一年级数学教学

1、一年级数学教学反思 一年级数学上册位置教学反思一关注学生已有的生活经验和知识背景学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的。同时，正是通过生活经验，学生经历一个从具体到逐步抽象的过程。在教学这节课时，由于学生对上下前后并不陌生， 都。

2、小学一年级数学教学探索|小学一年级数学探索 摘要 数学是一门充满活动的与生活实际紧密联系的学科。我们在教学活动中应当善于利用教材引导学生参与到学习活动中来实施我们的教学。创设生动有趣的情境，提供独立自主的思考与协作交流的空间，采用多样化的方法强化计算，逐步培养初步的应用意识和解决问题的能力。让学生主动探索，主动交流，从小培养热爱数学的情感。关键词 数学教学 创设情境 独立思考 协作交流 多元化计算。

3、一年级数学教学总结 一学期已经过去 可以说紧张忙碌而收获多多 总体来说 我能认真执行学校教育教学工作计划 积极探索 改革教学 把新课程标准的新思想 新理念和数学课堂教学的新思路 新设想结合起来 从各方面严格要求。

4、第一单元 数一数教学反思 这是孩子们步入小学的第一堂数学课。我知道一年级的孩子们注意力集中时间短、好动，所以课前在网上下载了相关的数学课件，带领孩子们到多媒体教室进行第一堂数学课。 通过了解我还知道他们大多在学前班已接触10以内的数，绝大多数的孩子会指物数数，结合他们已有的数学经验，本节课的教学重点是教学生数数的方法，并会按一定的顺序数数；难点是让学生学会按一定顺序观察图画，体会数数的方法，并用。

5、第一单元准备课 第一课时：数 数 教学内容：教科书第25页内容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识110各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 课时安排：1课时 教学过程： 一.按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 1.看第2页的图，这是一个美丽的。

6、谈谈一年级数学教学的几点感悟 众所周知，小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为不会约束，注意力特别容易分散。在课堂上，经常玩一些与学习无关的东西。我认为这样太影响学生的学习了，然后就大力限制孩子的“动”，有的还认为是孩子患了“多动症”。上课不专心听讲，老师批评，家长大力责备，孩子上一堂课下来又苦又累，时间长了就会产生厌学情绪。如果我们当一年级的老师，能够让孩子们一上。

7、第一单元准备课第一课时：数 数教学内容：教科书第25页内容。教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识110各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。

8、一年级数学教学论文浅谈快乐教学的运用彭梦妍快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，所以我们应该在提高学生学习兴趣上，认真钻研教学。

9、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 一年级数学教学随笔 朝阳小学 陈如 小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期 在这一阶段重视培养良好的学习习惯 不仅直接影响学生的学习成绩 在一定程度上还影响其能力、性格的发展 义务教育小学数学新教材指出：良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式 更。

10、一年级数学教学反思（一） 撰写人：___________ 日 期：___________ 一年级数学教学反思（一） 【导语】一年级数学教学反思4篇，以下文章由教育联展网整理发布。 篇一 本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，学生家庭及学生智力存在差异，为此，在教学工作中，我努力根据学生的实际状况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与。

11、小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，有时要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点加以约束，限制学生“动”，强制听课，有的还认为是患了“多动症”。上课不专心听讲，老师批评，家长责备，他们上课时像是被捆住了手脚，束缚了思维，完全处于被动地位，上一堂课下来又苦又累，从小产生厌学情绪。长此以往，形。