一年级数学教学目标

1、一年级数学上册教学目标 1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写0-20各数。 2、 初步知道加减法的含义和加减法中算式各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、 认识等于、大于、小于符号，会使用这些符号表示数。

2、小学一年级数学教学目标计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 小学一年级数学教学目标计划 一、情况分析 我班有学生32人。男生24人，女生8人。刚进入学校的孩子活泼好动 ，天真烂漫，大多小学数学生思维活跃，学习小学数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。通过入学测试全部达到了入学要求。 虽然学生们有着强烈的好奇心和求知欲。但是 ，学生们不懂得怎样去学习 ，也。

3、一年级数学上册教学目标1 熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写020各数。2 初步知道加减法的含义和加减法中算式各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算。

4、一年级数学上册教学目标 1 熟练地数出数量在20以内的物体的个数 会区分几个和第几个 掌握数的顺序和大小 掌握10以内各数的组成 会读 写0 20各数 2 初步知道加减法的含义和加减法中算式各部分的名称 初步知道加法和减。

5、第一单元教学计划课 题或 内 容数一数单元教学目标三维目标1 通过数一数，初步接触110各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用110各数和同学交流的个数。2使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从数的角度观察事物独特的。

6、第一单元教学计划 课 题 或 内 容 数一数 单 元 教 学 目 标 （三维目标） 1、 通过数一数，初步接触110各数，初步学会数出 个数在10以内的物或人，初步学会用110各数和同学 交流的个数。 2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受 从“数”的角度观察事物独特的价值，初步体会符号化思 想。 3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的 联系，产生喜欢数学的积极情感。。

7、总教学目标和要求 总体目标： 1初步学会数数的方法。 2初步培养学生的观察能力，体验与人合作、交流的快乐。 3通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”和“长”“短”“高矮”的含义。 4会用一一对应的方法比较物体的多少。学会比较物体长短、高矮的方法。 5能认、读、写1-10以内各数字，掌握1-10以内数的顺序和组成，初步知道加减法的含义，提倡算法多样化。 6直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体。

8、第一单元教学计划 课 题 或 内 容 数一数 单 元 教 学 目 标 三维目标 1 通过数一数 初步接触1 10各数 初步学会数出 个数在10以内的物或人 初步学会用1 10各数和同学 交流的个数 2 使学生在数数的过程中 了解分类数。

9、总教学目标和要求总体目标：1初步学会数数的方法。2初步培养学生的观察能力，体验与人合作、交流的快乐。3通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”和“长”“短”“高矮”的含义。4会用一一对应的方法比较物体的多少。学会比较物体长短、高矮的方法。5能认、读、写1-10以内各数字，掌握1-10以内数的顺序和组成，初步知道加减法的含义，提倡算法多样化。6直观认识。

10、小学一年级数学上册教育教学目标小学一年级数学上册教育随笔 导语：对于一年级的孩子来说，所有的学科学习都是新奇的，没有难易之分，不存在偏科之说。那么如何让孩子在入学之初就爱上数学，这就需要我们智慧与勤奋并重，家校合力，共同为孩子打造一个爱数学的环境。下面是小编整理的小学一年级数学上册教育随笔，欢迎阅读。 小学一年级数学上册教育随笔：让一年级孩子爱上数学 对于一年级的孩子来说，所有的学科学习都是新奇的。

11、一年级数学教案上册教材分析和教学目标教材分析和教学目标一数与代数1第一单元生活中的数。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10 以内的数的意义，会认会读会写010的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受。

12、一年级数学教学反思 一年级数学上册位置教学反思一关注学生已有的生活经验和知识背景学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的。同时，正是通过生活经验，学生经历一个从具体到逐步抽象的过程。在教学这节课时，由于学生对上下前后并不陌生， 都。

13、小学一年级数学教学探索|小学一年级数学探索 摘要 数学是一门充满活动的与生活实际紧密联系的学科。我们在教学活动中应当善于利用教材引导学生参与到学习活动中来实施我们的教学。创设生动有趣的情境，提供独立自主的思考与协作交流的空间，采用多样化的方法强化计算，逐步培养初步的应用意识和解决问题的能力。让学生主动探索，主动交流，从小培养热爱数学的情感。关键词 数学教学 创设情境 独立思考 协作交流 多元化计算。

14、一年级数学教案 上册教材分析和教学目标 一 数与代数 1 第一单元 生活中的数 基于儿童数数的经验 结合具体的情景认识10以内的数的意义 会认 会读 会写0 10的数 会用它们表示物体的个数或事物的顺序 初步体会基数与。

15、教学目标： 1、积累春天的好词好句。 2、在老师的指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？ 3、启发学生结合生活展开想象，练习说话。 4、能看图写几句话，通过看图写话，激发学生热爱春天的情趣。 教学重难点： 1、写一句意思完整、通顺的话。 2、正确使用标点符号。 课前准备: 1、让学生在周末观察春天的田野、小河、树林、小草。到大自然里去找春天，和春天交朋友。 2、教。

16、一年级数学下册目标导航,第一单元,一、单元学习内容： 认识长方形、正方形、三角形和圆、平行四边形，折纸拼图活动、认识七巧板、欣赏与设计 二、单元教学目标 1认识长方形、正方形、三角形和圆、平行四边形，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。 2欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。 3初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。 4培养学生对数学学习的兴趣。 三、单元教学重点： 认。