小蝌蚪找妈妈

1、______________________________________________________________________________________________________________小蝌蚪找妈妈教材特点（一）教材简析：小蝌蚪找妈妈这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。（二）教学重、难点：了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力，这是本课的重点，也是难点。教。

2、______________________________________________________________________________________________________________小蝌蚪找妈妈说课稿韩院花说教材：以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：第一幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。第二幅画的是长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼阿姨。第三幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪，错将乌龟认做妈妈。第四幅图画的是小蝌蚪尾巴变短了，找到了青蛙妈妈。后两幅讲小蝌蚪已经长成青蛙，跳上荷叶，并和妈妈一起捉害虫。课文对每幅图进行了生。

3、______________________________________________________________________________________________________________小蝌蚪找妈妈教学实录执教者：刘建宁师:课间出操，大家都有点累了，猜两道谜语提提神，请仔细看，认真听：“小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。”说的是？（指名回答）生：小蝌蚪。师：就数你回答问题最积极。师：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。”指的是？生：青蛙。师：你很聪明，能由小蝌蚪猜到青蛙。为什么呢？大家替他想想生：因为青蛙是小蝌蚪的妈妈。师：可是小蝌蚪从蛋宝宝。

4、______________________________________________________________________________________________________________小蝌蚪找妈妈教学案例设计与分析教学背景时代的发展要求学生形成新的学习方式。基础教育课程改革纲要（试行）中指出，要“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”因此本文教学的设计理念便是积极倡导新型的学习方式，鼓励和帮助学生自己探究问题，探索解决问题的。

5、小蝌蚪找妈妈,部编版 二年级上,谜语1：,小黑鱼， 滑溜溜， 圆圆脑袋长尾巴， 池塘里面游啊游。,蝌蚪,绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天捉害虫。,谜语2:,青蛙,小蝌蚪找妈妈,我 来 认 生 字,ji,就,n,哪,kun,宽,d,肚,p,皮,hi,孩,跳,tio,ling,两,顶,dng,“哪”的偏旁是,口,“孩”的偏旁是,“肚”的偏旁是,“跳”的偏旁是,月,子,足,我来认偏旁,摆动,披着,捕食,鲤鱼,池塘,蝌蚪,尾巴,乌龟,我 来 组 词,袋鼠,袋,我的词汇最多,sh,脑袋,口袋,袋子,迎面,迎,欢迎,迎接,迎风,荷塘,塘,水塘,池塘,鱼塘,课文讲述 了一件什 么事？,讲述了小蝌蚪。

6、绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,小蝌蚪找妈妈,一、猜谜语激情导入新课,谜底就是：蝌蚪,大大的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大是庄稼的好朋友。,塘 脑 袋 灰 捕 迎,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,tng no di hu b yng, y kun gu dng p g,阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓,脑,捕,灰,宽,顶,阿,姨,袋,塘,迎,龟,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,披,鼓,2、指导写字,（1）出示我会写的9个生字,（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。,两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳,ling,组词：两头 一两 部首：一 结构：单一结。

7、绿色圃中学资源网,小蝌蚪找妈妈, 绿色圃中学资源网,一、猜谜语激情导入新课,谜底就是：蝌蚪,大大的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大是庄稼的好朋友。,那么，今天我们来学习一篇有关小蝌蚪的文章！,小蝌蚪找妈妈,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,塘 脑 袋 灰 捕 迎,三、记忆字形,1、检查生字的自学情况,tng no di hu b yng,w 。

8、小蝌蚪找妈妈,第 一 课时,大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变变变长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。,猜一猜,谜底：蝌蚪,tng no dai hu b yng 塘 脑 袋 灰 捕 迎 y kun gu dng p g 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓,池塘 水塘,头脑 电脑,tng,no,塘,脑,脑袋 袋鼠,灰色 黑灰,di,hu,袋,灰,哇哇大哭,教室 教书,w,jio,哇,教,b,yng,捕捞 捕捉,欢迎 迎接,迎,捕,y,阿姨 阿爸,阿姨 姨妈,阿,姨,gu,p,乌龟 海龟,披上 披着,龟,披,g,打鼓 敲鼓,鼓,教,塘,脑,阿,迎,灰,姨,捕,袋,哇,摘苹果,龟,鼓,披,结构：独体,组词：两人 两半,音序：L 部首。

9、小朋友们好,七都小学,赖小郁,qng w,青 蛙,小蝌蚪,一（ ）,只,一（ ）小蝌蚪,群,？,小蝌蚪找妈妈,zho,找不到,小池塘，长水草；草丛里， 青蛙妈妈生了小宝宝,小宝宝，长大了，大脑袋，尖尾巴， 变成了小蝌蚪你追我赶快游呀！,两只小鸡走啊走，走到池塘边， 看见小蝌蚪，他们成了好朋友。,鸡妈妈跑来找小鸡，一只小鸡叫：“妈妈好！” 一只小鸡叫：“好妈妈！”小蝌蚪说 ：“我们的 妈妈在哪里？”,小蝌蚪问虾公公：“我们的妈妈在哪里，您有 没有见过她？”虾公公说：“见过她，见过她， 她的眼睛大又大，快上那边去找她！”,小蝌蚪一路找妈。

