匈奴的兴起及与汉朝的和战学案无答案

1、课题 课型 课时 第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标1知识目标:掌握冒顿统一蒙古草原,卫青霍去病大破匈奴,昭君出塞等相关的知识.2能力目标:通过引导学生思考和探究卫青霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用,培养学生初步运用历史唯物主义。

2、匈奴的兴起及与汉朝的和战 基本思路:第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标:1了解匈奴的兴起和在我国历史上所做出的贡献,匈奴与两汉的关系,正确认识我国古代民族关系. 2培养学生用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力.重点难点。

3、山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级历史第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学案 人教版教与学的目标:1知识与能力了解和掌握匈奴的兴起和在我国古代史上所作的贡献.掌握匈奴与西汉的关系.其中包括汉武帝时期卫青霍去病大破匈奴,呼韩邪单于与昭君为汉匈两。

4、匈奴的兴起及与汉朝的和战学习内容: 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教学设计 收获二小组学习:合作探究,共同进步8分钟1.西汉初年的和亲与昭君出塞有什么异同2.西汉与匈奴之间的关系有什么特点三展示反馈:人人讲解我最棒15分钟 1秦汉时期。

5、14 匈奴的兴起及与汉朝的和战一学习目标1.了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献,匈奴与两汉的关系,包括汉武帝时期卫青霍去病大破匈奴,呼韩邪单于归汉和昭君出塞.2.初步掌握中华民族形成的历史过程和认识我国古代民族关系.认识到我国自古就。

6、匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标1了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献;匈奴与两汉的关系;汉武帝时期卫青霍去病大破匈奴;呼韩邪单于归汉和昭君出塞.2通过学生的探究与思考,分析卫青霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用.比较汉武帝以前和。

7、内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学案学习目标:通过本课的学习,了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献,匈奴与两汉的关系,包括汉武帝时期卫青霍去病大破匈奴,呼韩邪单于归汉和昭君出塞.学习重点。

8、江苏省南京市第三初级中学2020年秋七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学案 新人教版学习目标课程标准:列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝.中考考点:知识点基本要求识记理解应用卫青霍去病破匈奴昭君出塞学习过程学习校正学习检。

9、江苏省洪泽外国语中学七年级历史教学案 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标1了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献;匈奴与两汉的关系;汉武帝时期卫青霍去病大破匈奴;呼韩邪单于归汉和昭君出塞.2通过学生的探究与思考,分析卫青霍去病大。

10、第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标1 了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献,匈奴与两汉的关系,为初步掌握中华民族形成的历史过程和正确认识我国古代民族关系奠定基础.2 认识我国自古就是一个多民族的国家,祖国的历史是由各族人民共同。

11、第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标1掌握冒顿统一蒙古草原.2卫青霍去病大破匈奴的条件.3昭君出塞的背景和意义.4培养学生比较分析归纳识图和查阅能力.认识到我国是一个多民族的国家.民族友好是我们国家发展的主流.一自主学习第一框题冒顿统。

12、第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标1了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献;匈奴与两汉的关系;汉武帝时期卫青霍去病大破匈奴;呼韩邪单于归汉和昭君出塞.2通过学生的探究与思考,分析卫青霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用.比较汉。

13、匈奴的兴起及与汉朝的和战学习内容: 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教学设计 收获二小组学习:合作探究,共同进步8分钟1.西汉初年的和亲与昭君出塞有什么异同2.西汉与匈奴之间的关系有什么特点三展示反馈:人人讲解我最棒15分钟 1秦汉时期。

14、山东省文登实验中学2020年秋七年级历史上册 匈奴的兴起及与汉朝的和战学案 新人教版二重点与难点教学重点:冒顿单于统一蒙古草原;卫青霍去病大败匈奴.教学难点:汉初和亲与汉元帝时昭君和亲的异同点.导入:展示万里长城图同学们回忆在前面课文里,我。