远古的传说教案

1、2019-2020年七年级历史上册 第1单元 史前时期 中国境内人类的活动 第3课 远古的传说教案 新人教版 【教学目标】 1知道炎帝、黄帝的传说故事。 2了解传说与神话中的历史信息。 【教学重点】 炎帝、黄帝被尊称为中。

2、第一单元史前时期：中国境内人类的活动 第3课 远古的传说 【教学目标】 一、知识与能力 通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力以及归纳、概括的能力。 二。

3、第3课 远古的传说 一、知识与能力 了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。 二、过程与方法 搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料，讲述相关传说故事；思考和认识传说与。

4、远古的传说课题第3课 远古的传说课型新授第 课时教学目标1识与技能：使学生较清楚地了解黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的史实2过程与方法：叙述的远古传说时代的发展进程，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力3感态度价值观：我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进作出的重大贡献，使学生充分认识到。

5、第3课 远古的传说 教学目标：知识与技能：通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力以及归纳、概括的能力。过程与方法：通过自主学习了解远古传说时代中华文明起源的概况。情感、态度与价值观：认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献，黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖，从而激。

6、第3课 远古的传说【教学目标】 1、 了解黄帝、炎帝对人类的贡献，认识炎黄子孙的由来；了解尧舜禹的传说。 2、 通过学习传说中人物的精神，树立起热爱祖国、保卫祖国的思想和信念。 【重点、难点】 重点：黄帝、炎帝的贡献 难点 ：禅让制 【教学过程】 导入新课 播放录像海内外华夏子孙在陕西黄帝陵举行盛大的祭祖活动，以此导入。 自主学习（用10分钟时间。

7、第3课 远古的传说【课标要求】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。【教学目标】一、识记与理解1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。3、理解“禅让”的含义和实质。二、能力与方法1、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。2、回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关。

8、第3课远古的传说【课程标准】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。【教学目标】识记与理解：记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和始祖。理解炎帝和黄帝与农业起源关系的传说的实质，理解“禅让”的含义和实质。能力和方法：培养从传说中提取有用信息的能力、帮助学生掌握以传说印证历史的基本方法。情感、态度与价值观：了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华民族人文始祖的。

9、远古的传说教案【教学目标】1.知识与能力使学生了解黄帝及其贡献、尧舜禹的“禅让”、原始社会走向终结。2.过程与方法利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。3.情感态度价值观理解祖先对人类文明的演进做出过巨大的贡献。【教学重点】黄帝被称为人文初祖【教学难点】尧舜禹 “禅让”的含义【教学方法】合作、探究、交流。

10、第3课 远古的传说 教学目标： 一、知识与技能：通过学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 二、过程与方法:通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知、历史想。