小学美术10

1、10 落日 教学设计 1教学目标 1 观察落日景象 了解落日的自然现象 认识落日过程中天空的色彩变化 2 把观察到落日的景色用色彩变现出来 提高学生的写生能力 3 通过落日的创作 让学生感受到落日的美 激发学生热爱大自然。

2、10 光与影 教学设计 1教学目标 1 学会观察生活中物体的光影变化 感知光影表现物体的立体感和空间感 2 通过对光影的捕捉 观察 回忆 思考 初步学会用光与影来表现物体 培养综合 创作能力 3 用情用心用美体验光与影 拓。

3、10 漂亮的拉花 教学设计 1教学目标 1 学习拉花的制作方法 体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花 2 通过欣赏和实践活动 能用制作的拉花 彩练设计出多种用途并进行环境美化 3 通过学习活动 培养学生的观察 思考 联。

4、10 漂亮的拉花 教学设计 1教学目标 知识与技能 学习拉花的制作方法 体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花 过程与方法 通过欣赏和实践活动 能用制作的拉花 彩练设计出多种用途并进行环境美化 情感与价值 通过学习。

5、10 点出来的画 教学设计 1新设计 本课主要是让学生学习色彩的基础知识课 在了解三原色 间色相互调和形成第二色相基础上 两色排列并置不调和混合也能给人间色的视觉感受 新设计思路 1 教师课前做好充分的备课 找素材。

6、10 图形的联想 教学设计 1教学目标 1 知识目标 欣赏图形联想的图片 初步了解图形设计的基本知识 2 能力目标 能利用不同的图形 进行各种创意的联想 设计 组织画面 提高创造能力 3 情感目标 引导学生在观察 联想等活动。

7、10 光与影 教学设计 1教学目标 1 学会观察生活中物体的光影变化 感知光影表现物体的立体感和空间感 2 通过引导学生对光与影的观察 回忆 思考 初步学会用光与影来表现物体 鼓励学生发挥想象力 培养学生综合创作能力 3。

8、10 为童话故事作画 教学设计 1教学目标 1 使学生认识插图的作用及插画艺术的特点 2 为童话故事作一幅插图 锻炼学生的思维能力 3 培养学生热爱生活 向往美好世界的情怀 2重点难点 教学重点 为童话故事创 作插图 教学。

9、10 点出来的画 教学设计 1教学目标 知识与技能 初步了解点彩画的基本原理 学会用点彩的方法进行色彩表现 过程与方法 认识 点彩派 的绘画典型特征 尝试体验点彩的规律 疏密问题 使画面色彩谐调 情感态度价值观 感受点。

10、10 点出来的画 教学设计 1新设计 通过观察 能够发现紫 绿 橙 三间色 是由红 黄 蓝三种颜色调出来的 2教学目标 通过观察 让学生发现色彩变化 认识三间色 3学情分析 引导学生对点画作品的进行观察 尝试用棉签 手指 油。

11、10 图形的联想 教学设计 1教学目标 1 学习图形创意方法 了解图形设计的基本知识 2 欣赏图形联想的作品 进行图形联想设计练习 提高创作能力 3 通过图形联想设计活动 体验创意活动的乐趣 感受视觉图形的意义 2学情分析。

12、10 绿色新世界 教学设计 1教学目标 1 知识目的 认识树对人类生活的重要性 了解树生长的基本知识 2 能力目的 能表现树或植树的场面 3 感情目的 让学生在创作活动中体验愉悦感 并培养学生热爱大自然 保护环境的意识 2。

13、10 漂亮的拉花 教学设计 1教学目标 知识与技能 1 认识剪纸拉花 了解拉花的不同样式 学习拉花的制作方法 体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花 2 了解拉花在美化环境 营造喜庆氛围中的作用 过程与方法 通过欣赏和。

14、10 做书签 教学设计 1教学目标 1 知识与技能 让学生了解有关书签的来历 作用及种类 2 过程与方法 尝试利用剪 贴 绘画等手段和纸张 笔 各种废旧材料等媒材自由制作 装饰和表现 3 情感态度与价值观 通过展示 交换 收藏。

15、10 做书签 教学设计 1教学目标 1 会做书签 培养自己动手的能力和勤俭节约的精神 2 能把做书签的过程 以及书签打算送给谁连起来说一段话 2学情分析 低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用 已有了一定的掌握 对事。

16、10 落日 教学设计 1教学目标 1 初步了解落日现象 认识落日过程中天空及景物的色彩变化规律 2 学习油画棒渐变 混色色技法 并大胆表现创作 3 在创作的过程中感受落日的美 激发热爱大自然的情怀 2学情分析 落日一课是小。

17、10 夜空 教学设计 1教学目标 1 知识能力目标 掌握蜡墨画的方法来表现夜空的景色或印象 尝试利用不同的绘画材料工具和方法进行造型表现初步技术意识 2 情感目标 培养爱观察 爱动脑 勤动手的好习惯和敢于创新的精神 2。

18、10 做书签 教学设计 1教学目标 1 通过对书签的观察 了解书签的作用 形状和内容 2 尝试用剪和绘画的方法 利用卡纸 笔 细绳等材料制作书签 3 通过本课的学习 促使人与人之间的相互交流 激发学生对书签的收藏和读书产生。