小学语文14

1、14居里夫人的三克镭一、教学目标： 1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。 2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。 3.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。 三、教学重点： 学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学。

2、14 陈嘉庚办学教学目标: 1、会认9个生字。2、有感情地朗读课文。3、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的， 怎样说的，又怎样做的，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。教学重点:弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点:体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。教具准备:多媒体课件或小黑板预习题纲:1、自学生字新词，读准生字，积累词汇，准确理解词句的意思。2、自由读课文,弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的， 怎样说的，。

3、14 童年的发现教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，了解作者的发现和发现过程，感悟作者求知若渴、勇于探索的精神品质。教学重点：感悟作者的求知若渴、勇于探索，以及丰富的想象，培养学生的创新意识和探索科学奥秘的精神。教学难点：理解“我明白了：世界上所有重大的发明与发现，总伴随着驱逐和迫害”这个句子的含义。教学准备：搜集有关人类进化方面的资料和一些科学家发明创造的故事。教学时间：一课时。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、课前老师让同学们搜集了有关人类进化的资料或者科学家发明创造的故事。

4、14 白杨学习目标1、认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点词句，体会课文所要表达的深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。3、学习课文“借白杨的特点，歌颂边疆建设者”这种借物喻人的写作方法。学习重、难点重点：理解课文内容，了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自己的心情的。难点：爸爸介绍白杨一段话的含义。一、课前谈话，引入新课1、请学生结合资料搜寻和预习谈谈对白杨的认识。2.看图画，认识戈壁和白杨树。二、要求初读，整体感知提初读要求：联系课文。

5、秦兵马俑课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。学生在阅读过程中，我们教师不能一味灌输，我们所需要做的是顺势牵引，体现出学生课堂的主体性。秦兵马俑这一课课堂上遵循了这一规律，让学生在阅读过程中收获了成功的快乐。一、紧扣目标，品词析句，教学目标第三条，要求通过品读关键词语，想象感受兵马俑的神态和气势，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷的智慧，激发学生的民族自豪感。这篇课文中出现了大量的成语，在课前我要求学生预习、熟悉，在课堂上，把这些词语放到句子教学当中，。

6、14 差别教学目标:（一）知识与能力:1学会书写6个生字。2理解课文内容。3学习作者以小见大的表达方式，注意观察生活中的小事，学会通过细节表现人物性格或生活哲理的方法。（二）过程与方法:1放手让学生自读自悟。2通过探讨交流，表演等环节加深对文本的理解。3采用对比法理解文章内含。（三）情感态度与价值观:1懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神。2懂得应对竞争，把握机遇。教学重难点:懂得老板几次给阿诺德提薪，而布鲁诺仍拿原来薪水的原因，从而获得做人的启示。教学准备:土豆、西红柿（图片或实物）、。

7、14 童年的发现教材简析：这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文是以倒叙的形式写的，共分三部分。先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。设计理念：。

8、14居里夫人的三克镭教学目标：1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。3.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学重难点：1.学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的。

9、14 养花一、教学目标：1、使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。2、学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。3、学习本课生字新词，并用“不是就是”，“要是就”造句。4、熟读课文，概括中心思想，背诵第四至第七自然段。二、教学时间：共3课时三、教学重点、难点：训练重点是学习课文安排材料的方法。课文层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过度自然，逻辑性很强，着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈养花的乐趣的，逐段阅读，在理解的基础上概括每段的意思。有几处议论明理的句子学。