新人教版x

1、比例的基本性质 【学习目标】 1、使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。 2、经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。 3、能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 【教学重点】 1。

2、成正比例的量 【学习目标】 1、理解正比例的意义； 2、判断两种相关联的量是否成正比例的量； 3、培养学生观察，分析、归纳、概括的能力； 4、渗透函数思想。 【学习重点】 1、比例的量的特征及其判断方法。 【学习。

3、百分数（二） 折扣和成数 【学习目标】 1、根据生活情境理解折扣、成数的意义。 2、掌握折扣、成数与百分数的互化。 3、掌握解决折扣和成数的实际问题。 【学习重难点】 重点：掌握解决折扣和成数的实际问题。 难点。

4、成反比例的量 【学习目标】 1 经历探索两种相关联的量的变化情况过程，发现规律，理解反比例的意义。 2 根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。 【学习重点】 1、正确判断两种量是否成反比例。 【学习。

5、比例的意义 【学习目标】 1、使学生理解比例的意义。 2、能应用比例的意判断两个比能否成比例。 3、培养学生的学习兴趣。 【教学重点】： 比例的意义。 【教学难点】： 找出相等的比组成比例 【自主学习】 一、内容。

6、2019年小升初语文模拟试题 （试卷满分100分，考试时间120分钟） 一、积累与运用。(共29分) 1.将下面一句话抄写在格中，做到结构匀称，笔画端正。(2分) 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 2. 根据拼音写词语。(4分) h。

7、2019年小升初语文模拟试题 （试卷满分100分，考试时间120分钟） 一、积累与运用。(共26分) 1. 请把下面的字规范地抄写到中方格里，注意标点。（2分） 壁立千仞，无欲则刚。 2. 看拼音,写同音字。(4分) (1)rn:春。

8、比大小 教学目标： 1.通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。 2.认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。 3.使学生初步体会到生活中处处有数学。。

9、分与合 教学目标： 1.通过本节课的学习，能够掌握5以内数的组成，并有效地渗透有序的思想。 2.培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。 3.培养学生的合作和与他人交流的能力。 教学重难点： 掌握4和5的组。

10、第几 教学目标 【知识与能力目标】 使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示物体的数量外，还可用来表示物体的次数。 【过程与方法目标】 1.通过具体的情境图，让学生学会区分自然数序数的含义，理解。

11、1120各数认识 1.看图数一数，再填空。 （1）从左数第二个格有（） 个，第一个格有 （）个，它比第二个格 少（）个。 （2）有7个的 是从左数第（）个格，是从右数第（）个格。 （3）右边的两个格里一共有。

12、0的认识和加减法 课题 0的认识和加减法 课型 新授 授课时间 总 第 节 数 13 三 维 目 标 1、通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义；规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。 2、培养学生想象力、合。

13、6和7 教学目标： 1.认识6.7,能正确地书写6.7 。 2.能用6.7表示生活中的各种物体。 3.培养学生的数感和认真观察能力。 4.认识6和7的组成。 5.使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。 6.初步感觉。

14、写数 教学目标： 1.认识1120各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。 2.初步了解十进制，会比较20以内数的大小。 3.能正确口算10加几和相应的减法。 4.根据所学的知识解决生活中的实际问题。 5.初步。

15、分与合 一、填空题 1.照样子，填一填 4 2 2 5 1 5 3 3 2 2.填一填，让花儿开得更美 1 3 1 3 2 5 3 5 5 4 4 2 1 2 3 2 3.看图填数 5 2 4 2 1 2 二、连线题 照样子，把上、下连。

16、数一数 教学内容 数一数 教材第25页的内容及练习一的第1、第2题。 教学目标 1.通过数数,初步了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法。 2.帮助学生了解学校生活,激发学生的学习兴趣。 3.初步培养学生爱学校。

17、8和9 教学目标 【知识与能力目标】 1.使学生掌握8、9的组成； 2.通过观察教学图，动口、动手。让学生会读、数、写数字8、9，知道9以内的顺序，会比较他们的大小； 3.掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确。

18、10加几、十几加几及其减法 教学目标： 1.认识1120各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。 2.初步了解十进制，会比较20以内数的大小。 3.能正确口算10加几和相应的减法。 4.根据所学的知识解决生活。

19、1120各数的认识 1.1个十和6个一合起来是（），个位上的数是（），十位上的数是（）。 2.7个一和1个十合起来是（），个位上的数是（），表示（）个（ ），十位上的数是（），表示（）个（）。 3.18里面有（）个一和。