学科数学年级册四年级下教材版本人教版课题名称第九单元数学广角 用假设法解决鸡兔同笼问题教学目标通过假设法研究鸡兔同笼问题。人教版数学四年级下册数学广角 今 有 雉 zh兔 同 笼。笼 子 里 有 若 干 只 鸡 和 兔 .从 上 面 数。我们有8个头。有26只脚。鸡和兔各有几只 1. 鸡 和 兔 共 8只。
用假设法解决鸡兔同笼问题Tag内容描述：
1、学科数学年级册四年级下教材版本人教版课题名称第九单元数学广角 用假设法解决鸡兔同笼问题教学目标通过假设法研究鸡兔同笼问题，使学生理解并掌握鸡兔同笼问题的解题方法。重难点分析重点分析假设法是先通过假设得出与题目不符的矛盾，然后通过对比进一步修。
2、人教版数学四年级下册数学广角 今 有 雉 zh兔 同 笼 ， 上 有 三十 五 头 ， 下 有 九 十 四 足 ， 问雉 兔 各 几 何 这 道 题 的 意 思 是 ： 笼 子 里 有 若 干 只 鸡 和 兔 .从 上 面 数 ,有 35个。
3、用假设法解决问题 小鸡：从上面数，我们有8个头；兔子: 从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只 1. 鸡 和 兔 共 8只 。 2. 鸡 和 兔 共 有 26只 脚 。 3. 1只 鸡 有 2只 脚 。 4. 1只 兔 有 4只 脚 。 从 。