一个豆荚里的五粒豆

1、人教版五年级语文：一个豆荚里的五粒豆教案及教学反思（两篇）小学语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案设计教材分析：这个童话故事，首发表在1853年的丹麦历书上。一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子下面青苔裂缝里的豆粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子边躺着的生病的女孩带来了愉快和生机。学情分析：学生对安徒生的童话非常喜爱，也读过很多他的童话故事，对本课的学习和体会人物的情感有很好的帮助。教学建议：1课前可要求学生。

2、小学语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆课时教案小学语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案文本分析本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话，讲述的是在一个豆荚里有五粒豌豆，它们每个人都有自己的志向，一粒想飞到广大的世界中去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒随遇而安，对世界没有什么奢求，只想过平静的生活。对待生活的不同态度带给它们不一样的命运，前四粒豌豆毫无作为，只有最后一粒小豌豆在窗子下面长满青苔的裂缝里生根、发芽、开花，给窗边躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。。

3、豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有210粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！,第一课时,第二课时,5 一个豆荚里的五粒豆,人教版 语文 四年级 上册,第一课时,安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有小锡兵冰雪女王拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭红鞋等。一个豆荚里的五粒豆是安徒生创作于1853年的一篇童话。,按照,豌豆,豆荚,冻僵,囚禁,青苔,ji,wn,n,jing,ti,qi,我会认,朗读课文 扫清障碍,相框,kung,洋溢,y,我会写,n,wn,qing,kng,sh,ni,l,b,ro,y,tn,cng,上下 结构,左右 结构,半。

4、5 一个豆荚里的五粒豆课题一个豆荚里的五粒豆课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。2.分角色朗读，体会童话魅力。3. 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。4.根据课文内容，提出问题。教学重点理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。教学难点体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。第一课。

5、创新教案】一个豆荚里的五粒豆教学设计教学设想：根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。教学过程：一、问题导入，激发兴趣 1.同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们就来学习安徒生写的童话一个豆荚里的五粒豆。（课件出示课题：一个豆荚里的五粒豆。齐读课题。） 2.读了课题，你有什么问题吗？（学生自由表达。）二、初读课文 ,整体感知 同学们都很善于提出问题，让我们带着。

6、精彩片段】一个豆荚里的五粒豆精彩片段一、问题导入，激发兴趣师：同学们见过豆荚吗？师：它是什么颜色的？生1：是绿色的。生2：是黄色的。师：故事中谁想收藏阳光？师：豆荚什么时候是绿色的？什么时候是黄色的？生1：豆荚在生长的时候是绿色的。 生2：豆荚在成熟的时候是黄色的。师：豆荚里面的豌豆成熟以后将会怎样呢？师：豆荚里的五粒豌豆到底要到哪里去呢？今天我们一起学习一个豆荚里的五粒豆来了解一下。

7、一个豆荚里的五粒豆,初读课文,五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳他们的愿望。,第一粒豆,“如今我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，那么就请你来吧！”第一说着，就飞走了。,第二粒豆,“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒真正的豌豆呢！”于是它也飞走了。,自高自大,第三、四粒豆,“我们到了什么地方，就在什么地方睡大觉。”其余的两粒说着，也飞走了。,满足现状,第五粒豆,“该怎么办就怎么办！”最后一粒说。,随遇而安 喜欢过平静的生活,“该怎么办就怎么办！”它说。,1.那粒最小的豌豆生长过程怎样的？画出相关。

8、部编版四年级语文上册 一个豆荚里的五粒豆 教案 课题 一个豆荚里的五粒豆 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1 认识 荚 豌 按 等11个生字 会写 豌 按 舒 等12个字 抓住重点词句 理解课文内容 2 分角色朗读。

9、一个豆荚里的五粒豆 教学设计 反思范文 篇一 教学目标 1 理解文章内容 准确把握五粒豆的语言 内心活动 2 分角色朗读 体会童话魅力 3 在反复的朗读中体会故事蕴含的道理 教学流程 一 初读文章 认识字词 1 交流精彩导。

10、人教部编版四年级上学期语文第5课 一个豆荚里的五粒豆 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础达标 共8题 共64分 1 6分 给划线字选择正确的读音。

11、5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 豌豆是一种攀缘草本 绿色 椭圆形 内侧有2 10粒种子 今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧 1 会认本课10个生字 会写12个生字 理解生字组成的词语 2 朗读课文 感受小豌豆在生长过。

12、人教部编版四年级上学期语文第5课一个豆荚里的五粒豆同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共64分)1. （6分）读拼音，写词语。 （1）l mng________前的天空y f________黑起来。

13、人教部编版四年级上学期语文第5课一个豆荚里的五粒豆同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共64分)1. （6分）读拼音，写字词。 晚上，因为没人陪弟弟玩shu________，他打了两个哈qian_。

14、5 一个豆荚里的五粒豆课题一个豆荚里的五粒豆课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。2.分角色朗读，体会童话魅力。3. 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。4.根据课文内容，提出问题。

15、第 1 页 共 7 页 人教部编版四年级上学期语文第 5 课 一个豆荚里的五粒豆 同步练习 A 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基础达标 共 8 题 共 64 分 1 6 分 2019 四上 微山期末 选择正确的读音或生字 每年春季 河水猛涨 zh ng zh ng 山。

16、人教部编版四年级上学期语文第5课一个豆荚里的五粒豆同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共64分)1. （6分） 读拼音，写字、词。 （1） 妹妹看着我，说：“zn men________ji ji _。

17、第 1 页 共 6 页 人教部编版四年级上学期语文第 5 课 一个豆荚里的五粒豆 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基础达标 共 8 题 共 64 分 1 6 分 我会查字典 要查的字 音序 音节 第三画 组词 为 远 瓜 2 10 分 2019 一上 邓州。

18、第 1 页 共 7 页 人教部编版四年级上学期语文第 5 课 一个豆荚里的五粒豆 同步练习 B 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基础达标 共 8 题 共 64 分 1 6 分 看图选着正确的音节 c o mi c o m i l u sh li sh j zi j zi。

19、人教部编版四年级上学期语文第5课一个豆荚里的五粒豆同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共64分)1. （6分） 看拼音，写字词。 r zir yutin dshu tin______。