旋转设计

1、平移和旋转教学内容：人教版二年级下册第三单元3031页。教学目标：借助日常生活中的平移旋转现象，通过观察操作，使学生初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。初步理解旋转。教学重点：理解平移旋转现象，知道平移旋转的特征。教学难点：在实。

2、河南省延津县魏邱乡八里庄小学 许长利 看一看想一想：下面菱形是怎么变化的说一说：菱形的各顶点怎么运动 小试牛刀，我能行：把花边画完整我用的方法是：先把各顶点沿相同方向移动相同距离，然后连接各顶点，每次相同。 请看旋转也能变得美丽O一端点在旋。

3、翻转与旋转教学设计 陕西省西安市西影路小学 吴晶一教材分析： 本课采取做中学，学中做，学生主体，教师主导的教学策略。主要采取任务驱动教学方法和范例教学法。通过生活经历引入开心游乐场的活动，并以此为主线，将知识点分解融入到层次逐步递增的任务当。

4、平移和旋转这个内容学生第一次接触，学生对这两个词语很陌生，但对物体的运动并不陌生，有一定的生活经验，零零散散的有一定的认识，所以今天这个课的一个知识点就是唤醒学生的已有知识，运动的两种方式平移和旋转，把这些零零散散的知识点进行整合。系统的认。

5、利用平移和旋转设计图案 是苏教版三年级下册第三单元的内容，平移和旋转是常见的、也是比较简单的运动方式，教学平移与旋转的知识，引导学生从数学的角度观察、描述物体的运动，从而促进空间观念的发展。首次教学平移与旋转，对它们的认识只能是初步的，只要求结合实例认识，不进行抽象的描述，更不下定义。在方格纸上平移的图形应该是直线图形，而且是比较简单的图形。只要求平移一次，或是水平地左、右平移，或是竖直的上、下。

6、 问 题 ： 1.知 道 七 巧 板 吗 2.你 对 七 巧 板 有 什 么 了 解 复习导入 七 巧 板 经 过 平 移 或 旋 转 后 得 到 了 鱼 图 。问 题 ： 通 过 读 题 你 知 道 了 哪 些 信 息 请 在 鱼 图 中。

7、第五单元 图形的运动三运用图形的平移旋运用图形的平移旋转设计图案转设计图案 一复习导入，揭示课题一复习导入，揭示课题同学们还记得在方格纸上画简单图形旋转同学们还记得在方格纸上画简单图形旋转9090后的图形的方法吗后的图形的方法吗第一步：确定。

8、精选优质文档倾情为你奉上第九讲 回归旋转设计分析方法REGRESSION ROTATABLE DESIGN回归旋转设计是在回归正交设计的基础上发展而来的。但后者的预测值的方差很大程度上依赖于试验点在因子空间的位置。由于误差的干扰，试验不能根。