现代生物进化理论的主要内容

2019 2020年高中生物 第七章第二节 现代生物进化理论的主要内容 1 学案 新人教版必修2 设计 王芳 日期 学习目标 1 知道种群的概念 并会辨别某实例是否是一个种群 2 明确现代生物进化理论的主要内容之一种群基因频率。

现代生物进化理论的主要内容Tag内容描述:

1、2019-2020年高中生物现代生物进化理论的主要内容教案2 新人教版必修2 一、教学目标 知识目标 (1)解释种群、种群基因库、基因频率等概念。 (2)说明现代生物进化理论的主要内容。 (3)举例说明共同进化和生物。

2、2019-2020年高中生物 现代生物进化理论的主要内容 第2课示范教案 新人教版 教学过程 课前准备 1.搜集相关电子图片和生物进化有关的影音文件或f1ash,并制作成教学课件。 2.制定学生课前预习的提纲 (1)通读课。

3、2019-2020年高中生物 现代生物进化理论的主要内容 第1课示范教案 新人教版 从容说课 这节课文章一开头就向我们展示了“会说话”的基因,采取此拟人化的手法目的是调动学生学习的兴趣和积极性,促进学生积极的思考。

4、2019-2020年高中生物 现代生物进化理论的主要内容 第4课示范教案 新人教版 教学过程 课前准备 1.制作课件 (1)收集几种动物捕食的录像片段。 (2)制作课本P123图79两种植物共同进化动画。 (3)制作生物进。

5、2019-2020年高中生物现代生物进化理论的主要内容教案9 新人教版必修2 一、教材分析 1.教材的地位与作用 本节课是在学习了孟德尔遗传定律的基础上向学生介绍了有关基因频率方面的内容,反映了新课改在设计教材顺。

6、2019-2020年高中生物 现代生物进化理论的主要内容教案1 新人教版必修2 一、教材分析 1.教材的地位与作用 本节课是在学习了孟德尔遗传定律的基础上向学生介绍了有关基因频率方面的内容,反映了新课改在设计教材顺。

7、2019-2020年高中生物现代生物进化理论的主要内容教案7 新人教版必修2 一、教学目标 1. 知识方面 解释种群、种群基因库、基因频率等概念。 说明现代生物进化理论的主要内容。 举例说明共同进化和生物多样性。

8、2019-2020年高中生物7.2 现代生物进化理论的主要内容教学设计 新人教版必修2 教学目的 1. 解释种群,种群基因库、基因频率的概念。 2.运用数学方法讨论基因频率的变化。 3.说明突变和基因重组为生物进化提。

9、2019-2020年高中生物现代生物进化理论的主要内容教案1 新人教版必修2 教学目的 1. 解释种群,种群基因库、基因频率的概念。 2.运用数学方法讨论基因频率的变化。 3.说明突变和基因重组为生物进化提供原材。

10、2019-2020年高中生物现代生物进化理论的主要内容教案3 新人教版必修2 教学目的 1. 解释种群,种群基因库、基因频率的概念。 2.运用数学方法讨论基因频率的变化。 3.说明突变和基因重组为生物进化提供原材。

11、2019-2020年高中生物7.2 现代生物进化理论的主要内容学案 新人教版必修2 一、 预习目标: 预习现代生物进化理论的主要内容,掌握进化的基本单位、原材料的来源、方向的决定、实质;种群、基因库、基因频率、物种。

12、2019-2020年高中生物 7.2现代生物进化理论的主要内容习题 新人教版必修2 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.有关生物进化理论的说法不正确的是( ) A自然选择可以定向改变种群的基因频率 B地理隔离使同种生物。

13、第2节现代生物进化理论的主要内容,达尔文的自然选择学说:生存斗争中有利变异的个体容易活下来并留下后代。可见,自然选择作用于个体,且是个体的表现型,而个体表现性随个体的死亡而消失,但是决定表现型的基因随生殖而延续,并在群体中扩散。所以现代生物进化理论研究群体的基因组成。,一、种群基因频率的改变与生物进化,(一)种群是生物进化的基本单位:,1、种群概念:,生活在一定区域的同种生物的全部个体。,卧龙。

14、2019 2020年高中生物 第七章第二节 现代生物进化理论的主要内容 1 学案 新人教版必修2 设计 王芳 日期 学习目标 1 知道种群的概念 并会辨别某实例是否是一个种群 2 明确现代生物进化理论的主要内容之一种群基因频率。

15、第2课时 隔离与物种的形成 知识点一 物种和隔离的概念 1 下列关于隔离与物种形成的关系的叙述中 正确的是 A 新物种形成的标志是产生地理隔离 B 新物种形成的标志是产生生殖隔离 C 新物种形成不一定要经过生殖隔离 D。

16、第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 知识点一 种群是生物进化的基本单位 1 下列有关种群基因库的叙述中 不正确的是 A 一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 B 生物的个体总是要死亡的 但基因库却因种群。

17、第3课时 共同进化与生物多样性的形成 知识点一 生物的共同进化 1 下列关于共同进化的表述 正确的是 A 物种可以单独进化 B 捕食者的存在对被捕食者无益 C 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 D 一个。

18、备课资料 2019 2020年人教版高中生物必修2备课资料 7 2 现代生物进化理论的主要内容 第2课时 突变 选择 迁移以及偶然因素能引起种群基因频率变化 它们是进化的主要因素 如果不存在上述因素 则一个有性种群的遗传组。

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