高中语文《马钧传》同步测试课后巩固 粤教选修（传记选读）

111粤教选修传记选读（15.马钧传）同步测试（课后巩固）剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成16题。 马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧，焉可以言知乎？ 为博士，居贫，乃思绫机之变，不言而世人知其巧矣。旧绫机五十综者五十蹑，六十综者六十蹑，先生患其丧功费日，乃皆易为十二蹑。其奇文异变因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷。此轮扁之对，不可以言言者，又焉可以言校也？ 先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡，钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也。从是，天下服其巧矣。 居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车注，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。 有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。必乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。” 马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世张平子，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽给事省中，俱不典工官，巧无益于世，用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。注：翻车：水车，亦称龙骨车。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.旧绫机五十综者五十蹑 蹑：踏板。 B.夫巧者，天下之微事也 微：细小。C.俱不典工官 典：主管。 D.闻贤不试以事，良可恨也 恨：遗憾。解析：B项，“微”，深奥。答案：B2.下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（ ）A.犹自然之成形 B.阴阳之无穷C.与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝 D.其奇文异变，因感而作者解析：D项，“作者”，文中意为“织作出来的”。答案：D3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. B.C. D.解析：B项均为“表述”义。A项，知道、了解；同“智”，聪明。C项，表凭借，“用来的（东西）”；表原因，“的原因”。D项，调换；容易。答案：B4.以下句子分别编为四组，能够从正面突出表现马钧技巧高超的一组是（ ）为博士，居贫，乃思绫机之变 先生患其丧功费日，乃皆易为十二蹑 其奇文异变因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷 虚争空言，不如试之易效也 从是，天下服其巧矣 令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常A. B. C. D.解析：句只是说他在考虑如何改变绫机。句是争论中的语言。句是说天下人都佩服他。答案：C5.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A.这几段文字从“不自知其为巧”“不言而人知其巧”到“从是，天下服其巧”，逐层递进，展现了著名科学家马钧的形象。B.马钧强调思考，勤于探索，重视实践，具有钻研的热情和毅力，显示出我国古代科学家的优秀品质。C.选文明显流露出作者对马钧及其创造发明的颂赞心情和对扼杀科学的人与事的不满。D.选文历叙了马钧改进织绫机、制造指南车、发明龙骨水车和能言善辩等事，记叙中时时参以议论，文笔简净朴素，层次分明。解析：D项“能言善辩”错，马钧不善言谈。答案：D6.翻译下列句子。（1）少而游豫。（2）先生患其丧功费日。（3）轻重无准而莫不模哉！（4）（裴子）精通见理，闻而哂之。乃难先生。参考答案：（1）年轻时（遇事）拿不定主意。（2）马先生担忧它浪费人工和时间。（3）连轻重还没有个定准，怎么可以成为一切事物的楷模呢！（4）（裴子）学问精通，通晓事理，听说（这事）后讥笑不已，就责难马先生。综合拓展提升二、文言文阅读（一）阅读下面的文字，完成711题。 冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在巨鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官卒将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无闲处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉。上以故寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰：阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。（史记冯唐列传）注：尚食监：主管膳食的官员。监，古代官职名。为官卒将：任官卒将。为，担任。7.对下列词语中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.善赵将李齐 善：与友好。B.军功爵赏皆决于外 决：判决。C.不从中扰也 扰：干扰。D.臣愚，以为陛下法太明 明：琐细。解析：B项，“决”在文中意为“决定、定夺”。答案：B8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. B.C. D.解析：D项，两个“而”，都做连词，表转折。A项“为”分别为“对”“向”，“替”“给”；B项“虽”分别为“即使”“虽然”；C项“安”分别为“哪里”“奉养”。答案：D9.以下句子分别编为四组，全都表现冯唐“敢于直谏”的一组是（ ）唐具以实对 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也臣大父在赵时，为官卒将，善李牧 赏赐决于外，不从中扰也 臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重 而拜唐为车骑都尉A. B. C. D.解析：句是说冯唐回答皇帝的问话。句是冯唐回答的内容。句是说他最后被重用。答案：B10.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A.冯唐的先祖是赵国人，他的祖父和父亲与赵国名将李牧、李齐交好。当汉文帝赞赏李齐的贤能时，冯唐直言说，李齐为将不如廉颇和李牧。B.汉文帝听后很高兴，他觉得如果自己有廉颇和李牧两位将军，就不怕匈奴来进犯了，冯唐说就算陛下得到了廉颇、李牧，也不会任用他们的。C.冯唐给汉文帝讲古时君王在处理将军出征时的做法，君王亲自跪下为大将推车，并说：“城门以内的事情，我来处理；城门以外的事情，由将军处理。”D.冯唐告诉汉文帝，云中太守魏尚的所为抵制了匈奴，可是官吏们却乱杀士卒，还革了魏尚的职务。这就是汉文帝不会任用廉颇和李牧的理由。解析：D项，“乱杀士卒”的说法不妥，应是援引法规惩治士卒，另外革除魏尚职务的，不是其他官吏，而是汉文帝本人。答案：D11.翻译文中画线的句子。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。参考答案：而云中太守魏尚仅因为报功状上多报了六颗敌人首级，就被陛下交给狱吏去制裁，革除了他的爵位，判他服劳役。由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧，也不能任用他们的。参考译文：冯唐，祖父是赵国人。父亲迁徙到代州。汉朝建立后又迁徙到安陵。冯唐因为能尽孝道而著称，被任命为中郎署长，侍奉汉文帝。有一天文帝乘车经过中郎署时，问冯唐：“老人家是怎样被任为郎官的？家住在哪儿？”冯唐就原原本本地据实回答。文帝说：“当初我在代地为王时，我的膳食官高祛多次对我谈起过赵将李齐的贤能以及他大战于钜鹿城下的一段故事。现在我每当进餐时，总是联想到这故事。您知道这故事吗？”冯唐回答说：“李齐为将，还是比不上廉颇、李牧。”文帝问：“有什么根据？”冯唐说：“我祖父在赵国时，担任官卒将，和李牧很要好。我的父亲曾担任代的国相，于赵将李齐也交好，所以了解他们的为人。”文帝既已听说了廉颇、李牧的为人，十分高兴，拍着大腿说：“哎！我偏偏现在得不到廉颇、李牧这样的人来做我的将领，不然，我怎会担忧匈奴的进犯呢！”冯唐说：“臣冒死进言，陛下就算得到廉颇、李牧，也不能任用他们的。”文帝生气了，起身进入宫中。过了很久，召来冯唐责备他说：“您为什么当众侮辱我，难道就没有彼此可以直率谈话的僻静地方吗？”冯唐谢罪说：“我这粗陋愚蠢的人不懂得忌讳。” 这时，匈奴刚刚大举入侵朝那，杀了北地都尉。文帝因匈奴入侵而忧虑，于是又召来冯唐问道：“您怎么知道我不能任用廉颇、李牧呢？”冯唐回答说：“我听说上古的君王派将帅出征，亲自跪着为大将推车，并说：城门以内的事情，我来处置；城门以外的事情，由将军处置。按军功大小给予的爵位和赏赐，都由将领在外定夺，回朝后再奏知君王。这些并不是假话。我祖父说，李牧担任赵将驻守边境时，军中市场上所收入的租税都由自己支配，用来犒劳士卒，赏赐由在外率兵的将领决定，君主不从中干扰，只是委任将领并督促他们成功，所以李牧得以充分施展他的才智，统率精选的兵车一千三百辆，骑射之士一万三千人，勇士十万，因此能北逐匈奴，大败东胡，攻灭澹林，向西抑制强秦，向南控制韩、魏。当时赵国几乎得以称霸天下了。后来赵王迁继位，迁的母亲是歌舞艺人。他继位后，听信郭开的谗言，终于杀害了李牧，命令颜聚代替李牧为将。因此，军队失败，士兵逃散，颜聚也被秦军擒获诛杀。