10、第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM, ,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,自学要求： 1、借助图画读课文，自学不认识的字。 2、想一想：小蝌蚪找妈妈的过程中，他自己有什么变化？谁帮助了他？他们是怎么说的？,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。,hu,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身。

11、小蝌蚪找妈妈,谁是认字小能手,头顶,什么,变化,一条,你们都是认字小能手!,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,快活地 游来游去 ,齐读23自然段，用“”画出小蝌蚪和动物们说的话。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”,“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 。

12、其他范文/相声小品剧本 小蝌蚪找妈妈剧本 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。“我们的妈妈在哪里呢？”他们一起游到鸭。

13、幼儿教育：________大班优质美术教案小蝌蚪找妈妈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班优质美术教案小蝌蚪找妈妈活动目标：1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，发展幼儿的想象力和创造力。2、让幼儿注意画面安排，注意远近、大小关系。活动准备：1、故事小蝌蚪找妈妈;(教师对故事内容要很熟悉，语言要生动、形象，特别是讲到动物的形状、色彩、动态时，更要仔细具体)2、每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。活动过程：1、启发谈话：小朋友，今天我们要画。

14、幼儿教育：________大班美术公开课教案小蝌蚪找妈妈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班美术公开课教案小蝌蚪找妈妈活动名称：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、引导幼儿根据故事情节的发展，画成6幅连环画，表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。2、引导幼儿用与物体相应的颜色作画。3、培养幼儿注意远近、大小关系，合理安排画面的能力。重点：根据故事情节的发展，画成6幅连环画。难点：注意远近、大小关系，合理安排画面的能力。活动准备：幼儿听过小蝌蚪找妈妈的。

15、幼儿教育：________小班下期绘画课小蝌蚪找妈妈案例与反思教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班下期绘画课小蝌蚪找妈妈案例与反思活动设计背景：结合主题活动“亲亲一家人”，为了让孩子对妈妈的特征进行仔细观察，培养孩子的观察能力。活动目标1、学习手指压印作画，以及添画曲线的方法，表示各种动态的小蝌蚪。2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。3、培养幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。教学重点、难点1、对事物的细致观。

16、幼儿教育：________幼儿园大班美术优质教案小蝌蚪找妈妈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿园大班美术优质教案小蝌蚪找妈妈活动目标：1、再熟悉故事的基础上，根据故事的发展表现有情节的画面。2、学习表现故事中主要角色的外形特征，大胆添画与情节有关的事物。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动准备：1、幼儿看过连环画故事书，了解什么是连环画。2、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，对股市情节比较熟悉。3、故事磁带和动画片，图画书小蝌蚪。

17、幼儿教育：________中班水墨画小蝌蚪找妈妈教学活动设计教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页中班水墨画小蝌蚪找妈妈教学活动设计目标：1了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。2尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。3体验画水墨画带来的不同感受。准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏，水墨画所需工具，范画活动过程效果分析1、迁移幼儿经验，导入活动，播放图片。教师：还记得故事小蝌蚪找妈妈里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（。

18、幼儿教育：________中班优秀美术公开课教案小蝌蚪找妈妈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页中班优秀美术公开课教案小蝌蚪找妈妈活动目标：1了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。2尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。3体验画水墨画带来的不同感受。活动准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏，水墨画所需工具，范画活动过程：1、迁移幼儿经验，导入活动，播放图片。教师：还记得故事小蝌蚪找妈妈里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？。

19、幼儿教育：________中班美术活动教案小蝌蚪找妈妈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页中班美术活动教案小蝌蚪找妈妈幼儿园中班美术教案：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、根据小蝌蚪找妈妈的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。2、发展幼儿的想象力和创造力。3、学会分工、合作，共同完成作业。培养幼儿的集体观念。活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。2、教师的范画。3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。活动过程：1、。

20、幼儿教育：________大班综合活动：连环画小蝌蚪找妈妈教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班综合活动：连环画小蝌蚪找妈妈活动目标：1、在对故事情节与角色特征认识的基础上，能画出物体的主要特征、物体间的相互关系，掌握初步的构图技能。2、会按照故事的主要内容，与同伴共同设计有连续情节的画面，制作连环画。3、以积极的态度参与小组讨论，明确分工，体验合作、交流的乐趣。 活动准备：1、对小蝌蚪找妈妈的故事情节较熟悉。2、小蝌蚪找妈妈动画片（已作剪辑）。