《月迹》更是一篇充满童心童趣的优美散文。月 迹 教学理念 新课标指出 阅读教学过程 是学生精心读书 获得个性体验和独特感受的过程 是老师引导学生不断实现自我构建 学会阅读促进表达的过程 因此应 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 充分发挥学生的主体作用。教学目标。了解文中所写寻月的全过程。3、理解月亮是。月迹。
月迹教案Tag内容描述：
1、月 迹 教学理念 新课标指出 阅读教学过程 是学生精心读书 获得个性体验和独特感受的过程 是老师引导学生不断实现自我构建 学会阅读促进表达的过程 因此应 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 充分发挥学生的主体作用 。
2、七、月迹教学目标：1、梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。2、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。3、理解月亮是“印章” 和“月亮属于每个人”的深刻含义。4、体味孩童语言的特色。教学重点：读懂课文内容，理解“月亮属于我们每个人”和“印章”的含义。教学难点：体会作者在回忆童年美好生活时所表达出的热爱生活，热爱家乡的感情。课时安排：二课时第一课时。
3、月迹基本目标：1. 有感情的朗读课文，了解作者，掌握本课的生字词，梳理文章情节。2.了解文中所写寻月的全过程，掌握寻月过程中孩子的心理变化。提升目标：1.理解“月亮是我们按在天空上的印章”的深刻含义。2.培养学生追求美好事物的情怀，以及提高学生的想象力。教学重难点：1.理解文中所写奶奶形象的特点和作用。2.培养学生追求美好事物的情怀，以及期盼美好事物都能享有的纯。