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1、小学美术教学多元化评价的实践的研究科研课题结题报告北厂小学课题组一课题的提出教育作为一种文化传递的工具,它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的.近年来,随着素质教育的不断深入,我们在美术教学目标的制定课型的设计现代技术与美术。
2、 小学数学学困生转化的研究课题结题报告 武关驿镇中心小学 严保英 一课题的提出: 积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国培养现代化建设人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革.素质教育实际上是以提高中华民族素质为中心的国民教育,我们教。
3、小学语文自主合作创新课堂教学模式的研究课题结题报告一 研究背景与课题的提出本世纪是知识经济的时代,是一个弘扬人的主体精神的时代,要求学生学会生存学会学习学会创新,但传统的教学仍以教师为中心,过分地强调教师对学生的指导及规范统一的教学要求和权。
4、农村高中学生多元培养实践研究结题报告一问题的提出一背景普通高中教育的培养目标中明确规定:任何层次和类别的学校,其培养目标总是同学校所处层次和所属类别的特殊性相联系的.普通高中培养目标的各项要求,要与其性质和任务相吻合.普通高中阶段的学校教育。
5、小学生抗挫折能力的教育研究课题结题报告 省级课题小学生抗挫折能力的教育研究于 2011 年 9 月 10 日被立项为 吉林省教育教育科学院十二五教育科学规划重点课题学校生命与安全教 育的深化研究的子课题,课题批准编号为:JLSA11246。