教科版五年级科学上册运动与摩擦力课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,运动与摩擦力,运动与摩擦力,新鞋,新鞋,旧鞋,旧鞋,PPT,模板：,PPT,素材：,PPT,图表：,PPT,教程：,PPT,课件：,不能 时快时慢；,2,、要在物体运动的时候读数，,不能停下来再读。,3,、检查测力计指针是否对准零,刻度。,测量摩擦力时要注意：,教科版五年级科学上册运动与摩擦力课件,表二：摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录,第（）小组,要改变的条件,（接触面的光滑程度）,光滑,粗糙,不改变的条件,次数,摩擦力大小,（,N,）,我们选择,的数据（,N,）,1,1,2,2,3,3,我们的发现：,物体间接触面光滑，摩擦力（）；物体间接触面粗糙，摩擦力（）。,物体的轻重、运动的方式等其他条件,表二：摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录要改变的条件,物体间接触面光滑，摩擦力,；,物体间接触面粗糙，摩擦力,。,小,大,物体间接触面光滑，摩擦力 ；小大,表三：摩擦力大小与物体重量关系实验记录,第（）小组,要改变的条件,不改变的条件,次数,摩擦力大小,（,N,）,我们选择,的数据（,N,）,1,1,2,2,3,3,我们的发现：,接触面的光滑程度、,运动的方式等其他条件,轻,重,（物体的重量）,表三：摩擦力大小与物体重量关系实验记录要改变的条件不改变,物体轻，运动时的摩擦力,；,物体重，运动时的摩擦力,。,小,大,物体轻，运动时的摩擦力 ；小大,亚里士多德,人们认识摩擦力的历史,2000,多年前古希腊,的亚里士多德就提出了,摩擦力的概念。,亚里士多德人们认识摩擦力的历史 2000多年前古希腊,1508,年，达芬奇使用石头和木头开始了对固体摩擦的实验研究，测量了水平和斜面上物体间的摩擦力，进行了表面接触面积对摩擦阻力影响的实验研究。证明了,摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量有关,。,1508年，达芬奇使用石头和木头开始了对固体摩擦的实,1,、小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。,A,、大,B,、小,C,、与载重量无关,2,、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（）。,A,、拉动物体的速度,B,、物体的轻重,C,、表面的光滑程度,B,A,考考你,1、小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。BA考,3,、桌上拉动木块可以用（）测量出摩擦力的大小。,A,、测力计,B,、水平尺,C,、天平秤,4,、在（）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。,A,、玻璃,B,、木板,C,、毛巾,5,、摩擦力的方向与物体运动的方向（）。,A,、相同,B,、相反,C,、都有可能,A,A,B,考考你,3、桌上拉动木块可以用（）测量出摩擦力的大小。,1,、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。,2,、摩擦力的大小与物体的 和 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 ；两个物体接触面越 ，摩擦力就 。物体越重，摩擦力就 ；物体越轻，摩擦力就 。,运动与摩擦力,摩擦力,表面光滑程度,物体轻重,越小,粗糙,越大,越大,越小,1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做,1,、桌上拉动木块可以用（）测量出摩擦力的大小。,A,、测力计,B,、水平尺,C,、天平秤,2,、在（）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。,A,、玻璃,B,、木板,C,、毛巾,3,、关于摩擦力，下列说法不正确的是（）,A,、物体运动速度越快，摩擦力越大,B,、滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反,C,、物体越重，滑动摩擦力越大,A,A,A,运动与摩擦力,1、桌上拉动木块可以用（）测量出摩擦力的大小。,5,、小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。,A,、大,B,、小,C,、与载重量无关,6,、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（）。,A,、拉动物体的速度,B,、物体的轻重,C,、表面的光滑程度,B,A,运动与摩擦力,5、小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。BA运,1,、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（）,2,、摩擦力的大小是可以测量的。（）,3,、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（）,4,、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（）,5,、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存在只有坏处，没有好处。（）,6,、物体要运动，就要先克服摩擦力（）,运动与摩擦力,1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（）运动与摩,教科版五年级科学上册运动与摩擦力课件,