第3课远古的传说教案

1、第3课,远古的传说:七年级远古的传说教案 课题 第3课 远古传说 备课人 课型 张志琴 新授课 三维目标 知识与能力 知道炎帝、黄帝等的传说；了解“禅让”是远古时代的一种民主推选部落联盟首领的制度；从了解华夏族的形成过程中，初步培养学生探索历史演进过程的兴趣和能力；通过远古传说与真实史料的比较，培养学生分析、比较的能力。 过程与方法 通过感知教材和搜集的相关资料，使学生知道炎帝、黄帝对中华文明。

2、第3课 远古的传说 教案 课标要求 知道炎帝 黄帝和尧 舜 禹的传说 了解传说和史实的区别 教学目标 一 识记与理解 1 识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖 2 理解炎帝 黄帝与农业起源传说的实质 3 理解 禅让 。

3、远古的传说教案【教学目标】1.知识与能力使学生了解黄帝及其贡献、尧舜禹的“禅让”、原始社会走向终结。2.过程与方法利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。3.情感态度价值观理解祖先对人类文明的演进做出过巨大的贡献。【教学重点】黄帝被称为人文初祖【教学难点】尧舜禹 “禅让”的含义【教学方法】 合作、探究、交流。

4、小 游 戏 ： 看 提 示 ， 猜 出 神 话 传 说游 戏 规 则 ： 根 据 相 应的 提 示 信 息 ， 猜 出 对应 的 神 话 传 说 名 称 。 答 案 ： 盘 古 开 天 辟 地 答 案 ： 女 娲 补 天 A 这 是 一 个。

5、 女娲造人盘古开天 第 3课远 古 的 传 说 历史传说时期地域示意图 黄 帝 泉 阪 泉 炎帝陵 黄帝陵 种 植 五 谷 蔬 菜 ， 制 作 陶 器 ， 纺 织 挖 掘 水 井 建 造 宫 室 等 生 产 技 术都 是 要 炎 帝 与 黄。

6、 第3课 神奇的远古传说 1了解炎帝黄帝和蚩尤的传说，尧舜的禅让制。2了解史实与传说的区别。 学习目标 请同学们认真阅读课本第1114页，大字部分细读，小字部分快读，8分钟后比谁能正确回答下列思考题：1炎帝部落黄帝部落和九黎族在发展过程中，。

7、第 3课 1.通 读 课 文 ， 勾 画 并 记 忆 以 下 知 识 点 : 1 了 解 炎 黄 联 盟 的 形 成 涿 鹿 之 战 ， 知 道 炎 帝 和 黄 帝 联盟 构 成 了 华 夏 族 的 主 干 。 2 掌 握 炎 帝 和 黄 。

8、第3课远古的传说 炎 帝 与 黄 帝 的 传 说 炎 帝制 耒 耜 ， 教 民 农 耕 尝 遍 百 草 炎 帝 与 黄 帝 的 传 说 黄 帝播种收割蒸煮食物工具历法谷物加工工具 想 一 想炎 帝 与 黄 帝 的 传 说 汉 族 的 由 来。

9、 大 约 4000多 年 前 ， 我 国 大 地 上 分 布 着 许 多 部 落 。 相 传 ， 在 黄 河 流 域 有 两 个 强 大 的 部 落 ， 分 别由 炎 帝 黄 帝 领 导 。 在 东 方 ， 蚩 ch 尤 领 导 的 部 落。

10、 大 约 4000多 年 前 ， 我 国 大 地 上 分 布 着 许 多 部 落 。 相 传 ， 在 黄 河 流 域 有 两 个 强 大 的 部 落 ， 分 别由 炎 帝 黄 帝 领 导 。 在 东 方 ， 蚩 ch 尤 领 导 的 部 落。

11、第3课 远古的传说 教学目标： 知识与技能： 通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力以及归纳、概括的能力。 过程与方法： 通过自主学习了解远古传说时代中华文明起源的概况。 情感、态度与价值观： 认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献，黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖，从而激。

12、远古的传说教案【教学目标】1.知识与能力使学生了解黄帝及其贡献、尧舜禹的“禅让”、原始社会走向终结。2.过程与方法利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。3.情感态度价值观理解祖先对人类文明的演进做出过巨大的贡献。【教学重点】黄帝被称为人文初祖【教学难点】尧舜禹 “禅让”的含义【教学方法】 合作、探究、交流。

13、七年历史上册第3课远古的传说教学设计 教学目标 知识与能力目标 了解远古传说时代中华文明起源：黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献；尧舜禹的禅让和原始社会走向终结的有关史实。 过程与方法目标： 培养感知历史的形象思维能力；全面系统地思考问题。

14、第3课 远古的传说教学目标知识与能力 1.识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖2.理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质3.理解“禅让”的含义和实质4.培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法情感、态度与价值1.培养学生学习历史、热爱历史的情感2.了解华夏族形成历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感3.体会以禹为代表的远古居民的优秀品行。

15、第3课远古的传说【课程标准】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。【教学目标】识记与理解：记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和始祖。理解炎帝和黄帝与农业起源关系的传说的实质，理解“禅让”的含义和实质。能力和方法：培养从传说中提取有用信息的能力、帮助学生掌握以传说印证历史的基本方法。情感、态度与价值观：了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华民族人文始祖的。