小水滴的诉说

1、9小水滴的诉说 教学目标： 1、了解我国水资源污染现状； 2、学会如何从小事做起保护水资源节约用水 教学重难点及关键： 生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。 教法： 利用教材以。

2、第三单元绿色小卫士9小水滴的诉说,诗歌导入,我很珍贵,水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。,节约用水,我遭遇了不幸,河里乱扔垃圾,倾倒污。

3、导入新课 对比这两组图片 你有什么感想呢 水很重要 从人的体重上来看 水占人体重量的70 婴儿体内含水达80 人体血液中所含水分占83 水在肌肉中占76 在心脏 肺中占80 在肾中占83 肝脏中占68 脑中占75 人不吃饭能撑十。

4、2019 2020年二年级下册第9课 小水滴的诉说 word教案 教学目标 1 了解我国水资源污染现状 2 学会如何从小事做起保护水资源 节约用水 教学重难点及关键 生活中保护水的方法有很多 要让学生真正做到保护水资源才是关键。

5、义务教育教科书二年级下册道德与法制 第三单元 绿色小卫士 小水滴的诉说 读了这首小诗 ，你知道我是谁吗？ 我走过山川，山川 绿 了。 我流过田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血夜，我是生命的源泉 。 欣赏诗歌 我是小水滴，我很珍贵。 想一想如果没。

6、人教 版（部编版）二年级下册道德与法治 第三单元 9、小水滴的诉 说 我 骄傲，我是一滴水， 我是滋养万物的一滴水， 我跑过溪流， 我跃过稻田。 我看到过， 因为我的出现， 稻田中沉甸甸的穗儿， 森林里生机勃勃的动物。 我骄傲，我是一滴水 ， 我是点缀美景的一滴 水， 我跳入山泉， 我落入绿草。 我看到过， 山泉因我更加清澈， 绿草因我更加嫩绿。 我骄傲，我是一。

7、小水滴的诉说教学设计 一、课程标准内容 小水滴的诉说依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第7条爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源；第9条为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。“动脑筋、有创意地生活”中的第1条：有好奇心，喜欢提问；第2条对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣；第4条能为解决问题提出自己的看法或建议；第11条能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 二。

8、9 小水滴的诉说 教学设计 教学目标 1知识与能力 知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。 2情感与态度 激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 3行为与习惯 敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。 4过程与方法 通过观察图片、观看视频，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。 教学重难点 1重点： 知道水资源正在遭遇浪费和污染 2难点： 了。

9、新 课 导 入看 完 视 频 ， 请 大 家 说 一 说 你 从 视 频 中 发 现 了 什 么 点击图片播放视 频 我 很 珍 贵 问 题 提 示 ： 请 大 家 想 象 一 下 ，如 果 我 们 这 个 地 方 没 有 了 水 会是。

10、部 编 版 道 德 与 法 治 二 年 级 下 册 第 三 单 元 12021320 爷 爷 家 的 洗 脸 水1 2 22021320 爷 爷 ， 盆里 的 水 太 少 了， 再 给 您 加 一些 吧 孩 子 ，这 些 够 了 ，省 着。