现在我私下里听说魏尚担任云中太守，他那里军市的租税都用来犒劳士卒，并将自己的钱财也拿出来，每五天杀一次牛，以犒饷宾客、军吏及左右亲近的人，因而匈奴远远地避开，不敢接近云中边塞。匈奴曾入侵一次，魏尚率领车骑出击，杀敌很多。士兵都是平民百姓，从农田耕作中出来从军，哪里懂得尺籍伍符，只是终日竭力作战，杀敌捕虏，向幕府报功，可是只要有一言半语不相合，办案的官吏就援引法规惩治他。这样军功奖赏就不能施行，办案官吏搬出来的法规却必定施用。我愚昧无知，认为陛下的法律定得太琐细，赏赐太微薄，惩罚太苛重。而云中太守魏尚仅因为报功状上多报了六颗敌人首级，就被陛下交给狱吏去制裁，革除了他的爵位，判他服劳役。由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧，也不能任用他们的。我的确愚笨无知，触犯忌讳，该当死罪。”文帝听了高兴，当天就命令冯唐手持符节去赦免魏尚出狱，重新担任云中太守，并任命冯唐为车骑都尉，掌管中尉及各郡国的车战部队。（二）阅读下面的文字，完成1216题。 常衮，京兆人。性狷洁，不妄交游。由太子正字，累为中书舍人。始，回纥有战功者，得留京师，虏性易骄，数出中渭桥，与军人格斗。衮建言：“今西蕃盘桓境上，数入寇，若相连结，以乘无备，其变不细，请早图之。”又天子诞日，诸道争以侈丽奉献。衮以为：“节度使、刺史非能男耕而女织者，类出于民，是敛怨以媚上也，请皆还之。今军旅未宁，王畿户口十不一在，而诸祠寺写经造像，焚币埋玉，所以赏赉若比丘、道士、巫祝之流，岁巨万计。陛下若以易刍粟，减贫民之赋，天下之福岂有量哉！”代宗嘉纳。迁礼部侍郎，时宦者刘忠翼权震中外，泾原节度使马璘为帝宠任，有所干请，衮皆拒却。 拜门下侍郎、同中书门下平章事，与杨绾同执政。绾长厚通可，而衮苛细，以清俭自贤。帝内重绾而专任之，礼遇信爱，衮弗及也，每所恨忌。会绾卒，衮始当国。 先是，百官俸寡狭，议增给之。时韩滉使度支，与衮皆任情轻重。滉恶国子司业张参，衮恶太子少詹事赵槊，皆少给之。太子文学为洗马副，衮姻家任文学者，其给乃在洗马上。其骋私崇怨类此。故事，日出内厨食赐宰相家，可十人具，衮奏罢之。政事堂北门，异时宰相过舍人院咨逮政事，至衮乃塞之，以示尊大。窒卖官之路，然一切以公议格之，非文词者皆摈不用。 德宗即位，衮奏贬崔祐甫为河南少尹。帝怒，使与祐甫换秩，再贬潮州刺史。 建中初，杨炎辅政，起为福建观察使。始，闽人未知学，衮至，为设乡校，使作为文章，亲加讲导，由是俗一变，岁贡士与内州等。卒于官，年五十五，赠尚书左仆射。（节选自新唐书常衮传） 臣光曰：“君子耻食浮于人；衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云：彼君子兮，不素餐兮！如衮者，亦未可以深讥也。”（资治通鉴唐纪四十一）注：同中书门下平章事：相当于宰相一职。政事堂：宰相处理政事之处。12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.累为中书舍人 累：逐步升迁。B.类出于民 类：大多。C.有所干请 干：干预。D.窒卖官之路 窒：杜绝。解析：C项，干：请求，谋求。答案：C13.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）解析：A项，介词，被；B项，代词，这些；C项，连词，并且；D项，用来的东西/的依靠，凭借。答案：D14.下列各组句子中，分别表明常衮“性狷洁”和“苛细”的一组是（ ）解析：A项，狷洁/忌妒；C项，清廉/挟私报复；D项，自高/挟私报复。答案：B15.下列对原文文意及作者的观点、态度的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.常衮起初为人正直，曾在皇上寿辰时，就各地官员竞送奢礼一事，直言不讳地劝谏皇上体恤百姓，受到皇上的称赞；升任礼部侍郎后，依然正直为官，不畏权贵；但升任宰相一职后，却对深受皇上器重的另一宰相杨绾嫉妒不已，表现出人格的另一面。B.杨绾死后，常衮身为宰相，大权得以独揽，私欲逐渐暴露。他先是提议给百官增加俸禄，然在发放时伙同主管财政的韩滉对各自厌恶的官员打击报复，又私自增加其“姻家”的俸禄，又表现出心胸狭窄、自私的一面。C.纵观常衮的一生，“狷洁”与“苛细”并存，公心与“骋私”皆具，“独断”与“才干”均有，作者以褒贬分明的史学家态度，选取常衮一生中的一些典型事件，客观地展示了封建社会一个性格极为复杂的士大夫形象。D.司马光认为凡君子当存“廉耻”之心，他以对比的手法赞扬了常衮虽贵为宰相却勇于“辞禄”的举动，并且引用诗经中的名言，讽刺批判了那些尸位素餐、鲜廉寡耻的士大夫官员，说明像常衮那样存“廉耻”的人，是“未可以深讥”的。解析：B项，给百官增加俸禄并非常衮提议，且其对“厌恶的官员打击报复，又私自增加其姻家的俸禄”当在为宰相之前，注意原文中的“先是”两字。答案：B16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其骋私崇怨类此。（2）由是俗一变，岁贡士与内州等。（3）衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！