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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习作：写观察日记,习作：写观察日记,叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。,叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。,法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。,法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。,比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。,我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。,比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。,我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。,秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。,我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。,月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。,我要观察家里养的小猫。,月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。,习作内容,本次习作是写观察日记。要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。注意记录观察对象的变化，并在小组内分享观察日记，互相评一评。,习作内容 本次习作是写观察日记。要求围绕观察对象进行连,写法指导,第一步：审题,连续观察一种事物，写观察日记。,第二步：立意,通过对某种事物的观察，感受事物的变化过程，记录自己的收获。,写法指导 第一步：审题连续观察一种事物，写观察日记。,第三步：思维导图。,写法指导,第三步：思维导图。写法指导,第四步：方法,写作时要有重点，要有所取舍，抓住事物的特点，细致具体地描写，要按时间顺序写出事物的变化过程。注意日记格式要正确。,写法指导,第四步：方法写作时要有重点，要有所取舍，抓住事物的,观察绿豆发芽,9,月,29,日 星期二 阴,科学老师布置了写绿豆发芽观察日记的作业，我顿时来了兴趣，迫不及待地做起了实验。我先抓一小把大小不一的绿豆，接着,观察绿豆发芽9月29日 星期二 阴,端来一小碗水，把绿豆放了进去，绿豆全都沉入了碗底，就像一个个潜水员。我准备让它们在水里“潜伏”一天。不知绿豆明天会变成什么样？,我带着问题开始做起了白日梦,用词准确，突出了自己急切的心情。语言风趣，,拟人句让句子更加生动。,端来一小碗水，把绿豆放了进去，绿豆全都沉入了碗底，就像一个个,具体写了泡豆破皮的过程，写出了豆子破皮后不同的样子。,9,月,30,日 星期三 阴,经过整整一天的等待，我惊奇地发现这一个个绿色的“潜水员”做好了“上岸着陆”的准备。有的绿色外衣裂开了一条小口子，有的全都裂开了，露出了里面雪白的“肉”。我想是时候该让它们上岸了。,具体写了泡豆破皮的过程，写出了豆子破皮后不同的样子,于是，我把它们一个个撒在事先准备好的一杯沙土里，然后把杯子放在阴凉处，期待它们茁壮成长。,10,月,1,日星期四阴,今天，我来看我的小绿豆们。果然，功夫不负有心人，它们发芽了，一个个破土而出。我看见土壤的最上面出现了许多,于是，我把它们一个个撒在事先准备好的一杯沙土里，然后把杯子放,白中带点黄的小“肉”。它们只有葵花籽那么大，很软，仿佛一碰就会碎掉，还有点湿，仿佛刚从水里冒出来。它们只是露出了一点“小脑袋”，大部分还藏在土里。不知这些“小脑袋”的庐山真面目是什么样儿的？,疑问句引起读者的阅读兴趣。,白中带点黄的小“肉”。它们只有葵花籽那么大，很软，仿佛一碰就,10,月,1,日 星期四 阴,今天早上，我迫不及待地来看我的小绿豆们的庐山真面目。没想到，它们一夜之间长高了许多，不仅冒出了整颗“脑袋”，还长出长长的“身体”,绿色的茎。我用尺子量了一下它们的茎，大概有,2,厘米。它们的“小脑袋”由两片黄中带点绿的“肉片”,10月1日 星期四 阴,组成。“小脑袋”中间还长出了嫩绿的剪刀状的叶子、每根豆芽像一条条伸出信子等待猎物的眼镜蛇。又像一个个对这个世界充满好奇的问号。真盼望它们能早点开花结果。想起科学老师讲过绿色的茎通过光合作用能为植物提供能量，制造养料。于是我把杯子,组成。“小脑袋”中间还长出了嫩绿的剪刀状的叶子、每根豆芽像一,移到了阳台上的阴凉处。下午，我发现“小脑袋”上黄中带绿的两片“肉”竟神奇地出现了淡淡的粉红色，仿佛一个害羞的小姑娘脸上的红晕，这难道是光合作用的结果吗？,对豆芽的样子进行了细致而具体的观察，所以描写语言非常准确、生动。,移到了阳台上的阴凉处。下午，我发现“小脑袋”上黄中带绿的两片,10,月,3,日星期六多云转阴,今天，我来看我的绿豆芽们。它们与昨天相比，又长高了许多，就像一个个亭亭玉立的小姑娘。其中最高的有,11,厘米，最矮的也有,9,厘米。豆芽头上的两片“小肉”开始萎缩，出现了皱纹，可能要脱落了。我心,10月3日星期六多云转阴,想：豆芽的这种情况是不是意味着它们很快就能开花结果了？,我再次仔细观察，发现豆芽本来低着头，像羞答答的小姑娘。才过了一天时间，它们的头就高昂起来，头上的“小剪刀”也变成了“大剪刀”，像一个表示胜利的“”字,想：豆芽的这种情况是不是意味着它们很快就能开花结果了？,手，而每根豆芽看起来就像伸出“”字手的凯旋的士兵。,今天，我还有个惊奇的发现：所有豆芽的茎的生长都有一个共同的特点,绿色的茎上出现了淡淡的红色，而且长得高高的茎的上半部分都会稍微向,一连串的比喻、拟人句将豆芽写得很可爱，写出了豆芽生长过程中的变化。,手，而每根豆芽看起来就像伸出“”字手的凯旋的士兵。今天，,南弯曲，连最上面的那把小剪刀似的两片叶子也是朝向南方。我仔细观察我家阳台，原来南面有太阳，我想：这可能是植物的向阳性造成的。,为了证明我的猜想，我把杯子来了个,180,度的转身，看看这些豆芽会不会自己重新弯向太阳。我耐心地等待着,南弯曲，连最上面的那把小剪刀似的两片叶子也是朝向南方。我仔细,总评：,小作者细致连续地观察了绿豆从泡豆、破皮、发芽、生长的变化过程。观察很仔细，特别是对绿豆破皮、发芽、生长的部分描写得十分具体而生动，运用了一连串的比喻和拟人句，让朴实的观察日记显得更加活泼有趣了。,更多精彩例文,总评：更多精彩例文,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,
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