2019-2020年七年级生物下册 3.2《物质运输的器官》教案 济南版 第一课时 血管 课型。1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血。2019-2020年七年级生物下册 3.3.2《物质运输的器官》教案 济南版 教材分析 1、教材的地位和作用。
物质运输的器官Tag内容描述：
1、2019-2020年七年级生物下册 3.2物质运输的器官教案 济南版 第一课时 血管 课型：新授 【教学目标】 1知识目标： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血。
2、2019-2020年七年级生物下册 3.3.2物质运输的器官教案 济南版 教材分析 1、教材的地位和作用： 人类的活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中获取食物和氧气。食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，经循环。
3、走近课堂,血液是一种流动的 组织，是人体内重要组成物质，它在人体内不停地流动，把 和 送至全身各处，把 产生的 等废物运走。,结缔,氧气,营养物质,组织细胞,二氧化碳,第二节 物质运输的器官,学习目标,通过比较动脉、静脉和毛细血管，描述三种血管的结构和功能特点。 完成“巩固提高”1 读图3.3-9并结合实验“观察血液的流动”回答： 红细胞在最细的血管中是如何流动的？该血管的名称是什么。
4、单击此处编辑母版副标题样式1第 二 节 物 质 运 输 的 器 官作 者 ： 岳 瑞 娟 情 境 导 入01血 管 总 长 约 ： 96000公 里 ， 地 球 一 周 ： 40000公 里 1.能 区 分 动 脉 静 脉 和 毛 细 血。
5、第 二 节 物 质 运 输 的 器 官 物 质 运 输 的 器 官 血 管 和 心 脏l血 管 和 心 脏 构 成 了 人 体 内 物 质 运 输的 管 道 系 统l血 管 是 输 送 血 液 的 管 道l心 脏 是 人 体 的 生 命 之。