浙江省2019年高考物理总复习

1、第七章机械能守恒定律,课时13功和功率,考点1,考点2,考点3,考点4,对“守恒量”的理解1.伽利略斜面实验表明“有某一量是守恒的”,这个量叫做能量。能量是一个守恒量,但它有不同的表现形式。2.势能:相互作用的物体凭借。

2、课时14动能定理及其应用,考点1,考点2,考点3,考点4,考点5,重力做功与重力势能1.重力做功的特点:重力做功与路径无关,只与初、末位置的高度差有关。2.重力势能:(1)概念:物体由于被举高而具有的能。(2)表达式:Ep=mgh。(3。

3、课时15机械能守恒定律与能量守恒,考点1,考点2,考点3,考点4,考点5,考点6,机械能与机械能的变化1.机械能:动能和势能的总和称为机械能,其中势能包括重力势能和弹性势能。2.机械能是标量,只有大小,没有方向,但是有正、负。

4、课时21通电导线和运动电荷在磁场中受到的力,考点1,考点2,考点3,考点4,安培力及其方向1.安培力:通电导线在磁场中受到的力。2.安培力的方向可用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。,1.安培力既与磁场方向垂直,又与导线垂直,即F垂直于B和I决定的平面。2。

5、第五章曲线运动,课时10曲线运动与平抛运动,考点1,考点2,考点3,考点4,考点5,曲线运动1.速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向。2.运动的性质:做曲线运动的物体,速度的方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动。3.曲线运动的条件:物体所受合外力的方向跟它速度的方向不在同一条直线上或它的加速度方向与速度方向不在同一条直线上。,1.无论物体运动的速度大小是否变化,只要物。

6、实验(2):探究小车速度随时间变化的规律,一、实验原理图二、基本实验要求1.实验目的:(1)探究小车速度随时间变化的规律。(2)测出小车做匀变速直线运动时的加速度。2.实验原理:利用打点计时器在纸带上打出的一系列的点,以探究小车速度随时间变化的规律。3.实验器材:电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、学生电源、复写纸等。,4.实验步骤:(1。

7、第二章匀变速直线运动的研究,课时2匀变速直线运动规律及其应用,考点1,考点2,考点3,考点4,匀变速直线运动的速度与时间的关系1.定义:速度均匀变化的直线运动,也就是加速度不变的直线运动。2.速度公式:vt=v0+at,1.速度公式为矢量式,应用时应规定正方向,与正方向相同者为正,反之为负。一般以初速度的方向为正方向(矢量的正负不表示大小,只表示方向)。2.当a与v0方向同向时,物体做匀加速直线运。

8、实验(5):探究作用力与反作用力的关系,一、实验原理图二、基本实验要求1.实验目的:(1)通过实验探究作用力与反作用力之间的关系。(2)体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。,二、基本实验要求1.实验目的:(1)通过实验探究作用力与反作用力之间的关系。(2)体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。2.实验原理:(1)用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。如图甲所示,任取A、B两把弹。

9、课时27电学实验(二),实验(11):练习使用多用电表,一、实验原理图,二、基本实验要求1.实验目的:(1)了解多用电表的构造和原理,掌握多用电表的使用方法。(2)会使用多用电表测量电压、电流和电阻。(3)会使用多用电表测量二极管的正、反电阻,判断二极管的正、负极。(4)会用多用电表探索黑箱中的电学元件。2.实验器材:多用电表、电学黑箱、直流电源、导线、小灯泡、二极管、定值电阻(大、中、小)三个等。

10、第四章牛顿运动定律,课时6牛顿第一、第三定律和力学单位制,考点1,考点2,考点3,牛顿第一定律1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。2.意义:指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因;指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称惯性定律。3.惯性(1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。(2。