小学美术10 漂亮的拉花 教学设计 (3)教案

10 漂亮的拉花 教学设计1教学目标 1.学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。2.通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。3.通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。2学情分析 拉花是小朋友很感兴趣的题材,学生兴趣大容易接受教学。本校学生在剪纸方面技能训练较少,所以要加强训练。这节课主要还是展示作品和具体步骤,这样直观些容易掌握。3重点难点 重点:运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花,并能用拉花美化环境。难点:剪刀的使用与控制(薄纸剪时要细心,做到不剪断),拉花的不同表现方法,以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。4教学过程 一、送礼物导入1、师送一鱼拉花给表现好的同学,问是什么?答:拉花。2、揭题:好玩吗?这叫“漂亮的拉花”。二、引导欣赏,加强体验1、出示不同造型的拉花,提问:你在什么地方见过这样的拉花?有什么用?2、展示拉花,分送给各小组,引导观察:教师的拉花是如何剪制的?3、拉花可以美化我们的教室和居室。今天,我们一起学习制作拉花的方法。三、传授方法,激发创意1、剪法一(螺旋剪法):先画出螺旋线,再沿线剪下,展开。课件展示步骤图,学生尝试后师演示纠正。思考:如果将两张不同颜色的纸放在一起剪,会是什么样子?2、剪法二(回文剪法):图片展示,学生观察,思考尝试。3、剪法三(鱼鳞剪法):先折,左右剪(不剪断) ,再打开。课件展示步骤图,学生尝试后师演示纠正。试一试:如果在剪之前,多折一次,剪出来会是什么样的?4、探求新的剪制方法。提问:除了这些方法,还有其他的方法吗?课件展示“彩练”图片,引导观察,分析、思考制作方法。四、剪制拉花,巡视指导1、尝试制作花样,并互相交流。2、变化各种拉花,可以将拉花连起来,也可以变成另一件装饰物。3、学生创作,教师巡视指导。提示:对于个别不善于用剪刀和不善于观察思考的学生,应多加鼓励,同时请同组能力较强的同学帮助。五、展示作品,美化教室1、全班分成四个小组,将自己剪的拉花组接起来美化教室的四角。2、用拉花打扮一个同学,以小组为单位进行评比。3、教师小结。在视频展示台上投影出各种形式的拉花,鼓励学生自己设计新花样。提出评价建议:能否与他人愉快地合作;拉花变化出的作品是否有创意、与众不同;是否能剪制一种以上的拉花等。六、提供课题,研究拓展1、尝试制作其他样式的拉花,并用拉花美化及装饰环境。2、课后探究拉花还可以用什么材料剪制。3、想想有哪些物品和拉花很相似及拉花的其他用途。