，并思。

13、2424散文诗两首散文诗两首 金 色 花泰泰 戈戈 尔印尔印 度度第一课时第一课时泰戈尔：泰戈尔：1861194118611941，印度作家诗，印度作家诗人社会活动家。人社会活动家。 在二十世纪在二十世纪20402040年代对中国年代对中国。

14、散 步作者： 莫怀戚 请用心体会这一家人在初春请用心体会这一家人在初春时节的那次美好的散步，你能为时节的那次美好的散步，你能为他们散步的小路取个路名吗他们散步的小路取个路名吗 这是一条：这是一条：的小路的小路 请用心体会这一家人在初春请用心。

15、流沙河哲理诗哲理诗流沙河流沙河流沙河流沙河，原名原名余勋坦余勋坦，四川成都金堂县四川成都金堂县人，生于人，生于1931年年。当代诗人当代诗人。作品有诗集。作品有诗集农村夜曲农村夜曲流沙河诗集流沙河诗集故故园别园别游踪游踪等。等。 早在解放前。

16、草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；拂堤杨柳醉春烟；儿童放学归来早，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 清清高鼎高鼎村居村居风筝鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅，鲁迅，1881193618811936本本名周树人，浙江绍兴名周。

17、1 5 古代诗歌四首古代诗歌四首观沧海 讨论交流：讨论交流：1 1全诗以哪个字展开来写的全诗以哪个字展开来写的2 2这首诗写了几层意思这首诗写了几层意思 哪些诗句是哪些诗句是写现实的写现实的 哪些诗句是想像的哪些诗句是想像的3 3诗中哪些诗。

18、我我 的的 信信 念念 我对她的人格的伟大愈我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。来愈感到钦佩。她的品德力量她的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临 。

19、速读课文,整体感知精读课文精读课文,讨论探讨论探究究课堂游戏课堂游戏品味欣赏品味欣赏拓展延伸拓展延伸速读课文，整体感知1 1云和天气到底有怎样的关系云和天气到底有怎样的关系2 2用双横线画出各种云的名称，单横用双横线画出各种云的名称，单横线。

20、散散 步步莫怀戚莫怀戚浓浓 浓浓 的的 亲 情 文 中 的 词 语句 子 看 似 却 传 达 出平 淡浓浓 浓浓 的的 亲 情文 中看似 平 淡 的词 语句 子圈 划：体 会：v老师的理解和认识1一曲温馨隽永亲情一曲温馨隽永亲情 之歌伦理之。

21、 秋天秋天 何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 。

22、 理想理想流沙河流沙河掌握下列字掌握下列字词词:离乱离乱: 缀缀连连:脊脊梁骨梁骨 船船舶舶 洗洗濯濯 海天相吻海天相吻 倔强倔强: 可望不可可望不可即即:鬓鬓发发 寂寂寥寥: 绝处逢生绝处逢生:浪子回头浪子回头:变乱。变乱。 zhu 连接。

23、关于童话 童话是儿童文学的一种. 这种作品通过丰富的想像幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育. 语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜.童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具玩具都可赋予生命。

24、同学们,我们每个人都有童年生同学们,我们每个人都有童年生活,那是多么欢快,多么有趣,活,那是多么欢快,多么有趣,至今记忆犹新,下面请欣赏几副至今记忆犹新,下面请欣赏几副童年的图片,让它们带我们回到童年的图片,让它们带我们回到童年时代.童年时。