研究物质的比热容

(2)把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗。水在温度升高时吸收的热量。把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多。烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多。研究物质的比热容 1、在探究物质比热容的实验中。不同质量的同种物质。《研究物质的比热容》 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道热量及其单位。

研究物质的比热容Tag内容描述:

1、12.3 研究物质的比热容 知识*能力练 夯实基础 培养能力 知识点一:研究物质的比热容 1、在探究物质比热容的实验中,我们得到了两个实验论: 不同质量的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度 。 同质量的不。

2、研究物质的比热容 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道热量及其单位。 2、知道比热容的概念,会用比热容的知识分析、判断有关问题。 3、会查物质的比热容表。 【过程与方法目标】 1、通过对不同物质的吸热本。

3、12 3 研究物质的比热容 一 填空题 1 比热容是指 温度每升高 放出的热量 2 单位质量的某种物质温度 放出的热量 跟温度 吸收的热量 即等于它的 3 在国际单位制中 比热容的单位是 4 煤油的比热容是2 1103焦 千克 它表示。

4、12 3 研究物质的比热容 知识点一 物体的吸热能力 1 为了比较水和沙子容热本领的大小 小明做了如图所示的实验 在2个相同的烧杯中分别装有质量 初温都相同的水和沙子 用两个相同的酒精灯对其加热 实验数据记录如下 在。

5、12 3研究物质的比热容第一课时 炎热夏天中午 沙子很烫而海水很凉 凉 烫 傍晚 沙子变凉了而海水却还很温暖 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样 思考 不同种类的物质 吸收相同的热量 温度升高相同吗 学习目标 1 尝试用比热容解释简单的自然现象 2 了解比热容的概念 知道比热容是物质的一种属性 学习目标 活动1探究水和砂石的吸 放热性能 方案一 取等质量的水和沙 加热相同的时间 吸收相等的热量。

6、粤沪版物理九年级上学期 12.3 研究物质的比热容 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)炎热夏天,白天公园湖泊周围比较凉爽是因为水具有较大的( ) A . 热量B . 比热容C . 内能D . 热值2. (2分)一块金属温度从30上升到50。

7、粤沪版物理九年级上学期 12.3 研究物质的比热容 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)小东根据如图提供的信息得出以下四个结论,其中正确的是( ) A . 汽车发动机用水作冷却剂,主要利用水的比热容大的特性B . 质量相等的水和沙子,吸收相同热量,水。

8、粤沪版物理九年级上学期 12.3 研究物质的比热容 同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)一杯酒精倒掉一半,剩下另一半时( ) A . 热值不变,比热容变为原来的一半B . 比热容不变,热值变为原来的一半C . 热值、比热容变为原来的一半D。

9、粤沪版物理九年级上学期 12.3 研究物质的比热容 同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)下列现象的解释错误的是( ) A . 沿海地区昼夜温差小,主要原因是水的比热容较大B . 把煤磨成煤粉燃烧能提高燃料利用率是由于其热值变大C . 家用“暖气”用水。

10、粤沪版物理九年级上学期 12.3 研究物质的比热容 同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)夏天,人们喜欢到海边度假。白天,海风拂面,带来丝丝凉意,夜间却不会很凉。而沙漠的夏天昼夜温差可达50。对这种现象的解释,正确的是( ) A . 太阳照射沙漠地区。

11、粤沪版物理九年级上学期 12.3 研究物质的比热容 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)下列关于热现象的说法中正确的是( ) A . 火箭使用液态氢作燃料,是因为它含有的热量多B . 在汽油机的压缩冲程中,内能转化为机械能C . 海边昼夜温差比内陆小。

12、12.3研究物质的比热容,第二课时,新课引入,水的比热容是4.2103J/(kg),我们已经知道:,意义是:1kg水温度升高(或降低)1时吸收(或放出)的热量是4.2103J,你能告诉我:2kg水温度升高1吸收的热量是J。,你能告诉我:2kg水温度升高10吸收的热量是J。,8.4103,8.4104,课前导入,热传递过程中吸收或放出的热量,实验表明:物体在吸热或放热过程中。

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