浙江省杭州市余杭区星桥中学七年级语文上册 第12课《济南的冬天》课件 新人教版

春昂扬向上夏热情奔放秋收获幸福北国之冬北国之冬济南的冬天济南的冬天教学目标教学目标 一、了解作者一、了解作者 二、疏通词语（读音、记形、解义）二、疏通词语（读音、记形、解义） 三、熟读课文，整体感知：三、熟读课文，整体感知： 1 1、济南冬天总的特点、济南冬天总的特点 2 2、文中重点写的济南冬天的景物及其特征、文中重点写的济南冬天的景物及其特征 3 3、体会作者思想感情、体会作者思想感情 四、理清文章结构、层次四、理清文章结构、层次一、作者简介一、作者简介认清字形、读准字音认清字形、读准字音镶 （xing） 响晴 （xingqng） 温晴 （wnqng）安适 （nsh） 肌肤 （jf） 秀气（xiq）绿萍 （lpng） 水藻（shuzo）贮蓄（zhx）澄清（chngqng）空灵（knglng）髻 （j）水墨画（shumhu） 蓝汪汪 （lnwngwng）看护妇 (kn) 济济 南南薄薄 雪雪 安静而舒适安静而舒适 很晴朗，晴朗无云。很晴朗，晴朗无云。很明亮。很明亮。存放存放，储藏。储藏。灵活而不可捉摸。灵活而不可捉摸。中国画中纯用水墨的画。中国画中纯用水墨的画。肌肤肌肤响响亮亮安适安适贮蓄贮蓄空灵空灵水墨画水墨画秀气秀气 美丽而柔弱。美丽而柔弱。温晴温晴 天气极为晴朗、明亮、温和天气极为晴朗、明亮、温和响响晴晴肌肉皮肌肉皮肤肤澄清澄清 清亮、透明清亮、透明蓝汪汪蓝汪汪 蓝的发亮蓝的发亮理解词义理解词义三、整体感知济南冬天的总体特征是什么？济南冬天的总体特征是什么？课文描绘了济南冬天的哪些景物，课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？这些景物各有何特征？课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者怎样的思想感情？ 整体感知整体感知1济南冬天的总体特征是什么？济南冬天的总体特征是什么？（用本段词句回答）（用本段词句回答）整体感知整体感知2课文描绘了济南冬天的哪些景物？课文描绘了济南冬天的哪些景物？读思议说读思议说读思议说读思议说整体感知整体感知3课文表达了作者怎样的思想感情课文表达了作者怎样的思想感情？本文抓住济南冬天本文抓住济南冬天 的特点，的特点，以以 为主要描写对象，用准确优为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对冬天独有的美景，抒发了作者对 “温晴温晴”山水山水祖国大好河山的热爱祖国大好河山的热爱。四、理清文章结构、层次四、理清文章结构、层次 本文结构类型本文结构类型： 本文层次划分本文层次划分： （1）（25）总总分分总总温晴温晴总写济南是个宝地宝地分写济南的山山和水水总结全文：这就是冬天的济南冬天的济南。（呼应开头，深化主题）1、济南的冬天济南的冬天的作者是，原名的作者是，原名，字。，字。2、济南冬天的总特点是，作者、济南冬天的总特点是，作者在文中重点写了济南的在文中重点写了济南的 和和 （景物）（景物）3、济南的山、济南的山 、 、 ，（特征），（特征）济南的水济南的水 、 、 。（特征）。（特征）课堂检测：课堂检测：老舍老舍舒庆春舒庆春舍予舍予温晴温晴秀气秀气水水山山淡雅淡雅清清绿绿暖暖可爱可爱作作 业业1. 连圈符号标注本文运用拟人修辞手连圈符号标注本文运用拟人修辞手法的句子，至少三句。法的句子，至少三句。2.预习本预习本 音形义音形义 造句，自默订正古造句，自默订正古诗。诗。3.课本课本 美读美读12课，评价签名。课，评价签名。要带书的同学截止到要带书的同学截止到10.21