粤教选修传记选读

1、1115.遨游建筑天地间课后巩固剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成13题。思成从宾夕法尼亚大学毕业不到几年，包豪斯崛起，由格罗皮厄斯、密斯凡德罗等人领导的国际样式注入布杂艺术传统精神的课程中，将建筑从古典带入现代。可惜思成已经毕业了。在30年代和40年代，我常听见思成不时表示他的遗憾，说他刚好错过了建筑学走向现代的关口。然而，对一个注定要走独一无二的中国建筑传统之路的建筑学家来说，布杂艺术所提供的训练，对他今后的成功是极为重要的。思成提到，宾夕法尼亚大学建筑系的作业对他后来在中国的事业很有帮助。典型的习。

2、111粤教选修传记选读（10.扼住命运的咽喉）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成13题。路德维希凡贝多芬，1770年12月16日生于科隆附近的波恩，一所破旧屋子的阁楼上。他的出身是佛兰芒族，父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。艰苦的童年，不像莫扎特般享受过家庭的温情。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀。4岁时，他就被整天地钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工。

3、111粤教选修传记选读（3.我读一本小书同时又读一本大书）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成14题。自从逃学成习惯后，我除了想方设法逃学，什么也不再关心。有时天气坏一点，不便出城上山里去玩，逃了学没有什么去处，我就一个人走到城外庙里去。本地大建筑在城外计三十来处，除了庙宇就是会馆和祠堂。空地广阔，因此均为小手工业工人所利用。那些庙里总常常有人在殿前廊下绞绳子，织竹簟，做香，我就看他们做事。有人下棋，我看下棋。有人打拳，我看打拳。甚至于相骂，我也看着，看他们如何骂来骂去，如何结果。。

4、111粤教选修传记选读（17.徐霞客传）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也。高祖经，与唐寅同举除名。寅尝以倪云林画卷偿博进三千，手迹犹在其家。霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。年三十，母遣之出游。每岁三时出游，秋冬觐省，以为常。东南佳山水，如东西洞庭、阳羡、京口、金陵、吴兴、武林，浙西径山、天目，浙东五泄、四明、天台、雁宕、南海、落迦，皆几案、衣带间物耳。有再三至，有数至，无仅一至者。其行也，从一。

5、111粤教选修传记选读（11.远行希腊）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成13题。在帕特拉的时候，我们内心矛盾得厉害，不知是该选择去奥林匹亚还是雅典。最后还是一心想去帕提侬神庙的急切渴望，让我们选择了雅典。火车驶过充满光辉的希腊。我们一会儿欣赏着白雪覆盖的奥林匹斯山，一会儿又被橄榄树林中飞舞的仙女和树神所包围。我们一直沉浸在昂扬的情绪之中，常常激动得流泪互拥。当地那些农夫们好奇地瞧着我们。他们恐怕认为我们不是喝醉，就是疯了，而我们只不过是因为要去找寻最上乘最光明的智慧，也就是雅典娜。

6、111粤教选修传记选读（2.铁肩担道义）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成14题。李大钊被捕后，表现出了一位彻底的唯物主义者的无私无畏的英勇气概，他“态度甚从容，毫不惊慌”，“俨然一共产党领袖之气概”；“精神甚为焕发，态度极为镇静，自称为马克思学说崇信者，对于其他之一切行为，则谓概不知晓”。他“在狱二十余日，绝不提家事”。当他在审讯处最后一次，也是唯一一次见到自己的妻子、女儿时，只静静地看了看她们，没有对她们说一句话。他的这种无私无畏，来自他对马克思主义真理的信仰和对中华民族一定。

7、111粤教选修传记选读（9.一个学派的诞生）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成13题。在此后的几年里，又有些别的人到罗马来工作。罗马学派正在获得的名声吸引了来自意大利国内外各大学的新生和研究生，他们有来有去。但最初的那一群却留了下来。费米、拉塞蒂、塞格雷和阿马尔迪柯尔比诺称他们为“我的孩子们”是一个小组的核心，以自由而简便的合作方式在一起工作了几年。他们对彼此的个性所作的成功的适应，形成了强烈的友爱联系。这种联系随着他们经过青年期进入成年期一直在稳定地增强着。当这四个人，两个老师。

8、111粤教选修传记选读（15.马钧传）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成16题。马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧，焉可以言知乎？为博士，居贫，乃思绫机之变，不言而世人知其巧矣。旧绫机五十综者五十蹑，六十综者六十蹑，先生患其丧功费日，乃皆易为十二蹑。其奇文异变因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷。此轮扁之对，不可以言言者，又焉可以言校也？先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古。

9、111粤教选修传记选读（18.谭嗣同传）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。今年四月，定国是之诏既下，君以学士徐公致靖荐，被征，适大病不能行，至七月乃扶病入觐，奏对称旨，皇上超擢四品卿衔军机章京，与杨锐、林旭、刘光第，同参预新政，时号为军机四卿。参预新政者，犹唐、宋之参知政事，实宰相之职也。皇上欲大用康先生，而上畏西后，不敢行其志。数月以来，皇上有所询问，则令总理衙门传旨；先生有所陈奏，则著之于所进呈书之中而已。自四卿入军机，然后皇上与康先生之意始能少通，锐意欲行大改革矣，而。

10、111粤教选修传记选读（13.项羽本纪（节选）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成14题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下骑从者八百余人，直夜溃围而出，驰走。平明，汉军乃觉之，。

11、111粤教选修传记选读（14.苏武传（节选）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成15题。武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遗武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。方欲发使送武等，会。

12、111粤教选修传记选读（7.为世界工作）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成14题。在法国作家当中，马克思对狄德罗的评价很高；他认为狄德罗的拉摩的侄儿是一部独一无二的杰作。18世纪启蒙运动时期的全部法国文学他都爱好。恩格斯曾经说过，在这种文学中，法兰西精神不论在形式上或内容上都达到了最高的境界。就内容来说，如果考虑到当时科学的状况，那么文学的意义就是在现在看来也是极高的，而就形式的优美来说，更是后无来者。马克思的看法和恩格斯是一致的，他摈斥法国的浪漫主义作家。他特别不喜欢戛多布里昂的。