粤教版必修

1、2019-2020年高中信息技术 信息技术教案 粤教版必修) 1.1信息及其特征 一、设计思想 所谓“好的开始等于成功的一半”，信息及其特征作为教材的第一节教学内容，本堂课教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习。

2、第一节 什么是抛体运动,第一章 抛体运动,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.定义：将物体以一定的 向空中抛出，仅在 作用下所做的运动叫做抛体运动. 2.做抛体运动的条件：(1)有一定的 ；(2)只受 . 3.运动性质：由于物体只受重力作用，物体的加速度a ，故抛体运动是 运动.,一、抛体运动,初速度,重力。

3、第四节 平抛运动,第一章 抛体运动,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.定义：将物体用一定的初速度沿 抛出，仅在 作用下物体所做的运动. 2.平抛运动的特点：(1)初速度沿 方向. (2)只受 作用. 3.平抛运动的性质：加速度为 的 运动.,一、平抛运动,水平方向,重力,水平,重力,g,匀变速曲线,二、平。

4、章末总结,第一章 抛体运动,知识网络,抛体运动,抛体运动,物体做抛体运动的条件,具有一定的_______ 运动过程中只受_____作用,物体做曲线运动的条件：物体所受合力的方向与它的 速度方向_______________,运动的合成与分解,合运动与分运动 渡河问题,竖直下抛运动,位移：s_________ 速度：vt________,v0gt,初速度,重力,不在同一直线上,竖直。

5、第一节 万有引力定律,第三章 万有引力定律及其应用,内容索引,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,自主预习,1.两种对立的学说,一、天体的运动,地心说： 是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕 运动,日心说： 是宇宙的中心，是静止不动的，地球和其他行星都围绕太阳运动,地球,地球,太阳,局限性：都把天体的运动看得很神圣，认为。

6、第一节 匀速圆周运动,第二章 圆周运动,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.圆周运动：如果质点的运动轨迹是 ，那么这一质点的运动就叫做圆周运动. 2.匀速圆周运动：质点沿圆周运动，如果在相等时间内通过的________相等，那么，这种运动就叫做匀速圆周运动.,一、认识圆周运动,圆,圆弧长度,二、如何描述匀速圆周运动的快。

7、第一节 经典力学的成就与局限性 第二节 经典时空观与相对论时空观,第五章,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.经典力学的适用范围：对于 、 (相对光速)物体的运动经典力学仍然适用. 2.经典力学的局限性 (1)经典力学的应用受到物体运动 的限制，当物体运动速率接近于真空中的 时，经典力学的许多观念将发生重大变化。

8、第五节 验证机械能守恒定律,第四章 机械能和能源,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度. 2.掌握利用自由落体运动验证机械能守恒定律的原理和方法. 3.设计另外一种能验证机械能守恒定律的实验方案.,一、实验目的,针对只有重力对物体做功的过程，比较物体重力势能的变化量与动能变化量。

9、第四节 机械能守恒定律,第四章 机械能和能源,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.机械能： 势能、 势能与动能统称为机械能. 2.重力势能与动能的转化 只有重力做功时，若重力对物体做正功，则物体的重力势能 ，动能 ，物体的 转化为 ，若重力对物体做负功，则物体的重力势能 ，动能 ，物体的 转化为。

10、2 北大是我美丽羞涩的梦,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.君子坦荡荡,小人长戚戚。(论语述而) 【译文】 君子心胸宽广,能够包容别人;小人爱斤斤计较,心胸狭窄。 【领悟】 要想让别人成为你真心的朋友、长久的朋友,最关键的是你要有一个敞亮的胸怀。 2.好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡。(论语阳货) 【译文】 爱好仁德却不爱好学习,他的弊病是容。

11、10 散文两篇,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(论语) 【译文】 孔子说:“只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。” 【领悟】 学会学习,学习过程中不断地思考,才能体会深刻,有独到的见解。 2.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。(孟子离娄下) 【译文】 爱别人的人别人总是爱他,尊敬别。

12、5 华罗庚,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。(论语学而) 【译文】 有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适,而求做事勤快、说话谨慎,向有道德有学问的人请教,这样做,就可以说是一个好学的人了。 【领悟】 青年学生不应该一味追求物质享受,而应该勤勉谨慎,善于学习,做一个好学的人。 2。

13、回忆性散文的写作,第一单元 体验情感,【训练目标】 掌握、运用回忆性散文的写作技巧。,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,本单元主要学习回忆性散文。老舍先生以其质朴的文笔，塑造了感人至深的普通而伟大的母亲形象；“世纪老人”冰心和巴金的坦荡、真诚的纯真友谊，成为文坛流传的佳话，影响深远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心者，莫先乎情。

14、记叙性散文写作,第三单元 单元写作导学案,【训练目标】 掌握记叙性散文的基本写法，进行记叙性散文的写作训练。,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,本单元的课文属于散文，有以叙事为主的，如拣麦穗；有以写景为主的，如荷塘月色；也有以抒发内心情思为主的，如霞、我与地坛(节选)、沙田山居。鉴赏这些散文要“披文以入情”，即通过解读语言文字来感知作品中的物象。

15、第11课 拣麦穗,第三单元 散文(1),【学习目标】,1.分析、概括人物形象的性格特征，理解作者流露出的复杂的思想情感。 2.学习刻画人物的常用方法，体会景物描写的作用。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,麦穗( ) 歪歪趔趔( ) 磕碰( ) 蚂蚱( ) 疙瘩( ),田埂( ) 蹒跚(。

16、第4课 “布衣总统”孙中山(节选),第二单元 传 记,【学习目标】,1.掌握传记文学的特点，体会细节描写的作用。 2.解读孙中山先生的精神，学习他关心国事、甘于淡泊的品质。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,籍贯( ) 儒生( ) 菜肴( ) 踊跃( ) 奢侈( ) 卤水( ),j,r,yo。

17、第9课 荷塘月色,第三单元 散文(1),【学习目标】,1.诵读课文，品味荷塘月色的宁静、淡雅、柔和与朦胧。 2.分析写景手法，领悟情景交融的特点，赏析语言艺术。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,煤屑( ) 踱步( ) 霎时( ) 幽僻( ),船棹( ) 鹢首( ) 蓊蓊郁郁( ) 敛裾。

18、议论性散文的写作,第三单元 散文(2),【训练目标】 掌握议论性散文的写作技法。,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,本单元六篇文章都属于议论性散文，它们有一个共同的特点，那就是“平凡之中见新意”。“平凡”是指日常生活中所见、所闻、所经历的平常之事、普通之物，像课文中的“窗”、“门”、“菱角”、“书信”、“狗”等，这些东西对学生来说没有丝毫的陌生之感，可谓习以为常。