参考答案：（1）他放纵自己的私情，计较个人的怨恨就像这种情况。（2）因此当地风俗完全得以改变，每年选送到朝廷的人才与内地各州一样多（相等）。（3）常衮推辞（皇上给的）俸禄，这说明他存有廉耻之心，这与那些占据着职位贪求俸禄的人相比，不还是胜过他们吗！参考译文：常衮是京城长安一带的人。性情清正，不乱交朋友。从太子正字一职，逐步升任为中书舍人。当初，有些有战功的回纥人，可以留在京城，但他们性情极易骄横，多次冲过中渭桥，与当地军人发生争斗。常衮向皇上提议说：“如今西蕃游荡在边境一带，多次入侵，如果他们互相勾结，趁我们没有防备而入，那事变可不小，请皇上及早考虑这件事。”又有一次，在天子诞辰那天，各路官员争相拿奢侈华丽之物敬献给天子。常衮却认为：“节度使、刺史不是能男耕女织的人，这些东西大多从百姓那里搜刮而来，这是聚集了百姓的怨恨来讨好皇上呀，请皇上将这些东西全部还给百姓。如今战争还没有完全停止，京城的住户人口十家里不到一家在，然而各地祠堂寺庙却写经文造佛像，焚烧钱币掩埋宝玉，朝廷用来赏赐给像和尚、道士、巫师之类人的钱财，每年高达用万来计算。陛下如果拿这些东西来换取粮食，减轻贫民的赋税，天下百姓的福运怎么能度量得尽呢！”唐代宗称赞并采纳了他的意见。后来，升任礼部侍郎，当时太监刘忠翼权势震动朝廷内外，泾原节度使马璘被皇帝宠爱信任，他们都对常衮有所请求，常衮全都加以拒绝。 后来又官拜门下侍郎、同中书门下平章事，与杨绾一同执掌朝政。杨绾宽厚随和，然而常衮却苛刻而挑剔，常以清廉节俭自我标榜。皇帝心中器重杨绾并且特别委任他，对他的礼待信任爱护，常衮比不上，因此，他心中常常嫉恨。后来逢杨绾死，常衮才得以执掌国政。在此之前，百官俸禄很少，朝廷商议准备加以增补。当时韩滉主管财政，他跟常衮全都凭自己的情感好恶来定增补的多少。韩滉厌恶国子司业张参，常衮恶太子少詹事赵槊，全都少给他们。太子文学师一职官衔为洗马副，而常衮亲家任文学师的人，他们得到的增补竟然在洗马之上。他放纵自己的私情，计较个人的怨恨大多像这种情况。按朝廷惯例，每天要拿出宫内御食赏赐给宰相家，可供十人享有，常衮上奏请求撤除。政事堂有一北门，有时宰相会过此来到舍人院询问政事，到常衮掌权时却将它堵住，以显示自己的尊贵。常衮杜绝了卖官之路，然所有人事任用全都以朝廷公议为借口搁在一边，不擅长文词的人全都排斥不予录用。唐德宗即位后，常衮上奏贬崔祐甫为河南少尹。皇帝震怒，让他与崔祐甫调换官职，接着又贬他为潮州刺史。 建中初年，杨炎辅佐皇帝执政，起用常衮担任福建观察使。当初，福建人未懂得学习，常衮到任后，给他们开设了乡校，让他们写作文章，并且亲自加以讲授教导，因此当地风俗完全得以改变，每年选送到朝廷的人才与内地各州一样多。最终死在任上，享年五十五岁，死后朝廷追赠为尚书左仆射。（节选自新唐书常衮传） 微臣司马光认为：“君子以饮食超过他人为耻；常衮推辞（皇上给的）俸禄，这说明他存有廉耻之心，这与那些占据着职位贪求俸禄的人相比，不还是胜过他们吗！诗经上说：那些大人老爷们，可不白吃饭啊！因此，像常衮这样的人，也是不可以多加讥责的。”（资治通鉴唐纪四十一）三、语言表达及应用17.修改下面语段中的画线句子，使其句式整齐，连贯合理。 鲁迅先生的创作，除坟呐喊野草数种外，均成于19251936年，其文体除小说三种，散文诗一种，书信一种外，均为杂文或短评，以十二年光阴成此许多的作品，他的感想的丰富，意境的隽永，深刻的观察，字句的正确，是他人所苦思力索而不易得当的，他就很自然地写出来，这是何等天才！又是何等学历！参考答案：他的感想的丰富，观察的深刻，意境的隽永18.概括下面一则新闻的主要信息，不超过30字。 在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为754处，到目前为止，在501处地下文物中已开展工作的项目仅42处，不足10；已经完成发掘面积4.85万平方米，不足发掘总面积128.76万平方米的4。地面文物244处，由于规划滞后，文物搬迁选址工作举步维艰，至今搬迁工作无法实施。与此同时，近年来，随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏；盗掘古墓葬、古遗址的事件屡有发生，也给抢救工作增加了难度。参考答案：重庆库区文物发掘进展缓慢，文物搬迁无法实施，破坏、盗掘文物情况严重。19.阅读下面一首诗，完成后面的问题。出塞二首（其一） 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 有人推此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。参考答案：“明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”“汉”两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境；该句运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体，引发读者抚今思昔，与下句联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。111