原始的农耕生活

1、七年级上册原始的农耕生活教学设计与导学案第二课原始的农耕生活一、教学目标1、知识与能力了解我国原始农耕文明的典型代表长江流域的河姆渡文化和黄河流域的半坡文化特征，了解我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，了解原始农耕生活的概况，从工具制造使用、农业、畜牧业、手工业、居住等多方面了解河姆渡和半坡文化的概况并比较两者，找出异同。了解大汶口文化晚期出现的贫富分化现象，理解这是人类进入文明时期的开始。2、过程与方法通过对发掘出的原始农耕时代具有典型代表的考古文物的观察、分析，培养学生观察、分析能力，使学生增。

2、第2课,原始的农耕生活,我们的祖先是什么时候开始农耕生活的？,第2课原始的农耕生活,一、河姆渡人的生活,二、半坡人的社会状况,一、河姆渡人的生活,1、地点和距今年代,长江下游距今6000多年,2、生产和生活,河姆渡人是怎样生产、生活的呢？,一、河姆渡人的生活,1、地点和距今年代,长江下游距今6000多年,2、生产和生活,使用磨制石器和骨器,饲养家畜烧制黑陶,定居生活,种植水稻,二、半坡人的社会状况。

3、2019-2020年七年级历史上册 第2课原始的农耕生活教学设计 岳麓版 教学目标 1知识目标：河姆渡的原始农耕，半坡原始居民，大汶口原始居民。 2能力目标：初步培养学生观察历史文物图，主要的历史信息，加以初步分。

4、2019-2020年七年级历史上册 第二课原始的农耕生活导学案 岳麓版 1.复述河姆渡和半坡居民的生活状况。 2.区分河姆渡人与半坡人生产生活的异同,知道不同地域的文化特点不同。 3.体验创造出我国原始农耕文化的先民。

5、2019-2020年七年级历史上册 第一单元 第2课原始的农耕生活教案 新人教版 教学目标 知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时。

6、2019-2020年七年级历史上册 第一单元 第2课原始的农耕生活学案（无答案） 新人教版 【学习目标】 1.知道河姆渡遗址和半坡遗址，了解我国原始农耕生活的概况。 2.初步培养观察分析历史图片的能力、简要比较历史。

7、假如你是一个生活在原始社会的人 仅靠在野外采集 捕捉食物为生有哪些不便之处 采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天 那他们该如何生存呢 我来想一想 获得固定的食物来源 开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。

8、原始的农耕生活 教案 教学目标 知识目标 1 掌握中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况 包括河姆渡原始居民 半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活 2 了解中华文明起源阶段时原始农耕经济的发展水平 熟。

9、教学设计 基本信息 名称 原始的农耕生活 执教者 郝婧 课时 1课时 所属教材目录 人民教育出版社中国历史七年级上册第二课 教材分析 本课围绕原始农耕经济时代居民们的生产与生活状况 用三个子目展开叙述 考古发现 距。

10、2019 2020年六年级历史上册 第2课 原始的农耕生活 教案 鲁教版五四制 教学目标 一 知识与技能 学生在阅读课文的基础上 了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的发展水平和主要代表 河姆渡和半坡原始居民的生活情况。

11、2019 2020年鲁教版历史六上 原始的农耕生活 word教案 教学目标 一 知识与技能 学生在阅读课文的基础上 了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的发展水平和主要代表 河姆渡和半坡原始居民的生活情况 主要包括 距今时。

12、2019 2020年鲁教版历史六上 原始的农耕生活 word教案1 教学目标 一 知识与技能 学生在阅读课文的基础上 了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的发展水平和主要代表 河姆渡和半坡原始居民的生活情况 主要包括 距今时。

13、假如你是一个生活在原始社会的人 仅靠在野外采集 捕捉食物为生有哪些不便之处 采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天 那他们该如何生存呢 我来想一想 获得固定的食物来源 开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。

14、2019 2020年中考历史复习 原始的农耕生活 教案2 新人教版 教学目标 1 知道河姆渡 半坡原始居民 简要概述他们的农耕生活 归纳原始农耕生活的主要特征 2 比较河姆渡 半坡原始居民在生产 生活上比北京人山顶洞人有了哪。

15、2019 2020年中考历史复习 原始的农耕生活 教案1 新人教版 教学目标 1 知识与能力 通过本课学习 使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况 包括河姆渡原始居民 半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生。

16、2019 2020年中考历史复习 原始的农耕生活 教案3 新人教版 教学目标 1 知道河姆渡 半坡原始居民 简要概述他们的农耕生活 归纳原始农耕生活的主要特征 2 比较河姆渡 半坡原始居民在生产 生活上比北京人山顶洞人有了哪。

17、欢迎进入历史课堂 1 人和动物的根本区别是 1 我国境内已知的最早人类是 距今约年 2 北京人发现的地点是 距今约年使用石器 过着生活 会使用用 还会保存火种 的使用 增强了人们适应自然的能力 3 距今约三万年 已掌握了。

18、第2课原始的农耕生活 神农 伏羲 议一议 假如你是一个生活在原始社会的人 仅靠在野外采集 捕捉食物为生有哪些不便之处 一 河姆渡的原始农耕 1 地点 2 时间 3 生产工具 4 农耕作物 5 居住方式 6 挖掘水井 7 原始饲养业 8 原始手工业 长江流域的浙江 约7千年前 磨制石器耒耜 世界上最早种植水稻 杆栏式房屋定居生活 陶器玉器乐器 猪狗 骨耜 我国是世界上种植水稻的国家 最早 杆栏式房屋。

19、原始的农耕生活教案教学目标通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。重点和难点教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。